三年级下数学个人总结.doc

1、三年级下数学个人总结小学三年级数学教学工作总结三峡小学三（1）班数学教学工作总结这一年中我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向同年级教师学习积极向同行老师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学年教学工作做出总结决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中1、积极参加集体备课。本学期以小组合作学习为主。备课时不但备学生、备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计合作学习的教案拟定采用的教学方法并对教学过程的

2、程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。就可以保证全班学生都能获取新知。制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。2、提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量。深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲多练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。注重采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行。

3、二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。三、精心设计作业提高作业的含金量：1、布置作业做到精练。有针对性有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的

4、辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。本学年来本人认真进行“教学反思”。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑教学反思过程让我觉得我每天都在成长每天都在进步更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结一学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己使教学工作有计划有步骤地开

5、展。我努力根据学生的学习情况培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程通过一学期的努力我所教学科取得了一定的成绩我的具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初钻研了数学课程标准、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训培训后写出体会学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。2、上课。(1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点选择学生的探究

6、结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段第一阶段：针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想树立与素质教育相适应的教学观念改变以知识为本的传统认识树立以学生发展为本的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开给学生创造操作、实验的机会；独立思

7、考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。通过一学期的教学活动我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：（1）进一步加强对后进生的辅导。(2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。三年级下册数学教学总结2021年春学期三年级（2）班数学下册教学工作总结禄新中心小学李献美2021.7

8、.2本学期我继续担任三年级（2）班的数学教学工作在学校领导的指导和同事们的协助下我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作；工作之余不断提高自己的业务水平充实自己的头脑形成比较完整的知识结构。一学期将过我付出过辛劳也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作现作如下总结:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初钻研了数学课程标准、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中

9、体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好作业练习。2、上课。(1）创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取扬弃的态度从而打破了上课发言沉闷的局面使学生乐于思考敢于积极回答问题。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。根究学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程

10、既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能3、作业。做到精讲多练有针对性。同时对学生的作业及时批改认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。二、创新评价激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识李邦浪同学通过自己的努力能收集、记录较远的路程知道如何推测、估计较远的距离在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难希继续努力。等级评定优。”这个以定性为主的评语是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体