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文档简介

1、幼儿园大班学习活动：小螃蟹的奇遇（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改大班教案幼儿园大班学习活动：小螃蟹的奇遇（教学方案）I1I教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系II统的观点与方法，分析教学中的问题和

2、需要，确定教学目标，建立解决问题的II步骤，合理组合和安排各种教学耍索，为优化教学效果而制定实施方案的系统II的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班科目，学习本教材的学Ii生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材|I使用。|【设计思路】在“动物大世界”的主题活动中，孩子们提岀了许多问题。他 们对各种小动物，尤其是在生活屮能遇见的、接触到的动物，表现 出极大的兴趣。于是，我们发动家长协助孩子们收集有关动物各方 面的资料。在此过程中，孩子们发现了有的动物有自己特殊的本领, 比如：为了保护自己，变色龙会变色，狐狸会装死，壁虎会断尾 故事小螃蟹的奇遇讲的是一只小螃

3、蟹遇到蚯蚓、壁虎，发 现它们和自己一样都有再生的本领。本次活动，主要是通过听故事教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案和讨论的形式，让幼儿对螃蟹等动物的再生现象和特殊的本领感到好奇，有进一步探索动物世界的兴趣。【活动目标】1. 理解故事情节，了解螃蟹的大螯有再生的特点。2. 对动物奇特的再生现象和特殊本领感到好奇，有探索动物世界的兴趣。【活动准备】小螃蟹若干，故事磁带，图片或课件，幼儿收集各种动物的相关资料，动物角里饲养几只螃蟹。【活动流程】一、观察螃蟹。1、看看螃蟹长得什么样？（有两只大螯、八条腿，背部是硬硬的壳等等）2、螃蟹有什么特点？（走路横行，会吐泡泡等等）二、倾听

4、故事。1、小螃蟹除了有这些本领以外，它还有一种奇特的本领，是什教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案么呢？我们一起来听一听小螃蟹的奇遇的故事。2、教师生动地讲述故事，并逐一出示图片。三、讨论回答。1、小朋友，你听了这个故事觉得怎么样？故事里讲了些什么 呢？2、螃蟹的钳子怎么会断的？断了以后还会长出来吗？3、螃蟹碰到壁虎，相信它的话吗？小壁虎是怎么和螃蟹说的 呢？4、蚯蚓的本领和螃蟹、壁虎的本领有什么不同？他们这些本领 叫什么？四、交流讨论。1、幼儿听故事录音，进一步理解故事内容。2、你知道还有哪些动物也有再生的本领？3、幼儿手持各种资料图片，与同伴交流讨论。五、延伸活动。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案

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