文学的趣味练习(修订版)

1、就是趣味）也就愈_。A.可靠复杂纷歧丰宣正确C.丰宣纷歧复杂可秦正确5.下列语句没有使用比喻手法的是（A.生生不息的趣味才是活的趣味,B.纷歧复杂正确丰宣可靠 n.負杂纷歧丰宣正确可靠）像死水一般静止的趣味必定陈腐。一、选择训练1下列加点的宇注音有i吴的一项是（)A绮靡(Y1)低劣(lue) HU诬天藐小（mido）B.疗观(ji)囿于(you)窒然无味（SU&）C.史毒(zhong)窄送(xia)开疆昼土 （pi）D邕嗜(du)玩窒(suo)鑑牛听琴（ch6n）2.下列各项中有错别宇的一项是（)A.方剂知解分歧B. 惰性顽强颇费C.挣扎.暦灭陈腐n.过瘾直信签别3.下列词语的解释有误的一项是

2、（)A.笃嗜（非常喜爰）索然无味（形容事物枯燥无味多指文章）B.玩索（游玩寻找）诬天藐小（错怪天小）C.囿（被限制）生生不息（不断地派生发展）D绮靡（精妙，华丽，浮艳）蠢牛听琴（比喻听不明白）4-依次埴入文段划线处的词语，完全正确的一项是（）要把山估计得准确，你必须把世界合山都游历过，测長过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多， 种类愈 _,风格愈 _,你的比较资料愈_,透视愈 _,你的鉴别力（这B.这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。C.活的趣味时时刻刻在发现新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的魔于里,D.有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何奸的作品都如蠢牛听琴。6.下面句于不是复

3、句的一项是（）A.研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈宣杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰宣, 透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠，B.生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。C.专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力 于六朝人的蒼作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。O.有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。 二、埴空训练1 文学的趣味作者 _,选自 _ O2. 文学的趣味运用了、现身说法的方法,使论述深入浅出，清楚明丁。3. 本文是一篇 _ （体裁）。4. 文学的趣味是指培养_、

4、_的文学欣赏趣味。5本文使用了 _和_等论证方法。6文章结构、；语言、o三、阅读训练：阅读全文，并回答下面的问题。1关于文章开头引用孔于君言的作用分析最准确的一项是（）A.论证自己的观点B.引出不同的见解c.引起读者的关注n.增强文章说服力2下列对原文的理解和分析，符合原文意思、的一项是（）A.知的欠缺，大半会导致文学趣味的欠缺。B.要提高文学的鉴赏力，应读尽古今中外作品。C.文学的趣味，必须靠作者自己去创造。D.培养文学趣味好比开疆辟土，必须快速征服。3. 以下各项表述错误的是（）A.文章运用了 “以喻明理”的方法。B.文章就文学创作问题提出丁一系列精辟见解。C.文章从个人经验出发，极富说服

5、力。D-文草有着疏密有致的行文特色。4. 以下各项表达不符台文意的一项是（）A.作者主张广泛阅读文学作品。B.作者强调“知，好、乐三种心理活动融为一体”。C.作者批评许多人不懂文艺欣赏。O.作者认为人们“精神上的残废”，是“知得不正确”，“知得不周全”。5“精神上的残废”、“精神上的中毒”、“精神上的短视”具体指什么？请简要槪括。6-第自然段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢?7.文中多处引用君言若句，请举一个例于说说它的具体作用。8.本文的中心论点是什么?一、选择训练1.答案：A解析:A项中低劣的“劣”应为丘。2答案：D解析：D项中“签别”应为“鉴别”。3答案：B 解析：

6、B中“玩索”的意思为体味探求。4答案：D解析：该题誇査是近义词辨析，同时对选文正确理解也有利于正确选词。从搭配来 说，“种类套杂”、“风格纷歧”、“资料丰富”、“透视正确”、“鉴别力可靠”是最台适 的。同时，从比喻说理句“要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测星过”可知作 者意指，广泛地占有和比较不同风格类型的作品，才能获得可靠的鉴别力。5答案：C解析：A项中用死水比喻静止的趣味。B项中用坐井观天比喻精神的短视。D顼中用蠢牛听 琴来比喻有些人不会感知趣味。6答案：C解析：复句是由两个或两个以上单句组成的。判断一个句于是否是单句的依据是看是否彼此 做成分。C中“专就学文言文说”做后面句于

7、的状语，所以是单句。二、填空训练1朱光潜、谈美谈文学2以喻明理3文艺论文4高雅、广泛5.比喻论证、举例论证6疏密相间、舒卷自如、行止自如、繁简适度三、阅读训练1.答案：B解析：开头引孔于名言，并不像一般论者那样用来论证自己的观点，而由其引出不 同的见解，这就让文势为之一顿，令渎者精神为之一振。2答案：A解析：B中“渎尽”有误。C中还应包括读者。D中“快速征服”没有依据。3答案：B無析：A项中“以喻明理”主要是指第自然段以判别山之大小为喻，化抽象为形象，变深 奥为浅显，把难懂的道理“要善于比较”说得浅显易懂。B项歪曲了论题。本文是对“文艺欣 赏”问题提出见解的。C项实际涉及到了 “现身说法”的论

8、述技巧。D项淮确地概括丁本文结 构特色。全文总体是“密疏密”的结构。“疏”主要体现在三种通病分三段排列，结 构疏朗。4答案：D解析：本题主要考査夸生对选文思想内容槪括提炼能力。D项表述没有抓住精神上的残废的 实质，把“精神上的短视”与“精神上的残废”混为一谈。5答案：（1）根本不知，感受不到趣味。（2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。（3）知得不全，趣味 狭窄。解析：该题主要考査学生的槪括能力，抓住第到第自然段关键词概括。6答案：因为这些旧文学家都有几分情性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以 不能欣赏。（意思对即可）解析：阅i卖第自然段，抓住关键语句槪括。7答案示例1:第自然段引用孔于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，弓I出丁 文艺欣赏的不同见解。答案示例2:第自然段引用孔于“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学 也像估计山的大小一样，比较资料愈丰宣，透视愈正确，鉴别力也就愈可秦的道