定西工贸中专学生行为规范

1、定西工贸中专学生行为规范一、进出校门行为规范1、进出校门，主动下车。学生进出校门，应相互谦让，不能拥挤推搡；骑车同学 主动下车推行并礼让老师； 主动接受值周教师、门卫的检查， 出示校徽，微笑致意。2、佩带胸卡，常穿校服。学生进出校门应在胸前显著位置佩戴校园卡，穿校服， 尤其是在升国旗、集会、两操时全校学生必须穿校服。3、保证校门畅通，虚心接受批评。下学后不在校门口游逛、 等人，要迅速走上人行道或小 心穿过马路，骑车要上自行车道。不围观、购买校门外小摊 上的东西。4、遵守门卫制度，按时出入校门。要按照校门的开锁时间、学校的上下学时间出入校门。 不迟到、不早退，禁止旷课出走，上课时间有特殊情况必须

2、 出入校门的学生，须持“出门证”或班主任请假条。二、校园行为规范1、言语文明，见面问好，友善相处，热情相待。文明用语应常挂嘴边，常用的礼貌用语：您好、您早、 见到您很高兴、请（进、坐、用茶）、欢迎您（光临、参观、 指导）、谢谢、不客气、没关系、对不起、劳驾、打搅了、 再见、晚安、欢迎再来等。禁止说污言秽语，禁止给别人起 不文明的绰号。走在楼梯、校道上，遇到同学、老师等都应主动问好。 对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守 信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得 体、知无不言、不卑不亢。师生相遇，学生应主动向教师打 招呼，说声“老师好或老师早”，不可故意回避。2、师生交谈

3、，礼貌大方。和老师谈话不可搔头弄耳或表示不耐烦，应凝视聆听； 假如老师站着，学生不可坐着交谈，应先请老师坐下。3、同学交谈，态度诚恳。态度应真诚、坦率，语调要平和。说话者态度要温和， 听话者不能轻易打断别人的话；同学说错话或说得欠妥，应 有礼貌地恳切、委婉地指出。4、向人请教咨询，时间要恰当，要谦虚礼貌。向同学咨询请教，应选择他人有空闲或方便的时间去， 不可打扰或影响他人的学习或休息。开始询问，应征求人家 同意；问完之后，应表示感谢。5、衣着端庄朴素，仪态大方规范。不穿奇装异服，不穿拖鞋，不化妆，禁止戴首饰，禁止 染发，禁止纹身，禁止剃光头或留古怪发型。男同学头发前 不过眉，侧不过耳，女同学不

4、烫发。6、异性之间，相互尊重，相互帮助，举止有度。异性之间的交往应特别注意以礼相待，相互平等，相互尊重。男生应彬彬有礼，女生应文雅大方。活动和劳动中， 男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。严禁学生谈情说爱， 男女交往行为失当。7、爱护环境，讲究卫生，垃圾杂物，定点弃置。校园内禁止乱抛纸屑果壳，禁止随地吐痰，禁止燃放烟花、爆竹，禁止乱吃零食乱扔垃圾袋。垃圾杂物、脏水污物 应扔在垃圾筒、倒在下水道里，禁止随意堆放或泼洒，污染 环境。&爱护公物，桌面墙面，莫乱涂画。桌面、墙面、黑板等，禁止乱涂乱画。禁止损坏课桌椅 及其他教育教学设施，禁止踢门踩墙，禁止摘取花果和践踏 花园、草坪。9、到老师办公室，彬

5、彬有礼，言行规范。学生无事不得进入老师办公室。有事进入老师办公室， 应先有礼貌地在门口喊 “报告”。在老师办公室要保持安静， 不得大声喧哗。要注意卫生，不乱扔东西。不可在老师办公 室久留或者乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。离 开办公室，应鞠躬道别。10、严禁打架闹事，吸烟喝酒，做到身心健康。严禁学生在学校吸烟喝酒，严禁在校内外打架闹事， 严禁偷窃、勒索他人财物，严禁学生阅读色情、凶杀、暴力、 封建迷信的书刊、音像制品和迷信活动，不听不唱不健康歌 曲。不得组织和参与有害身心健康的娱乐活动。11、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。学生领取物品，食堂打饭，水房打水，应主动排队，不 插队

6、，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序，提高效率。12、走廊和楼梯，你谦我让，主动留道。校道、走廊、楼梯是公共通道，要靠右侧行进，相互谦 让，不在这些通道上聚集、玩闹。自行车要按指定位置整齐 摆放，严禁存放到学生公寓和教学区域，严禁在校园内骑自 行车。13、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助;对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关 心，禁止对他们进行歧视、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不 文明的举动。14、严禁超高消费，攀比摆阔。严禁学生佩戴首饰、戒指等，严禁学生沉迷网吧、夜不 归宿，禁止学生进入营业性舞厅、酒吧，禁止使用高档手机

7、 等奢侈品，禁止到酒店请客聚会。15、矛盾冲突，冷静处理；遭遇侮辱，主动汇报。 当与他人发生误会或矛盾时，应保持冷静，语言文明，心平气和，少些指责，多些自责；少些仇恨，多些和气。不 能化解时，一定要请老师协助解决。严禁因此而打架斗殴。遭到他人欺负、凌辱时，要及时汇报老师或学校有关部 门，寻求合理解决，严禁找同学、亲友私自处理，甚至发生 过激或违法行为。遇到打架、勒索、偷窃或其他突发事件时，有能力劝阻 的，应主动劝阻；无能力劝阻时，要及时向老师或有关部门 反映，禁止围观、起哄或推波助澜。16、节约水电，严禁铺张浪费。要随手关水龙头，随手关灯，随手关好门窗，节约每一 张纸，节约每一滴水，节约每一度

8、电，爱护每一件校产。三、上课行为规范上课起身行礼，起身回答提问，发言举手请示，听课专心坐端，切莫说话玩耍1、学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品， 静候老师到来，不走动，不讲话。2、学生上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允 许后才可进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。3、老师宣布上课时，学生应起立喊“老师好”；下课 时起立喊“老师再见”。上下课向老师行礼时动作要整齐， 站姿要端正，声音要洪亮。4、学生回答老师提问应先举手，得到允许后，方可站 起答题，不可在座位上随意插嘴。老师指名提问时，不管会 不会，都应起立回答。5、回答问题时，站姿要端正，表情要大方，不能做出 滑稽的动作引人

9、发笑，说话声音要清晰、洪亮。回答问题完 毕，老师示意后方可坐下。6、同学回答时，其他同学应保持安静，认真倾听，不 随便插话，更不能起哄嘲笑。7、课堂上要尊重老师劳动，认真听讲和记笔记，发言 先举手。严禁取笑老师、顶撞老师、说话玩耍，严禁在课堂 上使用手机。四、集会、上操行为规范集会活动，迅速整齐，安静有序，鼓掌适宜。1、参加升国旗仪式，要统一穿校服，举止要严谨，站 立要端正，安静整齐，精神饱满。升旗时，要肃立，行注目 礼，唱国歌，直至升国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和 东张西望。2、唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。3、学生参加集会时，要提前到达集合地点，以保证集 会准时开始。参加集会时

10、要服从安排， 安静有序，不看书籍， 不打瞌睡，禁止起哄，禁止勾肩搭背，禁止交头接耳、窃窃 私语，禁止无故中途离席。4、进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不争先恐 后，禁止一哄而上，以免造成拥挤堵塞和发生事故。5、集会时禁止嗑瓜子、吃零食，起身时应保持脚下的 洁净。6、发言要致礼。大会发言前先向师长和听众深度鞠躬 行礼，发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。7、参加集会，观看文艺演出和体育比赛等，适时适度 鼓掌。严禁恶意鼓倒掌，严禁高声吼叫。演出或比赛结束， 应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺。观看体育比赛要尊重双方 运动员、裁判员，为双方鼓掌。参加报告会、讲演会时，要 用掌声表示欢迎和欢送。领导、来宾到

11、（退）场，要起立鼓 掌。&上操集合要迅速，队列要整齐，做操要认真，禁止 旷操、站立不做操、站立不跑操。五、公寓行为规范1、严格遵守公寓管理制度，服从公寓管理员和宿舍长 的管理，严禁顶撞、辱骂公寓管理人员和卫生服务员。2、按照要求摆放整齐个人生活用品。3、讲究卫生，室内卫生由宿舍值日生轮流打扫。楼道 卫生由各室轮流打扫，由公寓管理员安排。垃圾倒到指定的 地方，爱护水房和厕所卫生。4、严禁往窗外或楼道泼污水、扔东西、吐痰。5、遵守作息时间。下自习后不得在校园、操场逗留， 要按时回宿舍，按时就寝。6、严禁在宿舍说脏话、抽烟、喝酒、赌博、打架、向 窗外高声吼叫。7、严禁男、女生互串宿舍。&爱护公寓公物

12、和设施，开关门窗用力要轻，损坏设 施和公物应主动赔偿。禁止随意搬移、损坏、改装室内的一 切设施；禁止在墙壁上钉钉或贴墙画等。9、遵守安全规定，严禁将易燃品、易爆品、危险品及 管制刀具、铁棒、铁管等凶器、利器带入宿舍；严禁在宿舍 私拉电线，使用电炉、电热怀、电热棒之类的电器；禁止在 宿舍使用明火；禁止增加或改装照明设备；禁止随意站上窗 台；禁止将现金和贵重物品存放宿舍。10、禁止上课期间私自进入宿舍；因特殊原因确需进入 时，要向公寓管理员出示公寓出入证或班主任批条并做好登 记。11、节约用水，及时关好水龙头，禁止长时间直接在水 池冲洗衣物。12、保持宿舍安静，不得以任何方式影响他人休息。禁 止吵

13、闹喧哗；禁止熄灯后大声接打电话或播放音乐；禁止讲 粗言秽语，禁止谈论低级下流的话题。13、禁止将社会闲杂人员带入宿舍，在宿舍留宿客人要 征得公寓管理人员同意并登记。六、交往与公共场合行为规范（一）使用好礼貌用语。1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”； 对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、 “同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。2、对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您 好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”； 别人向自己致歉时回答说“没关系”；受到别人帮助表示感 谢时说“谢谢”。（二）使用好体态语言。1、微笑：不露牙齿、嘴角微上翘。2、鞠躬

14、：行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15 30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。3、握手：握手前起身站立，不能戴手套，用右手与对 方右手相握。握手时双目注视前方， 面带微笑。一般情况下， 握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸 手，依次相握。4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的 客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开 摆动。5、鼓掌：双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走 时，靠右侧行进。遇到师

15、长、客人、长幼、妇、残、军人进 出房门时，主动开门侧立，让他们先行。7、回答师长、来宾、陌生客人问题时要起立，态度要 谦恭。（三）家中要尊重长辈，言谈举止要得体文明。1、就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人2、离家前向家长打招呼：“我走了，再见。”；归家 说：“我回来了，爸（妈）好！”3、见家长离家或归家时，主动招呼，递送物品。4、言谈举止要有礼节，不能翘着二郎腿或用粗暴的语 气跟长辈说话。（四）对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢 迎，招手相送。（五）对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让 座，购物让先，尊重帮助残疾人。1 、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、

16、乘 车、购物及其他方面要坚持“让先”。2 、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾 的同学坚持让先。（六）递送或接受物品起立并用双手。1 、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手 呈上。2 、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并 鞠躬或点头致谢。F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除!！谢谢！朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭

17、。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去, 为了他，走到她的身边叫一声妈， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳

18、儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，冋着数不尽的奴隶的凄苦，冋着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，冋着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟

19、里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒):美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。- 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：

20、北行。 邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。(11) 薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。(12) 荪：香草，即石菖蒲。桡 (rao2饶):短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。(13) 涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。(14)横横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。(15)极至，到达。(15)女侍女。婵媛：眷念多情的样子。(16)横横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。(18)陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4 棹)同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20) 斲(zhuo2

21、琢)(21) 搴(qian1 千)砍。拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23) 甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24) 石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25) 翩翩：轻盈快疾的样子。(26) 交：交往。(27) 期：相约。不闲：没有空闲。(28) 鼂(zhaol招):同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29) 弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30) 次：止息。(31)周：周流。(32) 捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33) 遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34

22、) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35) 遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36) 聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生， 使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。 望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来， 吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶， 邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。_ 薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，

23、 荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。 望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边， 横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。 扬灵兮未极， 难道你的威灵彰显还没终止？ 女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲， 眼中的清泪似小溪潺潺流下， 隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。 桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵， 斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。米薜荔兮水中，却似在水中米集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢米摘水生的芙蓉。心不冋兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅， 留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待

24、着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。米芳洲兮杜若， 米来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪

25、漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是 史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山） 时，“上问博士曰：湘君何神？博士对曰：闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及

26、湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘 夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分 属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神， 把湘夫人说成是他的配偶， 而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。 应该说这样的理解，比较符合作品的实际

27、，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、 会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇 作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以 “北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内

28、容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱（见姜亮夫屈原赋校注）。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、 哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。 首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会， 她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下， 她甚至虔诚地祈祷沅湘的

29、江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。 然而久望之下，仍不见他到来， 便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至， 湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪； 然而这一切都毫无结果， 她的心灵便再次横越大 江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是

30、没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人， 把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中， 那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出

31、的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。 前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二 层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是

32、上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。 最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来， 在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰 她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅， 并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

33、作者简介欧阳修（10071072年）【注音】ouygxi 口，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士， 谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳 宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，？第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，？简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟 ？诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 |鸟歌花舞太守醉，明日酒醒

34、春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释？丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，？下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊 -广阔的郊野。？绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译广阔的原野上，碧绿的草色一望无边无涯，游人们顾不得春天即将结束，还在亭前来来往往，踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境， 可从诗中描写的景物

35、着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。 到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍 中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊、洪水半月刊，发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持

36、下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。人生中每一次对自己心灵的释惑，都是一种修行，都是一种成长。相信生命中的每一次磨砺，都会让自己的人生折射出异常的光芒，都会让自己的身心焕发出不一样的香味。我们常常用人生中的一些痛，换得人生的一份成熟与成长，用