体育工作年报告

1、体育工作年度报告2015 122015年碱李学区小学体育工作报告根据国家关于国家学生体质健康标准（201年修订）精神和教育部办公厅关于2015年开展国家学生体质健康标准测试和落实 学校体育三个办法有关工作安排的通知，结合我校实际情况，坚持 软件从严，硬件从实的原则，对照中小学体育工作督导评估指标体 系（试行）进行了自查，现将自查情况报告如下：统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展 负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少

2、年体质的意见、学校体育工作条例、学校卫生工作条例等有关规定，按照“健 康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫 生工作。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢 固树立人才培养新理念。（一）管理体制1、提高认识，加强领导。校长、教导主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工 作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在校务会议、教研组长 会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。 我校还成立体育 教育工作领导小组，由校长担任组长，教导主任具体负责工作，做到 专项管理，专人负责，规范体育工作。学校还制

3、定了体育、卫生一系 列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体 育、卫生计划及工作总结。2、经费保障及设备添置我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质 的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善 办学条件,近年来，添置新的体育器材，进一步扩大了学校绿化面积， 配备了实施新课程必须的体育器具，大大改善了办学条件，优化了育 人环境。3、师资培训。我校把优化学校体育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师 队伍，通过校本培训方法，优化队伍，体育教师除了参加专业培训之 外，还参加了新课程上岗培训、计算机等级、普通话等各类培训，教 师全部取得了大专以上学

4、历文凭，在岗教师整体具有较强的专业素 养。4、课程管理与课堂教学1、 我校严格执行国家课程计划，开齐、开足体育课程。学校 1、 2级每周开齐体育课4节，3-6年级每周开足体育课3节，体育开课 率100%从不因任何情况随意停课。2、学校认真落实国家课程标准，教学结构优化，教学方法科学合 理，教学手段多样。面向全体学生，激发学生的学习兴趣，实现课堂 教学三维目标。学校整体教学效果良好。体育教师积极参与学校的教 育教学改革，多方开发课程资源，因地制宜上好体育课，使学生素养 得到不断提高。3、学校根据教学目标，认真组织实施考试和考核。考核结果作为 学生综合素质评定内容记入学生个性档案。4、 积极开展校

5、本教研和区域教研活动及教学观摩活动。有教研活 动计划和活动记录。（二）深化改革阳光体育体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营 造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。1、体育器械让学生快乐起来。我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修， 充分利用上这 些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体 育活动器材，有跳绳、毽子、足球、篮球、排球等，使学生随时随处 都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。 学校还不断添置一 些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好 记录。2、课堂教学让学生身心愉悦。学校严格执行各级教育部门的要求， 在课程表

6、上落实“两操两活 动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。并严格要求专课专 用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠 道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精 心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的 各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径， 不断优化课堂教学。3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。(1) 创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建武术、篮球、长短绳、足球等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣， 增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都

7、能参加。(2) 鼓励师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛 活动。学校开展了阳光体育趣味运动会，拔河等以班级为单位的集体 性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校 园文化，每年学校还召开一次运动会，邀请学生家长参加，让家长关 心孩子的体质，支持学校体育工作。学校为了保证学生更广泛的参与 体育运动，每个月都要组织全校性的进行一次单项体育竞赛， 如跳绳、 踢毽子、足球、长跑、拔河等。通过以上体育竞赛，使学生不断增强 体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。(3) 12月9日，我校举行了“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式， 要求高年级学生每天跑步不少于1000米，并因

8、地制宜结合实际地开 展好此项活动。当天有体育课的，在课上由体育教师组织冬季长跑， 当天没有体育课的，课外活动由班主任组织冬季长跑，雨雪天不能开 展冬季长跑的情况下，由班主任组织好学生在走廊、 过道等室内开展 跳绳活动。(三) 体质健康积极宣传，加强培训，提高工作质量。开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则， 并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣传教 育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要性，学校还把标 准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时 积极主动地锻炼身体。在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组 织地安排测试，并对测试

9、仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安 排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分 的预备活动等。1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、 力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校 体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现 象。