小数的初步认识模拟讲课稿

1、.小数的初步认识模拟课堂讲稿尊敬的评委老师：大家下午好！今天模拟的课题是小数的初步认识，大家准好了吗？上课。同学们明明一家在装修新房，师傅给他们提供了家庭居室的科学数据，我们一起去看看吧！请你认真看，你发现了哪些数学信息？（播放）这些信息中的数字是什么数？嗯，同学们课前预习的非常棒，这里除了数字2 是整数外，其他数字0.1 0.4 0.55 都是小数 ，今天我们就来初步认识一下小数。（同时板书课题：小数的初步认识。）同学们仔细观察，这些数有什么共同的特点？（生：小圆点。）对。这个小圆点在数学上我们称它小数点。小数点把小数分为左右两部分，小数点左边的部分是小数的整数部分，小点右边的部分是小数的小

2、数部分，你听明白了吗？读小数这些小数，怎样读呢？谁能来读一下？你来读，好你也来读。同学们现在出现了两种读法，哪位同学读的对？请同桌交流，对。0.55米不足一米，应读作零点五五 。看来读小数的小数部分时还真的注意点呢？你会读小数了吗？想一想小数该怎么读？有困难的可以同桌互相讨论。谁先来说一说小数的读法，这位男同学你来，奥，他说(先读整数部分，再读小数部分，小数点读作点)。好这位同学说出了读小数的先后顺序。哪位小组的同学能补充一下把它说完整？你来（读小数时，整数部分按整数的读法去读，小数部分只需按照顺序依次读出每个数字。）你们小组想的真细致。写小数我 们会读小数了，你会写小数吗？（出示课件小书写法

3、例题）请同学们在练习本一上写写，应先写什么？再写什么？其实写小数和读小数的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。（同学们写小数点的时候注意，把它写在整数部分的右下角）你会写小数了吗？请同学们练一练，写一写。同桌互相检查。了解一位小数我们会读写小数，接下来我们再深入一些了解小数。（出示一位小数图片）踢脚线的宽度为0.1米。0.1米有多长？老师这里有一把米尺子我们一起来看一看，我们知道 1米等于10分米，把一米平均分成了10份，每份是1分米.1分米用分数表示怎么写?用分数表示是 请你说 1/10米 写成小数就是0.1米。看来它们的写法不同，但是表示的长度是相等的。板书：1分米=1

4、/10米=0.1米 好，这把米尺上还有一些刻度你能把它写出来并且用分数、小数的形式 表示吗？请一位同学写在黑板上，其他同学写在练习本上。好了，我们一起看这位同学写的4分米 用米作单位、分数表示是4/10米， 写成小数呢？一起说 0.4米。对不对？嗯，非常正确。接下来，你来讲 5分米=5/10米=0.5米 。7分米=7/10米=0.7米 。好的，对了。请同学们仔细观察，这里的分数都是什么样的啊？这位男同学你说（分母都是10）好眼力。再来看一下这里的小数它们有什么相同点？奥，都是零点几，是不是这样子啊?同学们思考一下，十分之几的分数可以写成什么样的小数？奥，可以写成零点几的小数，谁能把这句话说完整

5、？你来，十分之几的分数可以写成零点几的小数。说的真具体，请坐。把我们的发现给你的同桌再说一说。0.55米究竟有多长？同样的道理，要知道0.55米有多长？要先知道0.01米有多长？接下来请同学们小组交流讨论，讨论结束了，谁来说说自己的想法。好，你来。他说把1米平均分成100等份，每份是1厘米。为什么呢？因为1米=100厘米，所以每份是1厘米。谁能用分数和小数表示？请你说（把一米平均分成100份，每份是1厘米，分数是1/100米，也就是0.01米。）这位同学想的真细致，同学们给他掌声鼓励。好，同学们知道0.08对应的分数是多少？0.55呢?我们一起说0.55米是55/100米。对比以上每组算式，你

6、发现了什么？谁先来说说呢？好，分数都是一百分之几，小数都是零点几几，（师边重复学生回答边板书）谁还想补充？师总结：看来，百分之几可以写成零点几几的小数。当堂达标今天这节课学得怎么样呢？来完成课本自主练习第4题。老师经过下巡视发现，前两个图示都没有错误，第三个小题，有两种填法分数是7/100，小数表示有0.7和0.07两种，谁能来解释一下哪种做法正确？这位同学说的真好，7/100是百分之几写成小数是两位小数，为什么不写成0.70呢？你反应真快，小家伙。对那就成了70/100了。涂色的不是7块而是70块。谁能来说一下你为什么写成0.7（因为7/100的分子只有7，所以就写成了0.7）？还有不同的错因吗？小结；同学们今天学的真认