新人教版必修3高中语文4.1《宇宙的边疆》(1)导学案

1、第13课宇宙的边疆一、整体把握1 解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（但还能感觉到电视画面对文字的影响，女口我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇。从说明顺序上看，本文采用了怎样的顺 序？有哪些标志性的语言？【点读】作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分（第17段），介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。标志性的语言一一我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。”第二部分（第810段），介绍星系（星系群、子星系、银河系）。标志性的语言一一我们的

2、旅程 只到达地球上的天文学家所通称的本星系群，”我们现在离地球200万光年”。第三部分（第1114段），介绍恒星。标志性的语言 一一现在，我们离地 球4万光年。” 第四部分（第1516段），介绍太阳系和行星。标志性的语言一一我们现在已经回到了我们的后院一一离地球1光年的地方。”第五部分（第1718段），回归到人类的家园 一一地球。标志性的语言一一经过一番漫游之后， 我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。”二、细部探微2文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。【点拨】列数字，女口：宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。 列数字可以使人们对事物的大小

3、、数量有一个清晰的了解。 作比较口：一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。 打比方，如：我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕 眩战栗。化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。 举例子，如：例如，在那里有红色行星火星。是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。3. 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 【点拨】当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介

4、绍顺序，是符合宇宙 演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述 上容易混乱，视觉画面也不好协调。4 联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识呢？点拨】（1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。 它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制 ”，是一个 无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是 典型”的。（2）宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。（3）整个宇宙的自然法则都是一样的。 （4）宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。（5）

5、宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。5本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？ 【点拨】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类 对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。强 烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多， 但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。所以， 议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。I感悟总鰭归纳傑骑 科板怙1*兰-一、中心主旨作者意在通过本文告诉我们：宇宙是无边无际的；它的浩瀚、它

6、的深奥令我们人类惊叹不已，人类在它的面前显得更加渺小了；人类已知的宇宙最远的地方是距离地球80亿光年；宇宙还有许多我们所未知的事物，需要我们进一步去探索。二、写作特色1 说明方法多种多样，生动活泼。较多使用的有作比较、举例子、打比方等说明方法。如有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕”中便包含了以上几种说明方法。2 语言准确严密。例如：“一束光每秒钟传播 18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长”，一束光 在一年之内约穿过10万亿公里的空

7、间。”用了几个确切的数字 “ 18毎英里” “万公里”“ 1万 亿公里”来说明光传播的距离之长，能够让人们有确切的印象，另外约”字的运用，也更能体现说明文语言的准确性，也能够看出作者思维的严密。类似的语言还有很多，如它的旋涡臂缓慢地转动着一一每2.5亿年旋转一周”，银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星”等等。这 些数字以及约数都能说明文章语言准确而严密。三、结构图解.宇宙第17段1星系群|星系第810段子星系|宇宙的边疆i银河系卜浩瀚无边恒星第1114段|太阳系和行星第15、16段地球第17、18段适页作业部分（45分钟，90分）一、基础知识（12分，每小题3分）1下列词语中加点字的注音有

8、误的一项是（）A. 旋涡（w o灵魂（I n 搁置（ge） 宏观（h oil）B. 战栗（I） i海滨（b i n）茫茫（m d ng） 纤细（qi a n）C. 星系（x）i遗忘（y ）i广袤（ma o）宗教（z oD. 高耸（s 甲烷（w din 隔绝（ge ）凉爽（shu（51 g） 答案 B解析纤”应读“xi an”( )迫不及待好大喜功2下列各组词语中，书写全部正确的一项是碧波荡漾欢渡春节神秘莫测生机勃勃茫无际涯直截了当人才济济无影无踪出乎意料奄奄。B项渡一度。D项穿一川。淹淹一息A. 微不足道B. 前途无量C. 气势磅礴D. 穿流不息答案 C解析 A项淹淹3.下列各句横线处应填入的

9、词语正确的一项是()从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是的。(2) 从一个星系际的地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍恒星或星系都不可能是布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。A.微乎其微优越B.微乎其微优势典型C.微不足道优越典型D.微不足道优势典范答案 C解析 微乎其微”侧重说小,的，因为宇宙中的大部分是空的。典范(3) 任何行星、微不足道”侧重说不重要，与前面的无关紧要”呼应。优势”是名词，指有利的形势，而优越”是形容 词，指优异、优良。 典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物，典型”强调具有代表性的。4. 下列各句中，没有语病的一句是()A

10、. 银河里大约有 4 000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。所有这些恒星对于 地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。B. 想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。C. 从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历 过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D. 因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位一一米、英里等等已经 没有意义。答案 B解析 A项语序不当，将 对于”放在 所有这些恒星”前面，并在 地球”前面加逗号。C项语序 不当，不合逻辑， 地球”应放在 不但”前。D项语序不当， 我

11、们所熟悉的”应放在 适用于地球 的”的前面。二、文本阅读(18分)阅读下文，完成58题。宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一 个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足 道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人 兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决 条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的

12、了解程度。我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境 界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙 神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经 开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海 水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心 切。虽然我们的夙望可能会冒犯 天神”但是 我相信我们并不是在做无谓的空想。因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单

13、位一一米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过 10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位一一光在 一年里所通过的距离一一称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星 或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，

14、行星、恒 星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个 行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是 令 人羡慕的”可见天体是多么宝贵。5第一段中 我们的小小行星”是指什么？第三段中 我们已经开始向大海涉足 ”中大海”是指 什么？ （4分）答案 我们的小小行星”指地球。大海”指宇宙。6第三段中说 海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”这句话是什么意思？ （5分）答案我们人类对宇宙的探索才刚刚开始，我们的探索研究还很肤浅。7在说明 宇宙辽阔无垠”时，主要用了什么说明方法？（4分）答案 主要用了列

15、数字的说明方法。&这段文字的开头揭示了人类探索宇宙的重要意义，请你用简洁的语言进行概括。（5分）答案 探索给我们知识，而知 识是生存的先决条件；探索使我们了 解宇宙，而对宇宙的了解， 决定着我们人类的未来。三、课堂延伸（18分）阅读下文，完成912题。 北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最神奇的景观。 现在我们知道，极光的形成是距地面100300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的一股粒子流（电子和质子），它以150万公里以上的时速运行，最终被地球磁场捕获。进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运动。粒子与大气层 中的氮原子和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到大气

16、分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，如果光线是蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应该 是氮原子，如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。 极光的形状和颜色千变万化，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种 形状，光彩夺目，令观赏者大为着迷。极光常常在地球磁极附近的一个椭圆形区域内移动， 可以延伸到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚等地区。这一椭圆形区域的大小取决于太阳风的强弱和速度。在每11年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积 极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察到。只要大气和磁场条件与地球相似， 太阳系的其他行星也能够产生极

17、光现象。由探测器发回的图像显示土星的极地地区同样出现 了红色的极光。和地球一样，土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。 2002年2月份，在芬兰距北极圈 250公里的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮观的极光。那是一个寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人们抬起头，看到了一团形状奇特的绿光。当人们边走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。所有的人都在抬头看天，把这当做一次难得 的、不容错过的良机。 在这一地区，从 9月初到第二年的4月份，一年中约有 200个夜晚能够看到极光，但要具 备几个基本观赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使人看 不到亮度较弱的极光。最强烈的极光亮度

18、能跟月亮相媲美。 但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。1989年，太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。9本文主要使用了 的说明方法。（4分）答案 下定义、列数字、举例子10第段中说：当人们边走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。”时间仿佛停顿了下来”应该如何理解？ （6分）答案 这句话是说，人们完全被美丽的极光吸引了，脑中没有了时间概念。11 请简要说明 极光”的形成。（4分）答案 太阳释放出的一股粒子流，以 150万公里以上的时速运行，被地球磁场捕获后，运动 速度加快，并向磁极运动。粒子 与大气层 中的氮原子和氧原子发生碰撞，其能量转移到大气 分子上，使之发出绚丽的光，这就是极光现象。极光是由距地面100300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞形 成的。12 文章的第段中， 这一地区”指的是哪里？在这里观察极光要有哪些条件？（4分）答案 指的是：芬兰距北极圈 250公里的卡克斯劳塔宁。条件：天空无云，没有任何影 响视线的光线。四、语言运用（12分）13 下面是宇宙的边疆中的文字，请筛选并整合重要的信息，为行星系”下一定义。（4分）有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化 的某个初级阶段冻结而