高中学习经验总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中学习经验总结 前言：高中三年，是我人生中真正意义上开头拼搏奋斗的三年。在三年的学习生活中，我有一些阅历与同学们共享，归结如下。在此之前，我需要强调的一点是，每个人都有自己的实际状况，应详细问题详细分析，最合适自己的学习方法才是最好的学习方法。 一、 起步 对一个刚踏进北中高中门槛的同学来说，首先要有野心。 千万不要沉醉在考上北中的快乐里，把目光放到三年后的高考，那才是人生关键的一步。从高一开头就要比初三更刻苦，一步一个脚印，踏实前进，才能一路走好。 到了高中阶段，我们渐渐成年了，应当意识到要把学习作为生活的中心，做到一切为学习效劳。这并不是说要死抓

2、着书本习题不放，而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习，做到劳逸结合，收放自如。 如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。 二、 打好高一、高二的根底 高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下坚固的根底，形成有效的学问体系，高三复习时才可以站在主动的位置。 偏科是根底学习的大忌，同学们肯定要明确自己高考必考的科目，对这些科目公平对待，不要受自己心情的影响。一旦丢下了某个科目，缺失了某个根底板块，要想在后面的时间里补回来是非常苦痛的，因为高中的时间支配特别紧凑，根本上是很难再挤出回补的时间。 在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都应当以预习为主，预

3、习从精，复习从简，加以适当的练习量。 如今的中学课本起点都比拟低，一般来说都是同学们自己就可以看懂的，那我们在课前就可以做好预习工作。预习前先翻看名目，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比拟有效果。预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。做好了预习工作后，教师讲解并描述对应的内容时，我们就是主动地猎取学问，而不是被动地承受学问，这样学习的信念就比拟足，课堂效率也比拟高。 课堂时间是非常珍贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对学问的一次梳理，也相当于第一次

4、复习。这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来教师会增加一些拓展的内容，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点学问的深化和融会贯穿；二来我们预习时不免会对某些学问有理解的偏向，仔细听课可以起到订正的作用；再者，即便课堂上仅仅是对课本学问的重复，那也可以作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。总之，课堂时间是肯定不可以铺张的。一旦课堂上轻浮，无所谓的同学就简单变得松散，削减学习的劲头；较执著的同学就简单产生负疚感，也不利于进一步的学习。另外，上完一节课后，疑难问题肯定要马上请教教师，不要拖，以免陌生。 由于预习工作已经占用了不少时间，复习工作就应当从简

5、。这里所说的复习是指课后的准时复习，即在上课当日就简洁地把课堂讲解并描述的学问过一遍，该识记的马上记住，给学问体系的锁链紧紧地扣上一环。 在学习的过程中，做任何一项工作都最好保持肯定的连续性，不要被打断，否那么打断后把学问重新调度出来，重新进入热状态又要铺张一段时间。不同科目的学习可以文理交叉，以保持学习的乐趣，避开枯燥乏味。另外，学习过程中的总结归纳非常重要，每个科目都应当预备一本本子记录。一是对难点、易混淆学问点的总结归纳，写写自己独到的见解，到底用自己的理解才能更好地加深记忆；二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就简单流失；三是对错题的总结归纳，错

6、误也是一笔珍贵的财宝，记录下来，一错不要再错，这是对学问体系的稳固。 阶段性考试前的复习是统领本阶段学习内容的重要步骤。这需要我们对本阶段的学问进展有序的整理，形成章节的树状构造树状构造类似计算机的资源管理器，也相当于书本的名目，以利于下一阶段对已把握学问的抽调。 下面介绍几个科目的详细学习状况。 数学 数学是一个需要严谨思维，技巧性较强的学科。高一高二两年的数学学习，主要分为课本内和课本外两个方面。对课本内的内容，肯定要娴熟把握一般的解题步骤和解题格式，表述严谨，做到滴水不漏。对有关的定理、公式，除了会娴熟运用外，还要会进展逆向运用，并清楚地理解其有关的推导，有时候公式的推导比公式本身更加重

7、要。对课本外的内容，以教师课堂上补充的为主体，先把这一局部吃透，不要贪图多而不精，在此根底上适当地做一些与教师补充内容相关的典型题，学会举一反三。 此外，前面提到的总结归纳本对数学科的学习来说是非常重要的。数学学习是一个在扎实的学问根底上，运用各种思路打通经脉，不断探究的过程。各种思路就好比武功的各种招式，只有纯熟地用法招式才可以破敌，因此招式的记录尤为重要。另外，从严谨的角度看，自己解题的马脚也很有必要记录下来。有的同学在同一个问题上会一再犯错，把这些问题严肃地摘录下来有助于时刻提示自己不要重蹈覆辙。我有一个习惯，就是每次做完数学作业后，都在后面写上解题回忆，记录好的思路和易错点等，复习时常

8、翻阅。 数学题的解题方法是多种多样的，有优劣之别。好的方法计算简练，解题快速，争取到精力和时间。因此题不肯定要做多，而是贵精。平常做题，好的题目多考虑几种思路，比拟优劣，得出最正确方法，实在大有裨益。另外，数学高档题的技巧性强，难度大，因此建议大家解题时间不要超过30分钟，实在做不出就翻阅答案，与同学争论或者请教教师。否那么的话，做数学题占用了大量的时间，对其他科目不公正；而且自信念受到打击，对数学科本身的学习也是不利的。 还有一点小小的提示，就是要合理地利用草稿纸。由于数学的运算性强，草稿纸用得也多，写得混乱了就分不清哪些字是哪一题的，有的字也看不清了，这往往成为同学们平常练习以及考试犯错的

9、重要缘由。因此草稿纸的用法要合理布局，做到题与题之间分界明确，字迹清楚。 有的同学对数学考试有畏惧心理，其实没有必要。高考题有大局部是用我们学习过的学问、总结过的思路可以解决的，只是可能会戴上一层神奇的面纱，或是换了元，或是以新情景出现，事实上只是新瓶装老酒。假如一看题就被这纸老虎吓坏了，那就输了，倒不如冷静分析，细心解题。 语文 语文是我们学习了相当长时间的一个学科，由于学科内容的特别性，许多同学，尤其是理科生，都简单忽视它。其实语文是一个长期积累的学科，需要我们耐烦地投入才能有所收获。 对于语文的课堂学习内容，主要的是阅读。 对现代文阅读，许多时候教师会以问答分析的方式来讲课，这时就应当把

10、这堂课当作是一次阅读训练，跟着教师的思路走，多思索，主动答复，多发表自己的见解，以增加课堂的活泼气氛，保持自己对语文学习的爱好。当教师提出一个问题时，有的同学会觉得很简洁，自己也许都懂，心里面觉得没有必要答复了，其实这是主动放弃了熬炼自己的时机。即便是很粗浅的问题，语言的组织也是很重要的，因为考试的时候需要用文字来表述，假如平常不训练自己回答下列问题的语言组织力量，考试的时候就会笔不由心，虽然心里知道是什么，却不能用清楚标准的语言表达出来，因此失分。 再者是文言文阅读和诗词鉴赏。对于古文局部，教师一般都是关心大家理解，讨论主旨，而更多的工作是需要我们在课后完成的。首先是要求读背篇章的背诵任务，

11、肯定要在学习该篇目后马上完成，不能推延。有的同学会比拟厌恶背诵古文，其实背诵古文不单是为了卷面上默写的几分，一来它有利于形成剧烈的文言语感，有助于阅读课外篇目，二来它有利于积累我们的写作材料，可谓是一举三得，所以有些课本上不要求背诵的篇目也不妨背下来。然后是文言语法的学习，这些内容教师一般会穿插在讲课的过程中，这就需要我们多归纳总结，对文言文的实词、虚词、句式、古今异义、通假字、词类活用、固定构造等有一个娴熟的把握。 另外，有些积累性内容教师在课堂上很少涉及，这就需要我们平常自己有所涉猎。比方字音、字型、词语等，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果。 对于作文，高一高二的写作面还是比拟广泛的，

12、就应当多训练，多动笔。除了教师堂上布置的作文外，有感而发时也可以写一些随笔札记。文笔是练出来的，即使这样做练不出好的文笔，也至少对作文有一个娴熟度。 总而言之，语文的学习是不可以临急抱佛脚的。另外，对语文科的功利心不能太重。有的同学说：我花了时间学语文，但是考试分数不抱负。其实语文考试的主观性很强，考试分数并不能完全代表同学该阶段的语文学习状况。最重要的是大家心里明白，自己该积累的已经积累了，该训练的有肯定的训练度，那么本阶段的语文学习任务就已经完成了，不必对平常考试的分数耿耿于怀。 英语 英语是需要听、说、读、写相结合的学科，因此要多管齐下。 一是读。早读课的时间充分利用起来，但也是不够的，

13、需要自己另外找时间，如中午或黄昏来读。读的内容以课文为主，兼以各式练习上的题目，以形成剧烈的语感。语感对英语来说实在是太重要了，当英语语感到达肯定的层次，就可以成为做题的武器，在语法分析遇到困难时对选项进展挑选。 二是背。虽然英语单词和固定搭配多如恒河沙数，但是把握方法，肯下苦功，定能积累不少。我有两种策略，一是将单词和固定搭配放回到课文中来背，也就是在读课文的过程中同时背单词，这样一方面避开了面对枯燥的单词表，另一方面也将其详细用法登记来了。二是多翻词典，为生词找词根，找派生词，这样不但用简洁的词根来关心了冗杂单词的记忆，而且一次就记住了几个单词。 三是听。仔细地对待每一次跟读课文和听力训练

14、的时机，熟识英语的语音环境，同时也培育语感。 四是记。英语有一系列的语法学问点，这是需要我们坚固地记忆的。在学习完某个重要的语法点后，做肯定量的练习，清晰语法条文在详细语境中是怎么用法的，最好把几个典型句子记忆下来，稳固语法学习。 五是写。先不管文章内容的优劣，首要的是书写。英语作文的书写在评卷场上有举足轻重的地位，第一印象就定下了评分档次。因此大家在平常练习时就要注重自己的书写，力求完善。说到文章的内容，只需多写多练，多读范文，恰当地用法连词和高级词汇，不在话下。 其他 对其他科目，由于各人选择的不同，详细状况也不一样。但是无论怎样，只要高考要考察的科目，都应当根据其考察难度相应地对待。最根

15、本的要求是将各科的课本内容预习好，课堂上仔细听课，课后准时消化。高一高二做好这些工作后，高三就可以复习得轻松很多。虽然有些科目高考的要求不高，但是作为常识，也是我们将来走向社会必需具备的，有一些还可以作为写作的材料。 三、 高三的拼搏 进入高三后，主要的任务就是复习备考。高三的学习支配会比高一高二更加紧凑，因此首先要明确各科教师在接下来一年里的支配，以便自己跟上教师的进度。在高三，最忌讳的是教师讲一套，同学自己另外搞一套，这样只会得不偿失。信任教师，协作教师，是我们的必由之路。 在高三繁忙的学习任务下，偏科的现象更简单产生，这需要我们方案好每一天的学习，约束自己平衡地完成好各科的任务。对于学习

16、方案的制定，最重要的是张弛有度。过松的学习方案不利于充分地利用时间，过紧的学习方案那么难以完成，简单产生负疚感，影响心理心情。最好是大致上各科都支配好时间的状况下再有一个小时的机动安排时间，以应付特别状况。支配方案时，用脑方式相近的工作应当分隔开，比方说按背英语单词，做数学题，背文言文，做物理题的挨次进展，以合理用脑，进步大脑效率。另外，还要充分地利用好时间的边角料，如饭前睡前等零碎的时间，做一些零散的复习工作，如看地理地图册。 由于高三是用缺乏一年的时间来复习高中三年的学问，因此不断地回忆复习过的学问点，避开遗忘，是很有必要的。这里有两种回忆方式，一是课后对复习的学问作一次小结，我个人比拟习

17、惯课后利用中午和自习课的时间准时小结。这种小结不用花太多时间，大多数是思索课堂上还未弄懂的问题，或者对堂上复习的学问进展梳理。这个过程与高一高二的复习是类似的，但在高三就显得更为重要了。二是做一些前后学问综合的题型，在复习后面学问的同时回忆前面的学问。 在一环扣一环的紧急气氛中，身体和心理是复习备考的重要条件。 身体是学习的本钱，如果感冒个三五天，学习效率必定受到影响，失去的时间也难以弥补，更不用说住院了。为此，我有几条建议：1加强体育熬炼，最好的方式是跑步；2每天保持足够的睡眠，要明白开夜车并没有为自己争取到更多的时间，仅仅是在攫取其次天的时间罢了；3骑自行车、上下楼梯、体育熬炼要留意平安。

18、 心理状态的平稳是顺当复习的重要保障，以下是我自己调整心理状态的几点阅历：1多做深呼吸。2多让自己微笑。3正确地认识自己，给自己一个恰当的定位，不卑不亢，不为自己制定过高的目的。4多点为别人着想。虽然自己是高三同学，学习任务重，但不要总是以自我为中心。多一分包涵，多为身边的亲朋、同学着想，自己的心也舒坦。5高三的大型考试比拟多，不要太在意每次考试的分数与名次，应当清晰只有高考才具有打算性，只要自己完成了该阶段的复习任务就应当为自己兴奋。6大气。清晰自己每一个阶段的主要任务是什么后，排除杂念，一心一意地做好自己该做的东西，不要为琐碎的事情作茧自缚。 在高三的最终阶段，高考分数的增长点应当放在三个

19、方面：一是审题，二是标准，三是错题。审题是开局，可谓是一着不慎，全盘皆输。标准是得分的保障，假如答案意思正确，但表述不标准被扣分，就实在冤枉。回忆错题，是对自己过去劳动成果的充分利用，也避开了将来的懊悔。 高三的题目做得多了，简单产生思维定势。比方说看到与做过的题目类似的物理模型，心头一热，暗自窃喜，用过去的方法一做，错了，原来题目之间有微小的差异。为了走出这个圈套，我们必需对每道题都详细分析，切不行想当然。 以前常听人说高三是地狱式的训练。走过这一年，我却并没有感受到地狱式的压迫。我认为，只要分清主次，合理支配，一天一天地走过来，高三是布满挑战与激情的。 下面介绍几个科目的详细复习状况。 语

20、文 到了高三，语文的复习板块是根据高考题目的分布来划分的，课堂内容对考试的针对性比高一高二更强，因此要引起大家的重视。我对几个板块略作说明。1诗歌鉴赏，在读懂诗的前提下，最重要的是分析诗歌的主旨和采纳的艺术手法。诗歌的主旨可以通过熟识常见的诗歌内容来归类分析，如田园诗一般是表达诗人对大自然的喜爱，对世俗的厌倦，对官场的暗讽等。当然，有些特别的要依据详细的诗句来分析。艺术手法方面，重点是把握常见的艺术手法及其详细作用。2现代文阅读，把题型分为概括型、为什么、手法作用、提取主旨几个方面，留意相应问题答复的切入口和标准表述。3字音、字型、词语的积累，这些题目教师会给大家做许多，不用另外去找了，只求做

21、过的都把握了就可以了。其实假如高一高二就有留意积累，这些题目是不成问题的4古文方面，读背篇目要常常反复地去背诵，而且要可以把字写对，因为考试的题目是默写。针对文言文阅读，应当娴熟把握十篇左右高中的重要文言散文，熟识其说明以及重点句子。文言虚词要重点关注，娴熟把握常见虚词的用法。文言翻译在直译的根底上讲求通顺。5作文，到了高三，作文的应试性加强，而且主要训练议论文，同学们要在训练的过程中，查找到最合适自己的文体，然后对该文体加强练习。假如是写议论文，写作素材的积累非常重要。素材的来源广泛，先是语文课本的课文内容和生平，再是高中各学科的有关学问人物，还有时事热点人物事迹。其中，假如诗句运用得好的话

22、，可以为文章增色不少。 在高三的繁忙学习中，由于见效慢，语文的学习时间是很简单被挤掉的。因此，我们要严格地保证语文学习的时间，落实好教师布置的每一项任务，紧紧地抓住语文不放手。 数学 数学在高三复习的过程中，首先须沿用前面提到的高一高二的方法。这里再补充几点策略。1突出重难点，加强打破。比方说高考数学的难点有函数数列不等式、解析几何等，当复习到这些内容时，做的习题量要相应地增多，而且要更多地去总结敏捷的思路与技巧。对一些根本的模型，如三个二间的关系、圆锥曲线的焦点弦、常见的非根本函数如y=x+1/x，y=xlnx等要熟识其根本特征、重要性质和常见思路。数学的根本思想，如数形结合、换元、构造、放

23、缩等应烂熟于心。2注重标准，简洁题详答，难题简答。数学有数学的语言，数学语言的用法有其标准性，这点在前面已经强调，到了高三更为重要。简洁题应当具体地写出解题步骤，分步得分，不要跳步，尤其是证明题。难题由于详细步骤烦琐，只要写出可以表达解题思路关键的步骤即可。3把握肯定的应试技巧，学会混分。在平常训练的过程中，明确题目的得分点，考虑如何在不可以完全做出一道题目的状况下得到最多的分数。4不遗漏考纲要求较低的学问点，这些题目一般只要看过课本都可以做出来的，技巧性不强，但切不行忽视。 高三数学的学习要有激情，也要经受得起挫折。 英语 英语的学习也应当沿用前面介绍的高一高二的方法。这里再补充几点策略。1

24、在学习高三课本的同时抽空复习前两年的单词。当然，这项工作最好能在高三前的暑假完成，因为高三后期的时间实在很紧迫。2复习根本的学问点和语法点时，最好可以一次就记准了，后面根本上没有时间再看一次。3加强高考相应题型的训练，把握答题技巧。比方说阅读理解，尽量做到先看题目再看文章，跳过无用的信息，可以进步做题效率。4信任自己的语感。假如在前两年有留意培育自己剧烈的英语语感的同学，考试做题时更应当信任自己的第一感觉。 物理 我是学物理专业的，这里来谈谈物理科复习。物理跟数学一样，前两年虽然学了许多学问，但到了高三，面对高考，还是应当依据考纲分清主次，明确不同学问点出题的主要题型。对要求相对低的学问点，要

25、多看书，相当于把物理作为文科来复习。对要求相对高的学问点，就要多做题了。对物理题，尤其是中高档题，要留意以下几点：1要常常做，几天不做就会陌生；2娴熟把握常见的根本物理模型，对解题效率的进步大有好处；3留意解题思路的归纳总结，比方说电路型的试验题如何切入，如何查找方程来消去未知量等；4有些题目会以冗杂的物理过程来进步难度，这就要求我们冷静、细致地分析，尤其是运动和力在改变中互相影响、互相制约的关系；5有些题会有陷阱，比方说带电液滴的重力需要考虑，平板车的板长需要考虑等，对此我们在平常遇到这样的陷阱时，就应当马上把它记录到错题本上，避开一错再错。 另外，有些物理题的运算过程非常烦琐，在高考未批准用法计算器前，我们平常都应当养成徒手计算的良好习惯，用好草稿纸，不要用法计算器，以熬炼自己的运算力量。 综合 综合科的改