加强中职学校学生职业道德教育的策略

1、加强中职学校学生职业道德教育的策略摘要：中职学校对学生的职业道德教育是为了 让学生的整体素质获得提升，能够满足现代社会对于 人才的要求。本文就职业道德教育的重要性以及职业 道德的问题进行了探讨，并给出了一些解决对策。关键词：中职学校；职业道德；对策 中图分类号： D648.1 我国对于职业教育的投入不断的增加，种植学校 的办学条件也有了很大的改善，因此中职学校教师队 伍的整体水平在不断提升，就业率以及就业质量也是 越来越好。中职院校是我国教育体系中的一个重要组 成部分，是社会劳动力的来源之一。可是目前的中职 院校毕业生存在一些问题，劳动观念淡薄、纪律性不 强、职业道德较差， 因此不能够满足用人

2、单位的需求， 导致毕业就面临着失业的问题。我们对于这些问题进 行研究，认为职业学校的职业道德教育比较弱，所有 为了恩能够够加强学生的就业率和就业质量，我们需 要对学生的职业道德进行培养，要重视这项工作。1、加强中职学校职业道德教育的重要性 中职院校是为我国社会输送一线技术人才的摇 篮。是为了培养各个工作岗位的一线工作者而努力的 院校，因此他们除了需要具备专业技能之外，还应该 哟正确的工作态度和职业道德。为此，种植院校需要 加强对学生的职业道德教育，通过引导来建立他们的 正确择业观和就业观，以良好的职业道德素质来为社 会的发展做出贡献。所有强化中职院校的职业道德教 育既是提升教学质量，同时也是为

3、满足用人单位的需 求而努力的事情。2、中职学校职业道德教育的现状（1）学校对职业道德教育的不够重视 很多的中职学校并没有独立的职业道德课程安 排，都是将职业道德教育和思想品德教育、就业指导 教育等等进行融合，因此就会减少了职业道德教育的 比重，导致进行这部分讲解的课时不够，因此不能够 进行一些深入的讲解和探讨，更不用说实践了。而且 中职院校在职业道德教育的投入比较小，这样也会对 其教学效果产生影响。（2）职业道德教育的内容陈旧单一 职业道德应具有鲜明的时代性。但目前我们的职 业道德教育主要内容多年来却没有及时更新，相对来 说比较陈旧。 同时教材上的内容太过概念化、 理论化、 笼统、陈旧，缺少生

4、动的有时效性的案例，导致学生 缺乏学习兴趣。随着经济的发展，社会上出现的新职 业越来越多，相应地职业道德范畴也不断扩大，如果 仅靠书本上的那些条条款款来约束从业者肯定是不能 适应社会发展要求的。因此，不管是学校还是老师都 应该积极行动起来，进行教研教改，使其与社会经济 发展同步。（3）教学方法陈旧，手段落后职业道德教育教学方法过于陈旧，目前课堂理论 讲解仍然是主要的方法。虽然也有部分院校使用了多 媒体等等教学方法，但是比例过小，效果不能体现， 对于学生的学习积极性没有实质性效果。（4）职业道德教育的师资建设不足 中职院校的职业道德师资队伍较差。参与职业道 德的教师一般都是政治、 语文甚至招生办

5、的工作人员， 他们不具备专业素养，对于职业道德教育的深入研究 比较缺乏；而且自身的专业素养比较差，自身的职业 道德修养都没有达到一定的水平，因此教学效果差， 不具有示范和引导作用。3、中职学校加强职业道德教育的对策（1）树立正确的指导思想， 完善职业道德教育体 搞好中职学生的职业道德教育一定要坚持以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展 观武装学生，用社会主义荣辱观引导学生。学校不仅 要单独开设职业道德课进行职业道德教育，还要通过 其他学科特别是专业课教学等环节以及丰富多彩的课 外活动来进行职业道德教育的全面渗透，并对社会实 践活动、岗位实习等进行全面、科学地评价，让学生 逐步树

6、立职业意识、 敬业意识、服务意识、 质量意识、 法纪观念和团队意识。把职业道德教育与就业能力、 职业能力、岗位适应能力的培养紧密结合起来，全面 提高学生的社会责任感和职业责任感，养成良好的职 业道德行为习惯。（2）营造良好的职业道德教育氛围 校园生活是学生的主要生活场地，营造校园生活 文化环境，对于学生的身心健康以及学业都具有较好 的影响。因此开展丰富多样的校园活动，建立校园文 化，对于推动中职院校道德教育具有良好的作用。（3）拓宽教育思路，丰富教育形式 要改善教学方法， 多使用先进的教学手段， 如“网 络教学”、“多媒体教学”、“情景式教学”等新型教学 模式，让学生更直观、更有效地接受职业道

7、德教育。 另外学校可以开展一些有教育意义的文化活动，寓思 想教育于学生喜闻乐见的各项活动之中，使学生在不 知不觉中接受职业道德规范。同时学校要加强与相关 的企事业单位密切配合，邀请企业的一些劳动模范、 优秀员工到学校做报告，组织学生到企业参观访问等 等，学校还要加强与社会以及家庭的密切配合，以形 成全方位立体化的教育网络。（4）加强师资队伍建设 中职院校的师资队伍水平要高，通过培养和聘用 专业的优秀职业道德讲师来进行教学，能够提升职业 道德教学的专业性，同时让一些职业道德水平较高的 教师兼任职业道德课， 先对他们的理论知识进行培训， 这样可以起到示范性作用。参考文献1 王亮：高职院校学生职业道德教育的探讨J,科技信息,2009.2 刘权辉、龙小军： 关于高职院校学生职业道 德教育的探讨J,教育与职业.2007年10月下.3 郭秀梅：中等职业学校学生的职业道德教