学校德育管理工作目标量表_第1页
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文档简介

1、学校德育管理工作目标量表落实部门：政教处 大队部 责任人： 总目标 以科学发展观为统领，以“办人民满意学校”为宗旨，坚持以学生发展为本的理念，积极探索学生思想道德建设规律。以“德育常规”为载体，以德育活动为特色，提高德育教育的有效性，努力构建具有一小特色的德育教育新格局。学年度 分年度目标 具体工作措施 目标达成（检测点） 2021 立足校本，构建并形成较稳定和专业的班主任队伍，以“德育常规”为载体，切实加强和改进德育基础工作，开展德育活动。1. 坚持班主任例会制度，交流心得、体会。开展德育论文评比，主题班会教案，主题班会展示、观摩等。2. 有计划的选派班主任参加心理健康、班主任专业化发展等培

2、训。3. 加强活力班集体建设、“活力班级”评比活动。4. 开展“四大节”、社团、“心理健康教育”和“文体2+1”活动。5. 创建“心理健康辅导室”和“文体2+1”活动 6、开展行为规范养成教育，养成良好行为习惯，形成社会规范意识。1.查看行事历及活动方案记录等。2.查看班主任培训记录 3.查看评比材料等。4.查看各种活动开展的方案活动记录、材料等。5.查看验收文件及档案。2022 加强德育队伍建设，不断提升德育工作的专业水平。继续以“德育常规”为载体，结合我校的特点与社会德育资源相整合，潜移默化影响学生。1. 有计划地派送班主任，到县名班主任工作室学习以及参观考察、将校内培训与校外培训相结合，

3、充分开发德育资源与渠道。2. 围绕爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等开展主题班会，引导学生明辨是非，树立正确的人生观，价值观，逐步提高学生自我教育、自我管理能力。3.以“德育常规”为载体，以“抓规范、重细节、促成长”为切口，深入开展行为规范教育、生态文明教育，引导学生养成良好生活习惯，形成健康文明的生活方式。加强文明建设班集体建设和日常管理。4.全面开展校园“四节”、社团、“心理健康教育”和“文体2+1”活动。1. 查看培训班主任培训记录。2.查看活动记录及相关材料。3.查看常规管理材料等。4.查看各种活动材料。2023 进一步提升班主任综合素质，促进班主任工作能力的整体升级，继续以“德育常规”为载体，进一步加强学生的常规管理，提高管理的人性化和科学性。提倡规范化、精细化管理，发挥校园文化的功能，继续探索学生成长规律，培养学生自主自立自律品质。1. 选派班主任培训参加各级各类培训及比赛。2. 进一步发挥课堂主渠道和全员德育的效应，将传授知识与陶冶情操养成良好的行为习惯更好地结合起来，将制度管理上升为文化管理。3. 加强学生实践活动的教育、管理与服务，积极深化校园文化建设的育人功能。4. 通过演讲比赛、知识竞赛、宣讲活动、网络学习、专题讲座、模拟法庭等形式开展普法教育，普及法治知识，提高法治意识，扩宽法治视野，培养法治观

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