生产过程自动化技术专业2013人才培养方案1

1、生产过程自动化技术专业人才培养方案专业代码：580203一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限： 三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业 素养，掌握电器、仪表应用技术和自动化技术，能够从事生产过程自动化系统的 安装、调试、操作、管理、维修，能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等 一线工作的高端技能型人才。三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析综合知识素质能力知识类型目标培养途径通 用 知 识思想 政治在思想政治方面，通过学习理解毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道 德修

2、养等方面的知识，使学生修身立德、 遵纪守法、自觉坚持四项基本原则通过思想道德修养及法律 基础,毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论、 民族理论与民族政策、形势 与政策等课程的学习达到人文素养通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识， 学习了解保持身体 健康和心理健康的基本知识，陶冶情操， 健全人格，为融入社会做好准备通过人文素养模块、选修课 等课程的学习及学校组织 的各种讲座、文体活动等途 径达到社会适应从学生步入社会所涉及的衣、食、住、行 等方方面面的实际需求出发，系统设计模块化系列微型课程，帮助学生愉快地工 作、和谐地生活，成为豕长满意、社会欢 迎的有用人才通过综合素质

3、拓展类课程 的学习及训练达到专业知识通过专业知识的学习，使学生具备从事电 子产品组装与维修所必须的基本知识、基本方法和基本技能；使学生掌握电气设备 的基本知识、安装调试技能、故障分析技通过各专业模块的学习及 训练达到能；使学生具备可编程控制器的选型、硬件接线、编程、调试和综合应用的技能； 使学生掌握化工仪表的基本结构、工作原理、使用和校验技能；使学生掌握过程控 制系统的基本概念、基本理论、基本分析 方法和基本操作技能。素质思想道德素 质培养学生具有强烈的事业心、 高度的社会 责任感、辩证唯物主义的世界观、 高尚的 精神境界和文明的行为举止通过思想政治课程教学、学 校举办的各种活动、第二课 堂、

4、社会实践活动及专业技 能训练活动达到情感智力与 心理素质保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积 极、向上。做到平和而不保守，向上而不 偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸， 荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚 心、执著的专心和不懈的恒心通过开设相关课程、开展各 种文体竞赛活动、心理咨 询、专业技能训练等途径达 到文化素质培育科学人文精神，使学生成为有情趣、有 品位、有高尚人格的人通过相关课程、活跃校园文 化氛围，加强人文熏陶、广 泛开展学生社团活动等途 径达到创造创新素 质培养学生的创造性思维和创造想象能力， 使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险 精神通过广泛开展各类竞赛、各种科技文化活动来达到

5、职业技能素 质1）具有良好的思想道德、职业道德和文 化素养。2）具有良好的人际交往能力、团队意识 和团队协作能力、。3）养成按操作规程工作的习惯，形成严 谨、认真的工作态度。4 ）具有防火、防爆、防腐蚀、防静电、 防中毒等安全生产意识。5）具有较强的环保意识。6）具有较强的质量意识、市场意识。通过各专业模块的学习和训练来达到匕匕厶冃 y通用能力外语应用能力具有简单的外语日常用语的读、写、听、说、能力通过高职英语及外语选修 课等课程的学习达到计算 机应 用能 力提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基 本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到国家计算机等级考试一级 B水

6、平通过计算机应用基础、计算 机程序设计等课程达到学习能力有较强的自学能力、 听课能力、概括总结能 力和信息获取能力通过专业技能模块的训练，在教学团队的组织与指导下，以小组学习、训练表达 能力具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他 人的表述，有效地进行沟通与交流的方式使学生在自主查阅 资料、制定实验实训方案、 讨论、实施、总结的过程中， 逐步培养专业岗位（群）所 需要的职业能力与素养实践 能力具有从事专业技术工作的能力， 具有适应相 关工作岗位的操作能力，具有从事生产现场 管理的能力创新 能力具有一疋的创新意识、创造性思维能力与创 造实践能力。既能提出创造性

7、设想，又能在 学习、工作和生活中积极探索，大胆革新， 有所发现，有所发明，不断开创新的局面协作 能力有明确的团队意识和集体精神，善于处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具 有同情心和一定的组织管理能力专业能力1能进行电子产品的装接与维修2、能对电气设备及电气控制设备进行安装与调试3、能对电气设备及电气控制设备进行维护和检修4、能进行现场仪表的维护与维修5、能对现场仪表进行安装与调试6、能对PLC控制系统进行维护和简单设计7、具有简单过程控制系统的投运、调试及整定能 力通过各专业模块的学习和 训练来达到（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析序号岗位（群）典型工作任务专业技能-一-维修电工从

8、事电气系统线路及器件的安 装、调试、维护、修理等工作。维修电工常识和基本技能，室内 线路的安装，接地装置的安装与 维修，常见变压器的检修与维护， 各种常用电机的维护，常用低压 电器及配电装置的安装与维修， 电动机基本控制线路的安装与维 修，电子线路的安装与调试。-二二仪表维修工负责生产过程中在线运行的仪 表、自动化装置及其附属设备掌握仪表测量相关基础知识；掌 握温度测量仪表、压力变送器、的维护保养。液位计、流量计等常用仪表的使 用及调校方法，并会进行简单维 修和日常维护保养。三控制系统操作员从事控制系统的操作 /维护以及控制系统集成调试工作。具有典型检测仪表及控制装置的 使用维护能力；具有简单

9、控制系 统的投运、调试及整定能力。四可编程序控制系统维护操作员从事PLC的操作、维护、简单控制系统的设计工作。能选择PLC模块、能进行PLC简 单编程和设置；能进行外围设备 参数设定及配套程序调试。四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得 30学分。2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得 7学分4、专业技能与知识模块：需获得129学分。本专业最低毕业学分为：178学分五、专业培养方案（一）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表序号课程编号课程名称学分数学时数建议学期分配与周学时总学时讲课实 验 实 训12

10、345613181818102019200692007思想道德修养及法律基础 形势与政策3642顶29200492007毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论形势与政策47222学时数建议学期分配与周学时序课程课程名称学分数总讲课实123456号编号学时验 实 训131818181020392005民族理论与民族政策1181岗494001体育与健康3.56222实542009高职英语3.56222691001高职实用语文3.56222习771012计算机应用基础4786810000职业发展与就业指导23818周110周18周112周910001军事理论22621010002安全教育1161

11、（4周）1（4周）1（4周）1（4周）11化工设备4724合计30.5554形势与政策分四学期开设，每学期 46学时（二）综合素质拓展模块（选修课）课程编码课程名称类型学分各学期模块总学时12345613181818181894002体育专项（足球）1每学期均开设所 有选修课，根据选修人数编制班级 数。顶岗 实习94003体育专项（篮球）194004体育专项（排球）194005体育专项（武术）194006体育专项（健美操）142025美学基础知识241024市场营销261029音乐欣赏241027现代企业管理2课程编码课程名称类型学分各学期模块总学时1234561318181818187100

12、8计算机程序设计291002文学欣赏262049中西方美术鉴赏293001高等数学482005插花艺术242070俄语4T18001身边的法综合素质拓展课1每个专题按10学 时计算，每学期循 环开设，根据选修 人数编制班级 数。顶岗实 习T18002书法1T18003信息检索与应用（必选）1T18004诚信与感恩1T18005购物与消费1T18006保险与理财1T18007婚姻与家庭1T18008基础健身健美训练1T18009营养与膳食1T18010心理与调试1T18011社交礼仪1T18012环境保护与健康生活1T18013自信心团体心理训练1T18014中外文化比较1T18015健康与医疗

13、1T18016乐理知识1（三）职业资格证书模块序号证书名称证书等级学分发证机构备注-一-计算机等级考试一级3教育部必取-二二普通话证三级甲等以上2内家古自治区汉语言工作委员会可选三维修电工中级4人力资源和社会保障部至少取得四化工仪表维修工中级4人力资源和社会保障部其中一个证书五校内维修电工技能竞赛3包头轻工职业技术学院可选（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表序 号编号子模块名称学分周数与建议学期安排备注123456131818181020172033电子产品组装与维修模块121316X 13学时272034维修电工模块181818X 18学时3可编程控制器应用技术模块181818

14、X 18学时4仪表及过程控制模块181818X 18学时5科技创新综合训练161030 X 10学时672036顶岗实习4791930 X 28学时772035毕业教育014学时合计129131818181920电子产品组装与维修模块和过程控制模块的学时分配以周为单位，每周折合16学时；维修电工模块、可编程控制器应用技术模块、仪表应用与维修模块、过程控制模块每周折合18学时；科技创新综合训练和顶岗实习每周按 5个教学 工作日计算，折合30学时。（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表序 号课程编号课程名称学分学时分配与建议学期安排备注1234561318181810201单片机及接口

15、技术0.510学时272038变频器原理及应用0.510学时六、实践教学安排表序 号课程编号课程名称学分周数按学期分配周数1234561S92006思想道德修养及法律基础42（假 期）22S92004毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论42（假 期）113科技创新综合训练161010472036顶岗实习4728919合计71422111919七、学时分配表学期项目-一-二二三学时占总学时百分比学分占总学分百分比123456理论教学12822419611054471622%3922%实践教学6030300570570126039%7039%理论实践一体教学2863243243240012

16、5839%7039%合计4745785504346245743234100%179100%八、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试证书名称全国计算机 等级证书证书等级一级发证机构教育部考试中心是否培训否培训学时学分3学分主要内容1、了解计算机的基础知识，如计算机的系统组成、应用等知识。2、熟悉操作系统windows软件的使用方法。3、 熟悉办公软件 ofice中的子处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使 用方法4、 了解计算机网络的基本知识，运用in ternet收发邮件等考核方式参加全国计算机等级考试2、普通话证证书名称普通话水平 测试等级证 书证书等级不低于三级 甲等发证机构内蒙古自治

17、区汉语 言文字工作委员会是否培训是培训学时不低于32学分2学分学时主要内容1.掌握普通话概念及不冋专业、领域对普通话水平的要求。2掌握声母、韵母的发音原理及方法，内蒙古东、西地区方言音与普通话发 音的区别。3. 掌握声调与语流音变的规律，内蒙古方言与普通话声调进行对比；儿化音 的读法，了解ar与er的应用。4. 熟悉60篇文章，并能流利朗读，掌握朗读难点。5. 熟悉各个说话题目，并练习30道说话题目。6. 模拟测试，熟悉试卷结构，克服方言习惯。考核方式参加包头轻工职业技术学院普通话水平培训测试工作站组织的普通话水平测 试3、专业技能证书证书名称维修电工证书等级中级发证机构人力资源和社会保障部是

18、否培训是培训学时60学分4主要内容维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见 变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装 置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的 安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器及 其应用。考核方式国家技能鉴定证书名称化工仪表维修工证书等级中级发证机构人力资源和社会保障部是否培训是培训学时60P学分4主要内容化工工艺与防腐、电气安全与环保、电工电子学、检测仪表、控制仪表、显示仪表、执行器、控制系统、集散控制系统(DCS)、现场总线、可编程控制器、 仪表的安装和维护等方面的

19、知识。考核方式国家技能鉴定九、专业技能模块介绍1、电子产品组装与维修模块项目名称电子产品组装与维修模块总学时208理论学时84学分5实践学时124学分7教学方法采用理论与实践一体化的教学模式，授课内容融入到实践任务中。 在教学过程中，采用任务驱动等多种教学方法，运用多媒体、模型、实 物展示等手段，以个人自主学习、小组讨论、角色扮演等多种方式调动 学生的学习积极性。教学组织过程1任务导入。2.任务分析。3.示范引导。4.模仿试做。5.纠错重做。6.总结提高。课程主要内容1、常用半导体兀件的结构、工作原理；掌握直流稳压电源的组成，熟悉常用整流、滤波和稳压电路的特点及参数；了解集成运算放大电路及应用

20、等内容。2、 焊接技术，使学生能够进行DIY制作，能读懂电路图，进行简单测试、 分析、调试和维修。3、了解LED基础知识，掌握 LED组装、调试的基础知识与基本技能， 能够根据工程量做出预算。4、素质培养、创新能力培养课程目标能整体认识电子产品组装与维修的相关知识，掌握电子电路识图、 焊接、测试、组装的基本职业技能，培养沟通、合作、严谨、规范、节 约等基本职业素养，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。开展各类 活动提升学生的基本素质和创新能力。考核方式方法1、考核根据不冋阶段的学习特点，米用实操、答辩、答卷的等方式。2、实操由教师指定题目在规定时间内完成。3、答辩要求每位学生通过汇报的形式阐述

21、每个任务具体的实现过程及实 现方法。4、对于理论较多的教学单元采用答卷方式考核。2、维修电工模块项目名称维修电工模块总学时324理论学时126学分7实践学时198学分11教学方法教学做一体化教学；在教学过程中，采用任务驱动等多种教学方法， 运用多媒体、模型、实物展示等手段，以个人自主学习、小组讨论、角 色扮演等多种方式调动学生的学习积极性。教学组织过程1任务导入。2.任务分析。3.示范引导。4.模仿试做。5.纠错重做。6总结提高。课程主要内容电路的基本理论、变压器、电动机及其控制的相关知识课程目标通过讲授基础知识，结合大量的实践，使学生掌握电气安装、调试操 作技能、故障分析、修复及设备检修技能

22、、工具的使用与维护，仪器、 仪表的使用与维护和安全文明生产等知识。具有安全用电意识、电工操 作规范、电路识图和绘图能力，养成负责地执行技术规程的习惯，形成 严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神和职业素养。考核方式方法1、考核根据不冋阶段的学习特点，采用实操、答辩、答卷的等方式。2、实操由教师指定题目在规定时间内完成。3、答辩要求每位学生通过汇报的形式阐述每个任务具体的实现过程及实 现方法。4、对于理论较多的教学单兀米用答卷方式考核。3、可编程控制器应用技术模块项目名称可编程控制器应用技术模块总学时324理论学时108学分6实践学时216学分12教学方法采用理论与实践一体化的教学模式，授课内

23、容融入到实践任务中。在教 学过程中，采用任务驱动等多种教学方法，运用多媒体、模型、实物展 示等手段，以个人自主学习、小组讨论、角色扮演等多种方式调动学生 的学习积极性。教学组织过程1任务导入。2.任务分析。3.示范引导。4.模仿试做。5.纠错重做。6总结提高。课程主要内容1、S7-200、300可编程控制器的基本理论和基本知识。2、传感器知识。3、组态软件。4、基本素质、职业能力、创新能力和创业能力的培养。课程目标通过讲授可编程控制器的基本理论和基本知识、传感器知识和组态 软件，结合大量的实践，使学生了解S7-200、300可编程控制器的组成和基本工作原理、了解传感器与可编程控制器的连接，掌握

24、编程指令和 程序设计方法，使用组态软件对控制对象的工作过程进行实时监控，能 对可编程控制器选型、硬件接线、编程、调试和综合应用，能阅读可编 程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。通过项目化教学培 养学生发现问题、分析问题、解决问题和综合应用多方面知识的能力， 提高团队合作精神和沟通能力；通过开展各类活动全面提升学生的基本 素质、职业能力、创新能力和创业能力。考核方式方法1、考核根据不冋阶段的学习特点，采用实操、答辩、答卷的等方式。2、实操由教师指定题目在规定时间内完成。3、答辩要求每位学生通过汇报的形式阐述每个任务具体的实现过程及实 现方法。4、对于理论较多的教学单元采用答卷方式考核。

25、4、仪表及过程控制模块项目名称仪表及过程控制模块总学时324理论学时183学分10实践学时141学分8教学方法采用理论与实践一体化的教学模式，授课内容融入到实践任务中。在教学过程中，米用任务驱动等多种教学方法，运用多媒体、模型、实物展 示等手段，以个人自主学习、小组讨论、角色扮演等多种方式调动学生 的学习积极性。教学组织过程1任务导入。2.任务分析。3.示范引导。4.模仿试做。5.纠错重做。6总结提高。课程主要内容化工实训单兀的操作；常用测量仪表的使用；显示与控制仪表；执行器 及离心泵；过程控制的基本知识；PID控制系统的调试课程目标通过本模块的学习，使学生掌握生产过程中化工仪表的基本结构、工作 原理及使用；掌握控制系统的基本理论、基本分析方法和基本操作技能， 使学生掌握生产过程中主要工艺参数（液位、流量、温度、压力）的检 测及自动化控制，为今后的实际工作打下良好的基础。同时学生应具有 一定的语言沟通能力，团队合作能力，有创新思想及创业能力考核方式方法1、考核根据不冋阶段的学习特点，米用实操、答辩、答卷的等方式。2、实操由教师指定题目在规定时间内完成。3、答辩要求每位学生通过汇报的形式阐述每个任务具体的实现过程及实 现方法。4、对于理论较多的教学单元采用答卷方式考核。5、科技创新综合训练项