外研版必修3Module2语法教学设计

1、外研版必修 3 Module 2 语法教学设计Book3module2 语法教学设计 步骤活动活动方式预设效果 备注 课前准备 第一步：朗读和理解 Activity1 和 Activity3 中的句子 并分别找出连词 buthowever 和 althoughwhile.第二步：体会 buthowever 和 although-while.的相似点和不同之处，并加以总结和归纳。先个人独立完成，然后小组内交流合作。. 让学生对 buthowever 和 althoughwhile 的相似点和不同之处有初步的认识。2. 培养学生观察语法现象，总结归纳语法要点的能力。 导入交流作业：通 过 Acti

2、vity1 和 Activity3 中 的 例 子 体 会 连 词 buthowever 和 althoughwhile 的相似点和不同之处。分小组汇报，师生互动，生生互动。帮 助 学 生 准 确 掌 握 连 词 buthowever 和althoughwhile 的相似点和不同之处。巩固做 下 面 的 匹 配 练 习 ， 把 连 词 buthowever 和althoughwhile 用在适当的地方并在必要处改变标点符号。（A） .XXXisfondofmusic.2.Allgoalsareimportant.3.IattemptedtohelpXXXwithhis/herhomework.

3、4.manypeopleindevelopedcountrieshavegoodfoodtoeat.a. Everyday799,000,000peopleindevelopingcountriesare hungry.b. ThefirstoneforXXXistoimprovehis/herEnglish.c. XXXiscrazyaboutfilms/basketball/d. He/Sherefusedandtrytoworkitoutbyhimself/herself. 先个人独立完成， 然后组内交流， 最后分小组抢答。 （小 组竞赛）让 学 生 通 过 练 习 巩 固 对 连 词

4、buthowever 和althoughwhile 的相似点和不同之处的认识2. 培养学生合作和竞争的意识。 引导学生让句子内容贴近生活（如：可以在句子中加入 身边的同学或朋友的名字） 。拓展对句子尽量用连词 but,however,although 或 while 进 行扩句，添加意思。Eg.chinaisadevelopingcountry.Althoughchinaisadevelopingcountry,itmakesgreatcontr ibutionstothedevelopmentofglobaleconomy.chinaisadevelopingcountry,butitmak

5、esgreatcontributi onstothedevelopmentofglobaleconomy.chinaisadevelopingcountry.However,itmakesgreatcontr ibutionstothedevelopmentofglobaleconomy.组内合作完成，分小组汇报（小组竞赛） 。 培养学生的发散性思维。2.帮助学生用英语描述生活和表达个人观点3.让学生在反复练习中牢牢掌握连词 buthowever和althoughwhile 的用法。A4.培养学生合作和竞争的意识。鼓励学生大胆想象，引导学生用英语表述自己的所见所闻所想。延伸将课堂上所造的句子加以扩充，添加内容，写成 60字左右的小短文，尽量用上连词but,however,although或while 。小组合作完成，个别小组汇报。（小组竞赛）让学生将做掌握的 . 连词but,however,although和while 的用法用于写作。o2.培养学生合作和竞争的意识。挑选其中一篇展示，并邀请其他学生一起批改。小结 总结本堂课所学知识。 全班活动，师生互动帮助学生回顾本节课的重点。作业 相互批改课堂上完成的小短文。