老师座谈会演讲稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！老师座谈会演讲稿 今日有幸参与本次会议并作发言，我有受宠假设惊之感。下面就由我为你共享教师座谈会演讲稿，欢送观赏。 教师座谈会演讲稿篇【1】 各位教师： 大家下午好! 首先感谢学校给我这样一次发言的时机，在这里，我将放开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧! 四年，弹指一挥间。回首往事, 还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，四年来，在学校指导的关心下，在同事的热心关心和自身的刻苦努力下，我学到了许多书本上学不到的东西，训练教学阅历不断丰富,工

2、作力量得到了肯定进步。今日我把这些体会说出来盼望能和大家共同讨论。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点： 一、制定一个实在可行的工作目的 这是成长的方向。目的就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目的，奋斗的目的。我的奋斗目的是：让自己成为一名有目的感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、讨论型、才智型的老师。如今，我仍旧向着这个目的迈进! 二、向老老师学习，尽快进步自己的业务程度 老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课程度较高。对于我们青年老师，老老师不仅仅是自己的同事，更

3、是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，汲取别人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏，还可以相互讨论阅历，增加信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。学校为青年老师开展的拜师傅，结对子活动为我们搭建了更挺直的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的时机， 从而得到进步。因此我们平常要利用时机多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，只有虚心的向师傅学习，不断进步自身素养，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我供应了这样的时机。 三、多读

4、书，多学习，做个才智型老师 这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。要给同学一杯水，教师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当连续深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联络，这就需要我们多读书，尤其要多读训练教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论根底有限，一些教学方法、训练手段都停留在初级的程度上，并且对一些工作阅历和总结的力量不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论程度上升一个新的层次。 四、钻研业务 、勤思索，擅积累，做个反思型老师 这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及理论中获得的成果和出现

5、的问题，不断调整自己的学问构造，训练教学方法，以获得持续进展，到达成长的质的飞跃。 (1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织同学活动后，仔细总结，检讨成败得失，讨论出更好的训练教学方法，以求今后获得更大的进步。不积小流，无以成江河。只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。 (2)、从学问来讲：通过在教学理论中同学对教学的反应，即时补充自身学问的缺乏，和同学共同成进步步。同时，更应依据社会的进展、科学的进步，更新自己的学问构造并作用于教学。 五、增进和同学的沟通 徐特立先生说：老师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不仅教学问，同学的品质、同学的作风、

6、同学的生活、同学的习惯他都关怀。因此，我们平常要多与同学沟通并理解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改良和进步。同时，要擅长观看发觉每个同学的特点，因材施教，使他们更简单承受你的教学内容。 最终，我想把这样一句话送给全部的青年教师：每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树! 郭璐燕 20xx年老师节 教师座谈会演讲稿篇【2】 敬重的各位师市指导、各位教师们： 对于我这个45岁的教师，今年的共和国第27个老师节，必将成为我和我们大连

7、一起优秀老师，一生最靓丽和最难忘的老师节。不仅我这么认为，和我一起的到这里工作的教师也一样。靓丽是因为在漂亮的军垦城xx，在军垦精神的鼓励下，我们在天山脚下，平凡的讲台上，过这个属于我们自己的节日。难忘的是，我们在高中城的工作和生活得到了师市各级指导的关心，让我们削减了很多思乡之情。 首先，我想说说老师的美好感。 我觉得老师的美好不完全在于荣誉;35岁之前在老师节受到表彰，觉得是一份傲慢和骄傲;而如今感到更多的是一个责任和义务。面对同学，35岁之前感觉是一种热情，激扬文字之时和孩子一起在成长;而如今面对孩子，多了许多理智和爱惜;在课堂上，35岁之前总感觉是一种负担，总觉得自己做的不够，讲得不好

8、;而如今走进教室，踏上讲台，课堂却成我们和孩子商讨科学学问碰撞出的火花而成为一种享受。所以，我说老师的美好感，在课堂。潜心钻研，脚下便是净土;踏上讲台，即刻必是天堂! 其次，我认为克制中年老师职业倦怠最好的方法，是走进xx，走进xx，走进孩子。 在xx高中城工作了一个学期，对我们来说，就像人生又年轻了一次，仿佛走出师大的校门的那种激情，在血管里再次迸发。感谢我们大连市委组织部和训练局的指导，给了我们这次时机。 在高中城工作，我们觉得心里很踏实。教师们踏实的工作作风，对事业执着的追求和相互之间的团结友爱。和这样的一圈人一起工作和学习，人怎么能年老呢? xx笔直的街道，满城的水果香，还有那一草一木

9、，都那样漂亮。军垦博物馆、军垦第一连成了我们三个周末最好的去处。军垦人的奉献精神告知我们：给兵团的孩子上课，上不好，是不行以的! 新的学年从九月开头，对老师来说，又是新的轮回、新的起点。我代表优秀老师保证做到以下几点： 做好本职工作，效劳同学，搞好高三的备考工作; 努力钻研业务，不断进步自己的训练教学程度; 爱护、熬炼好自己的身体，因为这是一切美妙策划实现的前提; 开放我们的课堂，毫不保存的培育年轻老师，让他们很快的成长起来。 最终，再次感谢师市各级指导对我们你们对老师的关心和爱惜，我们会用努力工作回报石城、回报社会! 教师座谈会演讲稿篇【3】 敬重的各位指导、各位同行： 上午好! 绚丽的金秋

10、盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着盼望与向往，在这个美妙的时刻，其次十五个老师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名老师，参与今日的座谈会，心情特别的兴奋，市委市政府及各级指导对训练的重视，对老师的关心使我如沐春风，倍感暖和，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的训练事业，我付出了辛勤的劳动，得到了指导、组织的鼓舞和表彰，作为xx奖获得者，我布满着感谢，感谢各位指导的关心，组织的信任。 老师要学农民敬重独特，精耕细作 农民种地，他们从来不强迫庄稼根据一个形式生长 因为他们知道那样做确定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼根据自己的方式尽情地生长制造良好的条件。于是

11、，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。 训练何尝不是如此? 训练是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发觉大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此活力勃勃、如此美仑美奂。 增加了评价的尺子，就让更多的同学体验到了胜利，从而使他们做一个好同学的愿望得到满足;这些心理因素对他们获得新的成果又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。 提升师生的美好指数埃及金字塔的启示 小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建筑金字塔时的宏大制造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶制造这一亘

12、世奇迹没有多少人疑心过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差削减到零;可在监狱里不管如何努力，也不能将误差削减到非常之一。所以，他不信任一个在不自由状态下的群体可以制造出如此宏大的世界文明。于是，他断言：金字塔建筑者确定不是失去自由的奴隶们，而是一批忠诚的自由人。 事实证明，这种思索是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不行能完成一项最壮丽的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特殊是审美观照。审美必需在物我两忘的境界中完成，而且必需有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与欢乐的人，无法再去审美性的制造。 20

13、21年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人制造的。训练也是如此。教师之教，同学之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，互相间一起欢乐地探究求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给教师和同学以最大化的自由，让他们在审美中享受训练与学习的欢乐。 正是基于这种思索，李希贵要完成一项心灵的使命让自由回来教师与同学，为了自由呼吸的训练应运而生。社会对训练的要求越来越高，孩子的承受力量越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份醒悟、保持一份沉静、保持一份孤独、保持一份清高。训练是最清苦的行业，老师 是最辛苦的群体，但我们既然选择了训练，就要静

14、下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的将来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯洁;外面的前途是美妙的，但这里的意义更崇高、更神圣。老师职业，同样可以实现你的人生抱负，制造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更简单让你找到心灵的欢乐和精神的美好。只有老师进展了，同学才能获得真正意义上的进展。我们需要大胆地去追请教育的欢乐和美好，只有老师教得欢乐和美好，同学才有可能学得欢乐和美好。 训练是慢的艺术蜗牛和智者漫步 有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去漫步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的督促它，吓它，责怪它。它却用愧疚的目光看着智者

15、，仿佛说： 我已经很尽力了!智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些惊奇：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去漫步呢? 又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去漫步。看着它蜷缩的身体惊慌的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛渐渐地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了暖和的微风，还观察了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种成功者的姿势迎接。未等智者开口，它已经带着自信，

16、奋力向另外一个驿站爬去。智者突然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去漫步，而是叫这只蜗牛牵我去漫步! 在我们对待孩子的训练问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责备孩子，也不要过分地去劝慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去对待孩子理解他耐烦地听他诉说。信任孩子能行，还要想方法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力肯定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个主动安康的心理，才会获得好成果。体会生活每一阶段的乐趣，信任在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。 训练是慢的艺术是生命化训练课题的一个重要理念。训练是一个慢活、细活，是生命的潜移默化的过程，所谓润物细无声，训练的改变是极其缓慢、微小的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与标准。这本书的主编张文质先生在谈到生命训练的关键词时，提及了等待、耐烦、沉着、宽容、期盼、闲适、优雅、详情，这些都是我们在从事训练的过程中所要