我们身边的师德小故事

1、我们身边的爱生小故事第一班组有人说做教师是一件苦差事， 除了繁重的教学任务以外， 还有没完没了的班级管 理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到 “为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。但我 们第一班组的教师都爱这份职业。班组中五位教师抱着“一切为了孩子”的宗旨，奉献爱心， 呵护着每一位学生。 一、 二年级的教师既要关心孩子的学习，又像妈妈一样无微不至地照顾他们。 我们在面对这些“小家伙”的时候，有时感到的是一种无奈。一个简单的行规要求得说上好几遍； 一个普通的作业格式得重复好几回，有时一天说下来喉咙都有些哑了， 说心里话有时

2、真是感到不耐烦了， 可冷静下来之后， 我们又重新打起精神， 不厌其烦地教育着孩子 们。看着他们一天天的进步，一天天的懂事，老师感受到的是一种成就感，这种成就 感早就取代了疲劳如果说整天的“唠叨”是对低年级老师的一大考验的话，那更大的考验还在后面。 一天中午在教室里， 陈琦老师闻到了一股恶臭， 下意识地感到有孩子把大便拉在身上 了，于是赶紧找到“肇事者”。她赶紧打电话和家长联系，可家中无人。看着孩子那不 知所措的神情， 她想如果是她的孩子， 她会怎样做？答案是毫无疑问的。 于是向办公 室老师借来了裤子， 在厕所为孩子冲洗干净， 简单地处理了弄脏的裤子， 使孩子顺利 地上好下午的课。有着同样经历的

3、还有汪隽老师和奚明漪老师， 她们用同样的热情去帮助了处在尴 尬境地的孩子。 特别是奚明漪老师， 作为一名刚刚踏入社会的大学生来说， 要适应一 年级的学生更需要付出。一天，她班的一个孩子也发生了“状况” ，当时她也学着我们 这些“妈妈级”的样子，为孩子擦洗。此时，她不再是那个 80 生人的独生子女，更像 是一个孩子们的好老师，好姐姐。为了每一位孩子，老师放弃了多少自己的休息时间，把孩子们看作自己的孩子， 特别是那些在学习上有困难的学生。 汪隽老师承担着一、 二年级三个班级的数学教学 任务，班中学习困难的学生为数不少。 汪老师利用一切课余时间进行补缺补差， 每天 下班后，我们总能看见她在不同教室中

4、为学生讲解， 与家长沟通。 她经常是我们班组 中最后一个离开学校的。如果说汪隽老师每天总是在忙忙碌碌中度过， 那作为她的搭班赵轶 珺老师可真称 得上是“超级替补。”她总是在关键的时候发挥她那超级替补的作用。她们俩在工作中 配合得无比默契。 更值得一提的是她给班组其他老师的帮助。 在工作中， 遇见有关电 脑的问题， 她总是鼎立相助； 在有孩子弄脏衣裤需要替换时。 她会毫不犹豫地拿出为 自己孩子预备的衣裤，着实令人感动。小学班主任 ,作为教育工作者、学生进步成长的引路人，应以一种全新的眼光重 新审视自己的教育对象，发掘他们蕴藏着的智慧、力量、爱心和热情。而决不能戴上 有色眼镜，优待优生、冷眼看待差

5、生。黄怡老师在班主任工作中不断自我调整，不断 进步。在黄怡老师班里有个学生，学习态度极差，不交作业是常事，还喜欢说谎、欺负 小同学。为了他的转变黄怡老师费了不少工夫可总不见成效。面对他的一次次谎言、 面对他好斗的眼神， 老师不禁怀疑到底是不是每只小鸟都能唱歌， 她还能听到这只小 鸟的歌声吗？有一天，他跑到老师跟前气呼呼地说有个同学把他撞跌下来了。 老师没好气地说： “你肯定奔跑的，跟你说过多少遍了，下课不要奔跑，现在吃亏了倒知道来找我了。 下去坐着！”他看了看老师，迟疑了一下，便慢吞吞地上了位。谁知到了下午上学时， 他妈妈来了， 黄老师当时真的很气： 平时孩子学习那么差不见家长过问， 今天吃了

6、点 小亏倒跑得那么快啊。 他妈妈简洁地说明了来意。 原来该生回家后觉得老师对他态度 不好，没找撞他的同学向他道歉，觉得很委屈，就哭了起来，还说照他以前的做法就 要打那个同学了， 可是他想到几天前老师才找他谈话的， 就忍住了。 谁知老师不但不 安慰他，还没个好声气。听了他妈妈的话，我觉得脸上一阵发烧，是啊！我为什么就 没想到呢？他可是班上出了名的“打手”啊！今天他能咽下这口气，不是说明他也有要 好的心吗？不是说明他正在努力改正吗？仅仅因为他平时让老师操够了心， 就该否定 他的一切吗？于是， 当着他妈妈的面， 黄老师把他和撞他的同学都找来， 首先老师向 他道歉，为了她的主观，为了她的冷漠；然后要那

7、位同学向他道歉。他反倒不好意思 起来，毕竟是个孩子啊！我们的孩子一天天地在长大， 他们会不断地出现这样那样的错误， 这是每个人成 长历程中必不可少的插曲。我们会记住这样一句话： “赞扬差生极其微小的进步，比嘲 笑其显著的劣迹更高明。 ”我们会耐下性子来等待这些小鸟放声歌唱， 会静下心来倾听 花开的声音。我们为每一位学生的进步而高兴， 为每一位孩子的退步而着急。 在多年与孩子们 的接触中，我们都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语； 一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势让孩子从 这些无处不在的小细节中感受到老师对他们的关爱。用爱播撒着希望五年级组爱生

8、小故事“有一首歌最动人/那就是师德 /有一种人生最为美丽 /那就是教师 /有一道风景线最 为 记 / 那就是诗魂 /不要说我们一无所有 /我们拥有无数颗炽热的心 /我们用爱播撒着希 望”这首诗是师范毕业留念时，我们的班主任刘老师送给我的，至今让我记忆犹 新。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德 高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中， 教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习， 传授学习方法， 使学生终生受益； 师德高尚的老师， 会时时处处默默耕耘， 无私奉献， 蜡烛一样， 无怨无悔。我们五年

9、级全体教师正是这样的一个团结奋进的集体， 用行动 诠释了这一句话。刘老师一位平凡的数学老师。 就在期中区大样本抽查前， 因感冒一直未见好 引起的上呼吸道感染、喉咙嘶哑。医生要求立即休息、禁声。可刘老师在医院匆匆吊 完盐水，又站在了讲台前。她知道，学生正在关键时期，她不能休息！当学生从我们 的对话中得知后， 那一声“起立！“”老师好！”是那么的整齐、是那么的富有深情， 我知道 这是学生发自肺腑地喊到，这感人的一幕我久久不能忘怀！班主任曹萌芳、徐申妹、余琛老师教育工作中关心爱护学生，她们从思想上、学 习上、行为上对学生提出严格要求。 工厂没有严格的标准就会出现废品， 军队没有严 明的纪律就会打败仗

10、， 对学生没有严格的规章、 守则就培养不出合格的人才。 严师出 高徒，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对 学生严格要求，并不是越严越好，她们掌握一定的分寸，严而得当，并且还要严中融 入自己的情感，一分严格掺入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。 她们以自己实际的行为给学生树立一个对人热情、 尊重和严格要求的榜样， 用爱心去 换取学生美好的人生。教学中，三位教师取长补短，互帮互助，一起研讨上好校级研 究课，一起指定复习计划，一起归纳整理知识点，循序渐进地为学生梳理知识点，使 整个五年级的语文教学质量稳中有升！我们的外聘英语许水英老师更是一位不畏艰苦，

11、 孜孜不倦工作在教学第一线的老 教师。是她的兢兢业业感染着我们，是她不知疲倦的精神鼓舞着我们！一提起她，不 由地让我们想到这一首诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。- 3 -老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。我们五年级组教全体师无时无刻不在起着示范作用， 以他们执着的精神、 渊博的 知识，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。 多少次老师们都是带病上课， 多少次老 师们是早早进教室很晚回到家， 当看到学生们羽翼丰满、 展翅高飞时，他们倍感欣慰； 当他们听到学生的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。“

12、勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” 这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在， 都有每一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今 天叫无畏，明天叫无悔。 “到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了 幸福。因为我们在三尺讲台上找到了我心灵的归宿，从教人生我们有泪无悔。2009.5师德如水第四办公室爱生小故事 水，无色无味无形。 然而就因其因其无色， 才可以了无痕迹地洗净孩子们眼中的 迷尘；因其无味，才会不知不觉渗透学

13、生们那幼小而单纯的心灵；因其无形，才可以 “涓涓细流汇成河，”凝结成一股力量，“为了所有的孩子。”师德如水，如水般真，善， 美走近水丰路小学分校第四办公室组这个温暖的集体， 你就能看到这样一群默默耕 耘在教坛上的园丁。 这些老师，她们很普通， 因为她们只是广大教师队伍中的一个缩 影；这些老师，她们又是那样可亲可敬，平凡而又不平凡。“请同学们打开课本第四十三页”。那是我们细心的老师怕大家一时翻不到而心焦！ “别紧张，别着急，你一定能答出来”那是我们的老师面对回答不出问题的学生， 一种尽在不言中的呵护与鼓励。 “这几天天凉了，可别忘了随时添加衣服啊！ ”那是一种 宛如把学生当作自己孩子般的贴心与温

14、暖。刘老师智慧的“辅导员”。作为一名从事多年班主任工作，富于教育经验的老 师，她信奉：真爱学生并不是“母鸡爱雏鸡式”的爱，而是有“针对性”的爱。她对学生 的特点了如指掌， 在班级工作中注重培养孩子们的自我管理能力， 尽可能地发挥每个 孩子的聪明才智。刘老师所带的三（ 3）班是一个凝聚力强，小干部工作能力出色的 集体。薛老师忙碌的“红领巾”。身兼学校大队辅导员与语文老师的薛老师是学校的“大忙人”“读书节” “六一节”“迎新运动会”放弃自己的休息时间，她排练节目，常 常加班加点； 为设计一份精彩的活动方案， 她绞尽脑汁， 忙碌到深夜；这些精彩纷呈、 广受师生好评的少先队活动的背后， 都撒下了薛老师

15、辛勤的汗水。 在她的忙忙碌碌下， 我校的少先队工作开展得井井有条， 如火如荼。“我也是一个红领巾，”这是薛老师常挂 在嘴边的话。牛老师真诚的“帮助者”。牛老师最大的特点是“偏爱困难生”。理解能力慢、作 业拖拉不完成、 上课听讲不认真这些学习上有困难， 让老师和家长头疼的学生却 都是牛老师的“宝贝。”课堂上，她密切关注着他们的每一个眼神，每一句回答；课下， 她总能及时地对他们补缺补漏；双休日，牛老师放弃了自己的休息时间，为他们“开 小灶”。这样一心一意，韧劲十足的好老师怎么会不受到学生和家长的好评呢？钱老师认真的“新学生”。刚走上工作岗位的钱老师是我们这个教师集体中年 龄最小的一位。所以她常说的

16、一句话就是： “我也是个新学生，大年龄的新学生。”无 论是公开课还是日常教学，她 总是“斟字酌句，”反复修改教案，一遍遍地练习，每一 课都是如此； 虚心地向教研组的老师讨教， 注意学习组里老师的教学经验， 努力探索 适合自己的教学模式。有人曾经把老师的工作形象地比喻为“人的艺术” 。确实，社会上的其它行业 可能面对的是各色各样的产品， 而我们老师面对着的， 是一群性格各异、 特点鲜明的 孩子们。只要站在讲台上， 我们的老师就只有一种表情微笑， 一种目光期待。“上善若水，厚德载物”师德如水，如水师德不同的老师，一样的心灵，一 样的师德。 因为我们的目的是一致的， 我们的心声是一致的， 那就是为了

17、每一个 孩子的健康成长， 我们这个集体中的每一位老师， 都会在平凡的三尺讲台上， 用自己 的辛勤努力，维护着“老师”这一神圣的称号，让积极向上，师德修养崇高的老师形象 成为校园中最美丽的一道风景线！2009 年 5 月服务学生，唱出和谐第七工会小组爱生小故事 师德，永远是教师必须坚守的职业道德。 如果教师始终满怀着母亲对孩子般的挚 爱，那么，即使是一棵不起眼的小树 ,也能开出芬芳的花朵 ,那是对精心呵护最美的回 报。我校的第七工会小组共有七位教师。 在工作中， 大家不仅各司其职， 而且通力合 作，分工不分家，为学生、为教师付出了辛勤的劳动。陈芳老师和张敏老师分别是学校的行政领导，也都是共产党员

18、。只要工作需要， 她们就会毫无怨言地放弃休息完成工作。 有一次，为了消除某班家长对班主任的误会， 她们不顾已经是华灯初上的时候、 自己又尚未吃晚饭， 径直来到那位学生家中， 与家 长进行了诚恳而热烈的交谈。 她们实事求是的态度、 真挚感人的话语终于获得了家长 对老师的理解， 一起纠纷在友好和信任的氛围中划上了句号， 为学校的稳定发展做出 了不可磨灭的贡献。在今年庆祝六一儿童节的晚会上， 两位校长尽管工作非常繁忙， 但她们还是挤出 时间，带领老师们一起排练了一段优美的舞蹈， 作为献给孩子们的节日礼物， 受到师 生们的广泛好评。 这份浪漫而难得的节日礼物， 令在场的师生欢欣鼓舞， 将晚会的气 氛推

19、向了高潮。如果心中没有对学生的热爱，又何以诞生这样的礼物呢？两位党员校长是学校的两面旗帜。 在她们的领导下， 我校的各项工作开展得有条 不紊。而我组的另一名党员教师是周自新老师。 她是我校插在社区的一面鲜红的旗帜。周自新老师是组内最年长的一位。 虽然她这个月即将退休， 但是，她在控江街道 未保办的工作岗位上始终脚踏实地地工作着。 每年暑假结束时， 她都被街道评为优秀 暑期辅导员。她以自己丰富的工作经验和兢兢业业的工作态度出色地完成了各项工 作，向社区展现了我校党员教师的风采和一名老共产党员的风范。即便不是党员，组内的老师也是“干”字当头，一切以学生为重。 孙颖老师是学校的工会主席， 又被借在延

20、吉街道工作， 还担任四年级的自然常识 的教学工作。 虽然工作的种类比较多， 但她丝毫没有放松对自己教学工作的要求： 不 仅努力领会教材的意图， 还经常从网上下载一些相关资料作为课堂教学的补充。 同时， 为了培养学生探究学习的能力， 她经常设计一些课外的预习题让学生通过报纸、 书刊、 网络等途径去查询， 有意识地逐步放手让学生自主学习。 对于不愿及时完成常识练习 册的王建栋同学， 孙老师在其他老师的支持下， 克服困难，利用一切可以利用的机会， 耐心开导， 并辅之以一定的措施， 终于使这种情况有所改变。 她的这种一丝不苟的工 作态度，赢得了家长的赞扬。无论干什么工作，都离不开后勤保障部门的支持。刘

21、惠琴老师是学校的总务主任。学校的后勤工作大到房屋检修、设备维修，小到 一枚螺丝钉，里里外外，都离不开她。每次，工会要为老师们投保，需要刘老师的配 合，她总是想方设法从繁杂的工作中为工会准备好相关的材料， 保证工会工作的顺利 进行。童凤莲老师不仅承担着全校的卫生保健工作， 还负责食堂和财产等后勤保障管理 工作。每年春季， 是流行性感冒的发病季节， 她总是早早地为各班准备了用于杀灭病 菌的食醋，为学生的健康保驾护航。 只要学生中有头疼脑热的， 她立即为其仔细检查， 还及时通知家长，使孩子能在第一时间得到治疗。熊鸣华老师是一名教辅工作人员。平时，他一直默默无闻地为学校工作提供电 脑方面的技术支持。

22、在这次庆祝六一儿童节的活动中， 他和学校的行政班子一起， 为 舞台的布置、 为晚会电脑音乐的播放和场地的安排等各项工作付出了辛勤的汗水。 晚 会中，他负责在广播室播放各项活动的音乐。活动现场热闹非凡：孩子们欢呼雀跃， 老师们也深受感染。这一切，怎能离开在广播室的熊鸣华老师的坚守呢？在这次师德故事演讲会的准备中，熊老师又积极为我们第七小组的演讲精心制 作了幻灯片。 而他却一再表示， 不要把自己的照片制作到幻灯片中。 这就是为什么大 家现在看到的最后一张幻灯片上， 只有熊老师的名字， 而没有他的照片的原因。 这种 不计名利、不炫耀自己的的优秀师德难道不值得我们学习吗？像这样的例子，对熊鸣华老师来说

23、，真是举不胜举。他和老师们一样，无私奉 献，为学校的整体工作做出了自己的贡献，是一位幕后英雄！一个集体就是一首歌，每一名成员就是一个音符。只有琴瑟协调，才能唱出和 谐；一个集体就是一盘棋，只有互相配合，才能步步皆赢；一个集体就是一幅画，只 有浓淡适宜，才能描绘出相得益彰的作品。我们第七工会小组一定会继续团结协作， 用自己的行动诠释师德的丰富内涵 ,为学校的和谐之歌谱写最美的旋律！水丰分校第七工会小组二 00 九年五月爱的阳光雨露英语组爱生小故事有句名言说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的 是人的心灵。”在人的心灵中，教师的心胸最开阔。因为教师是“知识之母”，从身，心

24、 两方面对学生实施全面的关心和教育。 在教师对学生的爱中， 包含着对人类文明的憧 憬，体现人类对未来的憧憬！如果说，过去的教育是以单纯的知识传授为特征，那么 现代教育则越来越以人的自身发展为教育目的。 爱学生， 是教师的天职， 是一个永恒 的主题。然而，新世纪的教师也必须看到，现代社会对人的主体性、独立性要求愈来 愈高。尤其是生活在这座活跃并将更活跃的国际性大都市的孩子， 其独立性特征更加 明显，对教师的情感依恋正在趋向复杂化。 因此，新世纪的教师要时时处处充满爱心， 向孩子奉献真情，来不得半点疏忽和懈怠，更来不得半点虚伪和矫情。那么，怎样让 孩子在爱的阳光雨露及教师的敬业氛围中健康成长呢？为了帮助那部分英语学习有困难的学生尽快地赶上队伍， 为了让每个孩子都能感 到英语学习的乐趣， 瘦瘦小小的孙文捷老师利用了自己的休息时间， 下班后定期给孩 子们补课，不收分文而且态度热情，受到了家长的欢迎。针对学生不理解的知识点， 孙老师耐心地给与讲解，做到了有求必应，有问必答。作为组里惟一的一位班主任，罗登峰老师付出了更多的爱给她班级里的学生们， 三（2）班是一个比较特殊的班级，因为其中有一个特殊的学生：高冷君。罗老师仔 细研究了这个孩子的心理特点， 了解了他的家庭