浅谈农村小学生卫生习惯的现状与培养

1、浅谈农村小学生卫生习惯的现状与培养社坛镇中心小学校 余晓宗我校是一所农村小学，生活中，我常听别人这样说:“农村孩子的卫生习惯不如城市孩子”。的确，农村孩子身上有许多不良的卫生习惯，它们将会影响孩子今后的发展。【关键词】 农村 小学生 卫生习惯 培养习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式，它对于一个人的成长起着至关重要的作用。人的很多习惯往往都是早年形成的，好的习惯受益一生，坏习惯将贻害终生。刚刚步入学校大门的小学生，他们正处于习惯的培养阶段，各种习惯还未完全形成，具有很强的可塑性。所以，对于小学生来说，除了培养基础知识和基本技能外，更重要的应该是良好习惯的培养。尤其是良好的卫生习惯，它是保障孩

2、子健康成长的必要条件，不仅有利于保持校园良好的卫生，同时也体现着一个人的修养，更是社会主义精神文明建设的有力保障。因此，我认为小学生良好卫生习惯的培养应该是小学教育的一项重要内容。 一、农村小学生卫生现状1、饮食卫生大部分农村小学生对“病从口入”的观念较为淡薄。据我校卫生行为调查分析报告显示：13年级的小学生经常啃咬指甲的占百分之五以上，便后不洗手的占百分之二十左右，经常吃未洗的瓜果的是百分之十六左右，而喝生水的比率更是大于百分之六十。学生挑食、偏食的现象也较普遍，睡前吃零食的很多，大部分学生有去无卫生许可证的流动摊贩上买各种零食吃的经历。中午在食堂吃饭，出现有部分学生会直接用手去拿鸡腿等食物

3、吃的现象，极为不卫生。说明农村小学生对预防疾病的自我保健能力相当差。2、公共卫生在我们学校里，刚打扫的教室很快会出现纸屑；操场上，零食包装、瓜果皮也随处可见，而且也很少有同学会举动捡起来，学生这些不尊重别人劳动和不爱护公共卫生的不良行为极其严重。3、个人卫生早上过来还漂漂亮亮的孩子，到了晚上就成了一群小花猫，更有学生不穿鞋在操场上跑，脏了就用衣袖擦一擦。早晚不刷牙的、没有专用毛巾的、每周不洗澡的更是占不小的比例。二、农村孩子不良卫生行为形成原因农村孩子之所以会形成上述一些不良卫生行为，其原因是多方面的，大体可以归纳为四个方面：1、农村环境卫生差农村的生活环境相对比较差，房屋和道路设施拥挤。甚至

4、还存在大量的木房、简易搭建房等，更是光线阴暗、环境潮湿，拥挤不堪。村里缺乏公共厕所、垃圾箱（桶）、垃圾运输车、垃圾处理厂等。卫生基础设施跟不上，很多生活垃圾和污水没有处理倒入河、田里。场镇街道管理也不够规范，流动摊贩多。很多学生从小玩耍、学习的环境便不是干净和整齐的。2、家长卫生意识淡薄农村家长的文化程度普遍偏低、观念淡薄、卫生意识较差，对子女卫生方面的指导极为欠缺。有的家长对孩子更是娇生惯养，出现问题也不及时纠正。而且大部分父母工作繁重，无暇照顾、教育孩子，要么撒手不管，任随子女干什么，也不去引导，当然也无恰当的方法去引导和指导，使得教师在学校中的教育更加孤立而艰难。三、不良卫生习惯的危害性

5、1、不良的卫生习惯影响学生身体健康由于大部分农村小学生没有养成良好的卫生习惯，不注意个人卫生，经常不洗澡、不剪指甲、乱吃生冷，所以导致很多学生抵抗力差，经常生病。这样一来，不仅自己难受，而且又耽误学习时间，影响学习成绩，非常不划算。2、不良卫生习惯影响学生今后的发展大家都知道，在这个社会具备良好的卫生习惯是非常重要的。它不仅有利于人们的身体健康，而且他还是一个人素质高低的体现，良好的卫生习惯会影响着人的一生。 3、不良卫生习惯还会影响到人群的共同健康和社会公共利益不良卫生习惯还会影响到人群的公共健康和社会的公共利益。例如：在农村，有的人不注意保护环境，习惯随手乱扔垃圾，特别是剩饭剩菜，时间一长

6、，都变质了，引来许多苍蝇蚊子，经风一吹，在很远的地方就能闻到一股臭味，这样不仅容易感染细菌，而且还污染了空气，有害人类的健康。四、培养小学生良好卫生习惯的途径针对当前农村教育存在的一些问题，结合我平时的实践，我觉得应采取以下途径:1、要注重培养学生的卫生意识“意识指导行动”，我认为农村学生不讲卫生最根本的原因是没有形成卫生意识，要想学生真正做到爱卫生、讲卫生，首先必须培养学生的卫生意识。通过平时的尝试，我觉得培养学生卫生意识的方法有很多，例如;示范法、竞争评比法等。作为一名农村小学班主任，我也常常利用早读课、课间、午休时间，针对学生不讲卫生情况及时教育学生，让学生了解自己坏习惯所带来的危害，并

7、通过人人争当“环保小卫士”活动，及时表扬卫生习惯好的学生，通过树立良好典型的方式来带动全体学生。为此，我还收集各种各样由于不讲卫生而引起疾病的图片不定时的给学生看，讲一些有关卫生方面的故事给他们听，还通过让学生写有关保护环境的标语、举办爱卫生、讲卫生的书画展等多种活动来培养学生良好的卫生意识。经过一段时间的努力，我渐渐的发现同学们已经能举动把自己桌子底下的垃圾捡起来了，而且部分学生还准备了一个垃圾袋用来装自己的垃圾，可以看出同学们的卫生意识在以往的基础上的确有了很大提高。 2、家长、老师要以身作则，起好示范带头作用 我国古代的大教育家、大思想家孔子说过这样一句话：“其身正，不令而行；其身不正，

8、虽令不从。不能正其身，如正人何？”由此可见，以身作则、带头示范的重要性。小学生年龄小不懂事，很容易受外界的影响。因此，作为学生直接效仿对象的家长、老师在平时的生活中应以身作则、起好示范带头的作用。做到言传身教，用细节教育孩子；潜移默化，用细节感染孩子。特别是农村家长要改变读书是孩子唯一出路这一观点，从小注重培养孩子养成良好的习惯。生活中人们经常习惯根据一个小孩子的穿着来判断其家长是否讲卫生，其实人们就是受了“娘勤看儿衣”这句话的影响，可见家人对孩子的影响有多大。除此之外，老师的为人师表也至关重要。由于小学生具有很强的向师性，所以我们平时要抓住学生这一特点充分利用。这一点我就有很深的体会。还记得

9、我班学生刚进入一年级的那段时间，由于一年级的学生年龄比较小，自理能力还很差，他们根本就不会扫地，所以每天早上我总是早早的来到教室打扫卫生，开始同学们还不以为然，这样我扫了几天后，渐渐的我发现有同学主动把凳子拿到桌子上了，还有同学也拿着把扫帚学着我的样子帮我扫。一个月之后，同学们基本上都学会了扫地。看到这样，我就完全放手让学生们自己打扫教室了，没想到他们居然把教室打扫得干干净净。我想这应该就是做好示范对学生的影响吧。3、及时强化，适时评估小孩子一定要及时表扬。还记得以前读师范的时候，我们的教育学老师张老师经常说的一句话；“好孩子是夸出来的。”的确，培养孩子的好习惯要用加法，改正坏习惯应用减法。俗

10、话说；“榜样的力量是无穷的。”对于一个班级来说，一个好典型能带动一大片。所以我对班上卫生习惯好的同学总是大力表扬。经常把他们叫到讲台上作为全班同学学习的榜样，还让同学们竖起大拇指用“棒、棒、你真棒！”“向你学习”等等鼓动性强的话来表扬他们。有时还把卫生方面极为突出的学生评为星级学生，并把他们的名字写在黑板上。这样一来，做得好的同学觉得他是同学们的榜样，就越发做得好了。有上进心的同学在榜样的带动下，也开始关注自己的行为。还有对于一些卫生习惯差、屡教不改的同学，我也采取适度的惩罚。例如：我们班的张炜同学，他的卫生习惯就比较差。他几乎不整理书包，总是把乱七八糟的东西往书包里塞，还喜欢把书包放在地上。

11、有一次放学时，他在整理书包时随手把垃圾放在地上，发现这一情况以后，我对他采取了适度惩罚策略，让他负责检查课间卫生情况，发现地上有垃圾及时捡起。这样持续了一个月，结果他再也不敢乱扔垃圾了。4、家校社结合，共育英才培养孩子并不仅仅是学校的事情，我认为家庭、社会也应积极配合。只有家庭、学校、社会共同参与，才能真正达到培育英才的效果。平时我们老师可以通过家访、召开家长会、电话联系等方式多和家长交流、沟通，了解学生在家里的表现情况，然后有针对性的进行教育。比如：我们班的林谦同学，他在学校表现还可以，可听他奶奶说他在家里非常调皮，不听家人的话，还经常和家人吵架。得知这一情况以后，我就单独把他叫到办公室和他

12、谈心并讲道理给他听，经过一番努力，结果他自己意识到这样做是不对的了，他告诉我他已经知道自己以后该怎样做了，并向我保证说他会付诸行动的。刚开始我以为他是骗我的，就没把他的话当回事。只是让他奶奶配合我教导他，在他表现得好的时候及时表扬他。半个月之后，他奶奶告诉我他有了很大的好转，并向他们保证他再也不这样做，一定听他们的话了。一段时间后，经过家庭、学校双方长时间的反复教育，林谦同学终于彻底把以前那些坏毛病给改掉了。我把林谦改过自新的事情讲给全班同学听了，还当众表扬了他，并让全班同学都向他学习。最后，他不仅在行为习惯有了很大改观，而且学习成绩也慢慢有了起色。他的家人也很感激我，为此我感到非常的高兴，这

13、大大增加了我搞工作的信心。其实，我们还可以利用社会上的一些关于卫生环保方面的标语、工人求职的事迹对学生进行教育。我经常把社会上一些由于不讲卫生而被罚款、撤职的事情讲给同学们听，尤其是把我亲身经历过的事情讲给他们听，这样对学生还是其一定作用的。通过家庭、学校、社会等多种方式的结合来培养学生们的卫生习惯，我觉得效果很好。总之，孩子们从小养成良好的卫生习惯将会使他们终身受益。虽然农村小学生的卫生习惯仍然很差，小学生良好的卫生习惯也不是一朝一夕就能培养出来的，但是，只要我们坚持不懈，发挥学校教育功能的主导作用，配合家庭、社会教育等实践活动，我相信农村小学生良好的卫生习惯一定会形成。下面是赠送的中秋节演

14、讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这

15、个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，

16、永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班

17、级的发展和进步。四、活动时间：xx年3月27日星期四五、活动参与对象：房产q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王

18、冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向