我的老师初中优秀作文范文

1、我的老师初中优秀作文范文从小学到现在我遇见了很多老师。他（她）们都在我的记忆中 留下了印象，不管她们带我如何我依然记得她们题记我有很多老师如，美术老师，带这我走进绘画的世界，感受画 的艺术，体验蒙娜丽莎的风流；音乐老师，带我进入那音乐海洋，感 受那优美的旋律，体验国歌的激昂；数学老师，带我们走进加加减乘 除、数字运算的神奇国度，感受乘除的简便，体验运算的快乐；历史 老师，带我们回到过去的时代，感受唐宋的繁华，体验爱国诗人的情 怀；语文老师这么多的老师中，我最喜欢我以前语文老师一一易老师易老师，是一个非常有才华的人，时常常出口成章，并写得一 手好字，省里的文章比赛，她时常拿第一，并且年年都是优秀

2、教师。 她的外貌温柔而又严厉，给人一种平意近人的感觉，但是当你不听课 时，她那一双炯炯有神的眼睛就会严厉的看着你， 时刻提醒着那些不 听课的同学；她有一对“顺风耳”总能探听到同学们家庭的消息，并 给予关怀；在你感到伤心或不愉快时，总能在她那得到转变，因为她 愿意听你倾诉并为你解开心结！易老师，这个和蔼可亲的老师，在七年级时一直关怀着我们。记得有一次，我上课时在下面发呆，被易老师发现了，她用她 那严厉的目光盯着我，好像在说：“刘，不要开小差！听课！”这时， 我立刻专注的听起课来，老师又开始讲课，不一会儿，我的手又不听 使唤的玩了起来，玩起笔来。又被易老师发现了，她没有像其他老师 一样故意叫我回答

3、问题， 而是叫旁边一个在认真听课的同学回答， 我 发现旁边有同学起来回答问题了，赶紧打起精神来。因为我知道，虽 然她点的是旁边的同学， 其实是想提醒我听课的同时又不伤害我的自 尊。有一次午休是易老师值班，班上很安静，安静得似乎都能听见 同学们的呼吸声。午休这么安静是很少有的，除了易老师值班，别的 老师值班总会有一些声音。但是这次和往常不一样，为什么不一样 呢？因为中午，我写完课堂作业，看了一下后面的钟，发现还有 20 分钟 才结束午休，可我还不想睡觉，于是我拿出家作来写，写的过程中， 我发现第三组有一个同学在看我（我当时做在地一组），我就看了他 一眼，然后就对我做鬼脸， 还有鄙视你的动作， 本

4、来我没有什么在意， 又继续写作业， 可是他并没有因为我不理他就停止。 反而还骂起我来 （当时午休以经结束）！那时正当青春期，我一下就冲过去要打他， 他见我来了拔腿就跑，他终究还是跑得太慢，在快要被我追上时，他 就跑到易老师身边，以为我不会打他了，平常我本来是不会动他，可 是当时我太生气了， 我提起拳头用力往他盆骨上打了一拳， 这一下引 起了易老师的注意， 她当场说了我一顿， 说:“想不到你是这样的人！ 我在也不会原谅你了！”说完便气冲冲的走了，我听到这句话时脑子 里一片空白，一股伤心的感觉冲上心头，我便回到坐位，趴在桌上哭 了起来。朋友们见状立刻来安慰我， 可我当时脑子里一直重复着那句 话，跟

5、本听不进他们说话。过了许久，我以流不出眼泪了，我便对他 们说“你们走吧，我想静一静。”他们见我没有哭了，就走了。可我 还是很后悔，于是就拿起我随身带的匕首割自己的手，流了一些血， 这时赖老师上来了，看见我在割手就立刻来阻止我。“你为什么要这样伤害自己呢？万一出事了怎么办。”“今天中午的时候，钟他挑衅我，我没忍住就打了他一下。被 易老师看见了，她说她再也不会原谅我了。”“易老师这样说的目的是为了让你认识到自己的错误。不会真 的不原谅你。”“真的吗！”下午第二节课下课，赖老师叫我去办公室，我到办公室时，易 老师见我来了，立刻那起我那个被割的手，关心的问到“没事吧，现 在手还有痛吗？”回答 : “已经没痛了”说 : “傻孩子，我那时说的是 气话，不是真