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文档简介

1、七年级地理听课记录听课科目：地理听课时间： 2021年 12 月 2日第一节听课班级：凯里十中初二 3班 任课教师：杨勇林教学内容：第四章第一节天气与气候教学过程：导入课题： 从当天的天气现象进行提问，引入新课学习。 板书课题：天气和气候第一节 天气与气候 师：从多媒体课件上学习上学路上的四幅图，让同学们思考：这 四幅图中分别是什么样的天气？ 晴、雨、大风、雪感受如何？ 从 而引出 “天气的概念与特点。投影：一、天气1、概念2、特点 师：“天气是每时每刻都在变化的，我们怎样才能知道每一天的 天气状况呢？在民间有许多关于天气的谚语， 咱们交流一下， 看谁知 道得多？ 师生交流，活泼课堂气氛 。投

2、影：关于天气的词语。过渡： “光靠词语是不能准确掌握天气变化的，那么怎样才能准确知道每天的天气状况呢？ 看天气预报师：“通过什么来知道天气状况呢？ 生： “要靠卫星云图 。 投影：卫星云图。师：讲解卫星云图上的蓝色、绿色、白色分别代表什么？ 设问：在天气预报图上怎样识别天气情况呢？根据天气符号 投影： “常见天气符号 图，指导学生逐一识别常用的天气符号。 活动： 1、让学生以小组为单位进行记忆天气符号的比赛，看哪 一组记得又对又快。 2、选择几个天气符号，看谁画得好。投影：“比一比 目的是调动学生的积极性，在兴趣中获取地理 知识。师：结合“沙尘暴 的符号，补充沙尘暴的有关知识，同时让学生 思考

3、我国西北内陆地区为什么经常发生沙尘暴？应采取什么措施？投影：“风的符号，设问：如何识别不同的风呢？ 说明： 第一， 什么是风杆、风尾、风旗。第二，风向的判断。第三，风级的表示方 法。过渡： “熟记了 “天气符号 ，假设给你一幅城市天气预报图，你 能当一次小小天气预报员吗？ 投影：“世界主要城市天气预报图 ，让学生选择自己喜欢的城市， 发布天气预报目的是活泼课堂气氛，加强对天气符号的记忆 。投影下面的表格：天气 气候概念 区别 学生结合表格把问题写出来 目的是加深对天气与气候的理解 。投影：判断以下词语描述的是天气还是气候？温和多雨 阴 雨绵绵四季如春阴转多云让学生判断，目的是正确区分天气 与气候。阅读“大气环境监测 ，让学生知道现在人们越来越关心大气的质 量，列举一些事实说明保护环境的重要性。问：我们能为保护环境做 哪些事呢？学生分组讨论小结：让学生总结本节课你学到了什么。 课后活动：搜集天气

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