幼儿园信息技术的应用

1、幼儿园信息技术的应用 随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进 ,信息化 作为一种树立幼儿园品牌优势、 提升教师素养、 增进家园互动的有效 手段,逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。近年来，我园应教育发 展的需要，意识到信息管理的重要性和迫切性 ,在努力克服自身困难 的同时，极力加大资金投入，添置建设了一系列现代化信息设备，开 拓了多视角、全方位的信息渠道，给园所发展注入了全新活力，为幼 儿园管理实现方便、快捷、高效提供了保障。 一、 我园引进信息技术的途径 从信息技术目前在我园的用途看，大致可分为三类：办公、辅助 教育教学和促进家园互动。 （一）信息技术在幼儿园办公中的应用。 1、文字

2、、表格处理：我园各办公室、备课室都配备了电脑，打 印机、彩印机等，教师打印各类计划、方案、表格或出较大的艺术字 进行环境布置等非常方便， 基本实行了无纸化办公， 各类资料非常规 范，也便于保存、修改，教师随时都可检索、调用。 2、查阅、吸取各种信息：我园建立了校园局域网，安装了宽带 网。一方面为管理人员对信息、文件、资料的上传下达，资源共享提 供了便利。另一方面，教师可以随时查阅学习网上先进的幼教理念、 精彩的教育活动设计和形象的动画课件等， 还可以通过网络与各地幼 教同行进行业务交流及专家咨询等。 3、数据统计与分析：电脑较之人脑，最大的优势在于越是繁琐、 复杂的工作，它最得心应手。 我园卫

3、生保健与财务管理都充分应用了 电脑。如对定期体检记录、营养计算、检查矫治事项、各类登记事项 进行数据统计、储存、应用、分析等。 4、公示公开幼儿园各种信息：幼儿园办园理念、各项规章制度、 各项计划、各类活动方案、 每周园务安排等都及时在微信群上上传公 示。 5、规范幼儿园一日活动安排：我园安装了广播系统，将幼儿一 日活动编程，用电脑自动调控， 幼儿一日活动各环节都有语言提示及 音乐调节，使幼儿的一日活动音乐化、规范化。 6、掌控园内一切人员的活动信息：我园安装了网络监控系统， 园内一切活动都有录像资料。 在遇到突发事件的时候， 管理者能够方 便地调阅录像进行查看、 明辨是非； 同时管理者还可随

4、时利用监控调 阅幼儿日常生活的原始数据，掌握教师和幼儿的工作生活状况。 （二）信息技术在我园教育教学中的应用。 我园多功能活动室配有电脑，电视机、 VCD 。 1、PPT 制作：教师可在电脑上制作教学 PPT、家长会 PPT、各 类讲座 PPT 等，便于阅览及辅助教学。 2、下载或制作课件：多媒体技术将图、文、声、像融为一体， 形象生动的动画课件符合幼儿的认知特点和兴趣， 根据教学需要， 教 师可在电脑上查阅、下载一些相关的动画课件，或利用 flash 软件自 制简单的课件。 3、教学资源共享：多媒体技术应用教学后，教师对教学资源的 储存、整理、共享的意识逐步增强，将一些优质的教育活动设计、精

5、 彩的课件、教科研成果等都收集起来，进入幼儿园教育教学资料库， 平时老师们可以随时查阅、调用，相互学习。这样可省去老师们费尽 心思、花大量时间设计教案、制作教具课件的精力。 （三）信息技术在我园家园互动中的应用。 我园利用网络传播信息简便、快捷的特点，建立了家长群。了解 幼儿园的各项活动和班级教育教学情况， 与老师进行互动留言， 相互 交流孩子在家、在园的成长变化。通过家长群一起探讨、交流家教方 法和育儿经验。 二、信息技术在我园应用所起的作用 （一）营造了校园文化氛围，提升了办园品味。 信息技术引进校园后， 提升了我园办园档次， 营造了校园文化氛 围，整个幼儿园呈现出一种与时俱进的现代化气息

6、。每天清晨入园， 教师、幼儿、家长都沐浴在优美动听的音乐声中，师生在广播音乐的 提示下规范地进行着一日活动。 各办公室工作人员都在电脑下忙而有 序的办公，备课室里教师们上网查阅、 打印资料、在网站上上传计划、 发送信息等忙得不亦乐乎。 下午离园时， 轻松舒缓的音乐缓解了家长 一天的疲劳， 也激起了小朋友对幼儿园的依恋， 操场上留下孩子们嬉 戏的笑声、以及孩子一起拍球、滚轮胎的身影，校园里洋溢着浓浓的 文化氛围。 二）优化了教育教学手段，提高了课堂教学质量 多媒体技术应用于教学中，能给幼儿创造生动逼真的活动情景， 将教学内容形象鲜明地表现出来，让教学内容变得可视、可听、易感 知、易理解，符合幼儿

7、的学习特点，无需教师过多说教，幼儿在这种 新颖灵活的教学形式下通过亲眼感知、 亲身体验，自然建构习得知识， 大大提高了幼儿的学习兴趣和课堂教学效率。 如：在开展音乐活动秋 叶时，我利用了多媒体教学， 将静态、 平面的画面变成动态、 立体、 色彩亮丽的动画， 让幼儿通过观看课件， 感知秋天的色彩以及秋天的 落叶随风飘舞、在风中旋转、飘落的情景，为幼儿理解歌曲意境，唱 好“转”的上扬和“摇”的下降做好铺垫。活动中有声有色、情景交 融，幼儿兴趣浓厚，个个投入，课堂氛围热烈。 （三）提升了教师专业素养，促进教师专业化成长。 网络让教师们开阔了视野，增长了见识，丰富了生活，满足了学 习需要，让教师们转变

8、了教育教学观念， 促进了教学方法和手段的改 革，使教师逐步提升自我，走向专业化成长。 （四）增进了家园有效互动，实现信息透明化。 做好家园沟通与联系， 争取家长的理解、 支持与合作是幼儿园工 作重点之一。 很多热心家长在群里给我们建言献策， 给我们在园所管 理上提供了很多好的建议和帮助，如：发动家长义务来园值勤、建立 与管理家长群，也是我们建立平等、互助、友好的家园关系的体现。 （五）提供了园所安全保障，确保师生人身安全。 在全国上下高度重视学校、 幼儿园安全管理之际， 我园的网络监 控系统显得尤为必要、 适用，这是对不法分子设置的一个有力的防范 设备，给园所提供了一道安全保障。 幼儿园配置的对讲机也便于外来 人员来访时，门卫可与办公室及时衔接、联系，避免不明身份的人员 入内，确保师生人身安全。 尽管信息技术的应用使我园办园水平上升了一个