综合性学习,有朋自远方来

1、有朋自远方来活动目标1. 了解“朋友”的内涵，积累交友的诗句、典故以及成语。2. 学会与别人交朋友的一些小技巧。3. 认清自我， 掌握自我介绍的稿子如何写， 让别人愿意与自己交朋友。 并初步了解邀请函的 写法。活动准备：1. 学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2. 课前每位学生各三张纸条，写上自己喜欢的朋友。并统计出来，以便上课时用。3. 教师准备本课多媒体课件。导语设计齐读论语第一章世界华人成功学激励大师陈安之先生说： “要成功就要和成功者在一起 ”，也就是说要和 成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现 在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊

2、的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 活动过程1. 解读“朋友”内涵。（ 1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。明确： 这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握 手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密 友好之情。所以“友”字本义是友好之意。（ 2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人 际关系。 平等

3、意味着重视而非歧视对方； 友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来 伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。活动一：交流收获，解读“朋友” 。1. 交流收获。 同学交流课前搜集的有关交友的格言、 故事等， 并谈谈自己的理解、 启示。 明确：（1）交友名句： 海内存知已 ,天涯若比邻。 人之相识 , 贵在相知 ,人之相知 ,贵在知 心。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之 肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（2）交友故事：（1）蔺相如和廉颇刎颈之交；（2）俞伯牙摔琴谢知音。（3）成语：知音之交伯牙子期刎颈之交廉颇相如胶膝之交陈重雷义鸡黍之交元伯巨卿舍命之

4、交角哀伯桃 生死之交刘备、张飞和关羽 管鲍之交管仲和鲍叔牙 忘年之交孔融和祢衡 （范云和何逊） 活动二：聆 听故事，辨别朋友。1. 请班内同学采用以下格式说一个自己亲身经历的故事： 在我 的时候， 朋友像（比喻手法的运用） 。活动三：我评我选，体验互动。 （课下准备）1. 教师教师 活动规则：每位同学拿出三张纸条，在三张纸条上写上班中最喜欢的同学姓 名及喜欢的理由。2. 比一比：班里哪位男、女同学得到的纸条最多（即：最具有人气） ，并请上讲台，在 学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在纸条上写出的理由进行归纳。3. 教师引导学生讨论思考： 最受欢迎的同学有什么共同的特点？不受欢迎的同学有什么 品

5、质？如何让自己成为受欢迎的人？4. 教师根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论： 这部分要拓展开来活动四：向别人推销自己，展示自我 其实朋友不仅仅局限于我们自己身边的同学， 朋友也可以是自己的老师， 如果你要举办 一个交友会，交友会中你肯定要发言，那么你如何介绍自己呢。学生展示自己（ 老师也是自己的朋友，那么如何邀请自己你的老师。 学生第一次接触邀请函的撰写，由老师进行示范。老师展示并分析。） 可以不说活动五：活学活用，自我反思请你结合自身情况思考一下： 如果要交到更多的好朋友， 你需要作出哪些具体的改变？ 请把这些具体的行为改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌” ，并与大家分享。总结：交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践 它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者， 人恒爱之； 敬人者， 人恒敬