译林版牛津小学英语6AUnit 6 Holidays（B C E）教案

1、 6a unit 6 holidays（b c e）一、教学目标 1 使学生能熟练地掌握节日类词汇： new years day, halloween, easter, may day, childrens day, national day, mid-autumn festival, dragon boat festival, spring festival2 使学生了解这些节日的时间和风俗，能正确的使用in/on来表达时间，用at/on修饰不同的节日，了解不同的国家有不同的节日习俗3 通过形式多样的活动，让学生能熟练运用 whens? its in/ on what do people u

2、sually do at/on? they did you last? yes, i did./no, i didnt.等句型和别人以节日为话题进行交流. 4 通过阅读练习，培养学生学会抓住关键词，句，获取自己需要的信息，并 在和他人的交流中正确处理这些信息的能力。二、教学过程i free talk1 通过ppt介绍，让学生初步了解本节课将要开展的学习活动2 新老师和学生交流 （游戏：bingo）3 揭题，导入新课 ii revision 1 复习课文（游戏：a memory game） 2 提问：课文中出现的节日有哪些？接着导入新授单词的教学 iii part b look, read an

3、d learn 1 创设情景，通过一本弄脏了的“节日”书，引导学生通过关键词猜出新的节日单词 2 出示b部分单词，引导学生学会通过记关键词更好更快地记忆英语节日名 3 游戏（通过关键词猜拓展节日名） 4 全班交流课前预习方案中要求学生搜集的拓展节日英语名 5 游戏(find your places), 让学生给节日排序，通过游戏让学生了解节日时间 iv part c look and say 1 通过谈论元旦，呈现c部分看图说话主要句型，引导学生发现如何正确的使用in/on表达时间，at/on来表达节日 2 示范c部分图1，小组表演其它各图3 学生齐读 v part e read and wr

4、ite 1 练习一 听录音，根据所听内容选择正确的节日选项。 2 练习二 从书上p51的节日描述中找出所有节日共同都能做的活动，和特殊的节日活动，写在相应的横线上。 vi activity 1 呈现节日图片并介绍 2 游戏（three questions） vii summary 引导学生明确本节课的学习目标，并就自己的学习情况进行反思 viii homework 布置家庭作业 unit 6 holidays (b c e) 练习一 听录音，根据所听内容选择正确的节日选项1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）a b c d e 练习二 将方框内的词组按所有节日都能做的活动和特殊的节日

5、 活动分类，将其序号填在相应的横线上a eat a lot of delicious food b spend time with family and friendsc eat moon cakes d meet friends and relativese go to parks and beaches f have partiesg watch dragon boat races h eat rice dumplingsi watch the moon j play with lanternsthe same activities we can do on holidays specia

6、l activities on holidays(共同的节日活动) (特别的节日活动) 课前预习方案 unit 6 holidays (part b c e)同学们，下节课我们将要学习unit 6 holidays 的b、c、e部分，在课堂上，我们要开展以下几个活动：1.新老师和同学们互相了解2.复习上节课学习的a部分课文3.学习有关“节日”的单词 4.了解并谈论“节日”的时间及风俗 希望同学们在课前能做到（完成后请在题前方框中打）：1 非常熟练地背诵unit 6 holidays （part a）的课文内容。（在课堂上，我们要进行课文的记忆力游戏，请做好充分的准备！） 2 搜集常见的或你感兴趣的节日的英语名称（课本外的），填在下面的横线上。 （在课堂上，我们要互相交流的哦，期待你的精彩发言！） 节日中文名 节日英文名 3 想一想，在whens christmas? 的答句it