第二节《液体的压强》教学设计(人教版初三)

1、主要教学过程师生活动课题二 液体压强第1课时，共2课时执教李光文教学目标1. 明白液体压强的产生。2. 明白得液体内部压强的规律。3. 培养学生观看实验能力。重点液体内部压强的规律难点液体压强与液体深度及密度的关系。教具演示玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等学生压强计、水桶、水、刻度尺等、复习导入1 什么叫压强？运算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思?2、带鱼是我们常见的，它生活在深海中，你见过活的带鱼吗？想过什么缘故没见过吗？观看课本T14.2-1,这是一艘潜水艇，能够在深海中航行，它的外壳，我们就是用厚钢板制造的，专门牢固，什么缘故要如此做？要答复这些咨询题要学

2、习液体压强的有关知识二、液体的压强二新课教学1 液体压强产生缘故：液体受到重力和具有流淌性。 演示以以下图1、图2 启发学生得出以下结论: 图1 :讲明液体对容器底有压强。教 学 过 程 设 计图2 :讲明液体对容器侧壁有压强。2、探究液体内部压强的特点：iO|图21、咨询题猜想：液体内部向其它方向还有压强吗?液体内部的压强的大小可能与哪些因素有关?2.介绍压强计:3.引导学生设计实验步骤： 将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向 金属盒中心保持在水面下 3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。 把金属盒移至水下 6cm和9cm，观看U形管内液柱的变化。 改用盐水重复，。4、实验记录

3、表格观看实验并得出液体压强特学生实验，教 师巡回指导， 观看压强U形 管内液体高度 差的变化。并 得出结论。实验次数水的深度/cm橡皮膜的方 向压强计左右水面咼度差/cm14朝上24朝侧面34朝下410朝下第二节?液体的压强?教学设计人教版初三5.引导学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液 体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液 体各个方向的压强相等；液体的压强还与液体的密度有关。 三知识应用：学生答复，教 师纠正学生答题1、引导学生分析课前提出的咨询题：随着海水深度的增加， 其内部压强越来越大。 带鱼为了适应如此的环境， 体内的压强与外界的液体压强相

4、等。渔民把带捕捞出海面时， 带鱼体内的压强远大于外界的压强， 因此造成带鱼内脏破裂而死亡。潜水艇为了能够抗击住深海内部的庞大压强，因此采纳厚钢板作外壳2、观看课本T14.2-4，什么缘故在不同深度的潜水员需要不同的装备？四、回忆小结：让学生回忆本节课所学内容。五、稳固练习：1. 关于液体的压强以下讲法中正确的选项是 ()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密度增大而减小2. 如以下图的三只容器中分不装有一定量的液体，那么三只容器底受到的压强大小关系是()A PaPbPbPcC PaPb=Pc D PaFb,Pa=Pb B F aPb D F a=Fb,PaPb4. 以下表格是某同学研究液体的压强实验局部数据记录实验次数水的深度cm橡皮膜的方向压强计左右水 面咼度差/cm14朝上3.724朝侧面3.734朝下3.7410朝下9.6(1) 实验次数1、2、3讲明了 (2) 假设把橡皮膜放入盐水中深10cm处时，压强计左右水面高度差比9.2cm.填大