《富饶的西沙群岛》课堂实录

1、富饶的西沙群岛课堂实录、导入同学们，今天杨老师要邀请大家游览一个地方，坐好的同学们, 我们出发了。哪位同学愿意分享一下你在视频中都看到了什么?（生答）师：这里有各种各样的珊瑚，有在海底懒洋洋地蠕动的海参，有 全身披甲的大龙虾，还有成群结队的鱼，这里是什么地方?（生答：西沙群岛）用一个形容词来形容西沙群岛通过预习，你知道富饶的意思吗?（生答：富饶是物质丰富，多，财物广）今天我们就来一起学习课文富饶的西沙群岛，相信学完本课, 同学们会对富饶一词有更深入的理解。板书课题请同学们双手书空跟老师一起书写课题齐读 二、检查生词这一课我们又可以积累很多好词，请同学们自己先试着读一读。哪位同学愿意试一试?富饶

2、风景优美 物产丰富 五光十色 珊瑚高低不平 各种各样 懒洋洋披甲威武成群结队 飘飘摇摇 颜色形状千奇百怪产卵渔业工人四脚朝天鸟粪祖祖辈辈生反馈板书：海面海底海滩海岛齐读三、学习课文同学们把词语读的非常美,这些词语描绘下的西沙群岛想必你也有了一定的了解，西沙群岛的位置在哪里？哪位同学在书中找到了?1.出示第一段西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优 美，物产丰富，是个可爱的地方。（指名读）出示地图在距海南岛东南约180海里处,有一片大大小小的珊瑚岛屿群， 像颗颗明珠洒落在三万平方公里的海域上，那就是神秘而美丽的西沙 群岛，是位于海防突出位置的前沿哨所。说明它的位置很（重要）它的

3、特点是板书：风景优美物产丰富2.课文是从哪些方面描写西沙群岛优美的风景和丰富的物产的 呢？请同学们默读课文，在课文空白处做批注，有疑问的地方可以与 同桌讨论解答。我们已经来到了西沙群岛。举目望去，那海面 出示第二段师：老师发现这一段里有两个词你读得特别美， 你能把这两个词 语再大声地读一下吗？(出示词语五光十色、瑰丽无比，生大声读)出示海水图片激发学生的兴趣，生齐读第一段。师：读到这，我有一个疑问，海水为什么是五光十色的呢?生回答，读课文相关内容。师出示海水剖面图解释。(2)海底的珊瑚，海参，龙虾 出示相关语句，生读，出示 图片，生齐读。(3)鱼生读 师：你为什么喜欢？生：因为鱼多，而且美。师

4、：你能到找课文中哪些词语描写的鱼多吗？默读课文， 画出你找的 词语。生自由读课文并找。生汇报：成群结队穿来穿去 有的有的有的有的各种各样一半是水，一半是鱼师：怎么把这些词放在句子中读好，才能突出出来与多呢 生：语调加重 生自由读 指名读师：这些可爱的鱼儿都被你们的读书声吸引来了（播放视频） 生看后 师：通过你刚才的读和看视频说说你喜欢什么样的鱼?生自由发言 师：想不想把这些你喜欢的鱼记住呢?师指导背诵：先找中心句，然后分写，最后总写 生自由背诵 师出示图片引导背诵 练习：下课了，操场上热闹极了。有的有的有的 生自由发言（4）海滩上的贝壳和乌龟（5）海鸟5 师：作者通过这几个部分突出了西沙群岛是个风景优美，物产 丰富的地方，同时也是我们祖祖辈辈生长的地方， 随着祖国建设的发 展，（生）可爱地西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。我们也相 信，随着祖国建设事业的发展，（生）可爱地西沙群岛必将变得更加 美丽，更加富饶。6同学们，其实这一部分也是对课文的总结，课文开始指出西沙群 岛的特点这叫总，又通过具体的景来写，这叫分，最后总结又是 总，这种写作结构叫做总分总，我们大家