中考说明文答题技巧说明方法

1、中考说明文答题技巧 说明方法一、 阅读技巧（ 一 ） 阅读说明文要注意从以下几个方面入手 : 第一招:善于找准说明对象。第二招: 善于概括说明对象的特点。第三招: 善于分析说明顺序。第四招: 善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文 章中的具体作用。第五招: 善于分析说明文的语言。第六招: 善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现 联系说明的内容， 看看这两者间有何内在联系， 就能领悟其引用的目的了。 在说 明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用 : 在文章开头叙述故事，其 目的往往是为了引起读者阅读的兴趣， 或者是为了引出说明对象。 在文章

2、或段落 中间叙述故事， 往往是为了增强说明文的可读性， 同时也为了说明事物的来源或 作用。第七招: 善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法” 的要求，说明文阅读考查的题目 势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来 发展，有利于培养学生的科学态度、 科学思想、 科学品质、科学精神和科学方法。（ 二 ） 说明文阅读一般涉及 11 种题型 :1、考查说明对象 :答题技法 : 其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国 石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首 括句

3、和中心句来提示说明重点， 包括说明事物的特征。 反之， 如果需要为说明文 的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。回答时形成一个短语：本文介绍了的（对象加特征）。2、 被说明事物的特征 :答题技法 ： 尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。3、 说明方法 ：1、说明方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列 图表、引用说明。2、常见说明方法的作用 ： 、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体， 更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把 _和_以比较，突出强调了事物的特征/事

4、理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方:将_匕作_从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。 、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服 力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式-A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；

5、作用是使说明更有说服力。D弓I用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。( 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 )4、 说明顺序 ： 有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。时间顺序： 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物 的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、 科学观察记录， 说明事物 或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。空间顺序 ： 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前 到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构 造特征。逻辑顺序； 即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的

6、过程来安排说明 顺序。由总到分 ( 或由分而总 ) 、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个 别到一般 (或由一般到个别 ) 、由抽象到具体、由整体到局部 (或由局部到具体 ) 等。说明建筑物、 景点等通常按照空间顺序说明。 介绍事物各阶段的特点或制作 过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 近几年说明文选段多为科技类说明文， 此类说明文一般是事理说明文居多， 故多 用逻辑顺序。5、 段落语句顺序 ： 为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。6、 语言准确性 ：类型 1、加点字词有何作用抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：

7、 答： 准确/生动形象 /地说明了事物“”的特征 /事理。类型 2、能否替换为另一个词语并说明理由。对策： 答：(1) 不可以。 (2) 原词的意思或内容。 (3) 所换词语的意思或内容。 (4) 换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去对策： 答：(1) 表态(删还是不删 )。 (2) 定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表 程度修辞 ； “大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3) 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4) xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型 4、从文章中找出一个能体现说

8、明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5： 指代- “这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策： 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是 整句话，而是其中的一部分。7、 说明文的结构。说明文的结构常见的形式有 ： “总- 分”式、“总 - 分- 总”式、“分- 总”式、 并列式、递进式等。8、 发散创新 ： 近几年， 开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创 新精神和实践能力的一种重要形式， 在考试中所占的比例也越来越大。 综合各地 开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查 :(1)对说明内容进行创新性的表述。 (2)

9、对某种现象发表自己独特的看法 和见解。(3) 结合实际对某个问题谈自己的认识。 (4) 根据文章内容进行合理性的推断 和大胆想象。(5)由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法， 拟写警示性标语、 建议、 广告等。 这种题考查的是学生的综合能力。 考查的是学生对生活的关注情况。 做好这类题 首先要让学生对所给材料有准确地把握， 然后充分调动已有的知识和经验。 再迁 移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答 题时要从三个角度作答 :(1) 是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分 ;(2)是阅

10、读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的 ;(3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。 总之。这类试题在训练理解能力的同时。 训练表达能力， 对答案的表述不能 只靠一个符号或一个词语来完成， 要写成一句或一段完整的话。 在答题的同时有 助于增加学生主体参与意识， 扩大学生独立发表见解的余地， 鼓励学生的创新意 识和探究精神。二、金题演练自拍神器 “你还拿着自拍这个吓人哪我这话出去了，就是你(播出去的)”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在 3月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。

11、神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。 它的主要部件是伸缩杆、 固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品， 但人们很快发现了它的其它好处能把 更多的人装进相框 ,这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难 以突破的局限一一镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。 自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。 首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、 相机和平板电脑等多种拍摄工具， 但自拍杆本身重量不过一两百克， 要再加上平板电脑就成 了双

12、手武器，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。 其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中， 拍照时可能会因手抖而产生虚像， 杆越长抖得越厉害， 就像钓鱼时手一动鱼 就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。 仅注意这些还不够 , 更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的 上帝视角毫无意义。 45 度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重 功效。要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。 另外， 由于自拍杆取景范围广， 入镜的人还得注意着装是否无死角， 在上半身西装领 带、下半身大裤

13、衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。 “自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。 1983 年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜 在商业上并未取得成功。 1995 年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发 明”的章节里， 那时数码相机还未得到广泛使用， 人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大1分），第段说明的是1分），并且与第段内头贴有什么意义。21世纪初期，加拿大发明家 Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆， 并在 2005 年申请了专利，自拍杆

14、开始在一些专业领域得到广泛使用。如今自拍杆样式五花八门， 并随时可能有新的样式出现。 随处都可见到使用自拍神器 的年轻人， 自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分， 几乎所有人都接受了这个表达自我的新 方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10 月，韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上，就拿出自拍杆与青年们合影。2014 年时代杂志还把自拍杆评为年度 25大发明之一。（11）当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。 韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙 “自 拍神器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害， 另一理由是可能干扰其他装置的信号。 新加坡、 加拿大、 澳大利亚等国家如今都禁止

15、在公共场合使用自拍杆， 为的是预防可能发生 的文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、 音乐会、博物馆， 乃至最新的苹果发布会都明令禁 止人们使用自拍 杆。（ 1 2）禁止归禁止， 不可否认自拍神器已迅速风靡全球， 引人思考的是我们为什么如此 迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己（或别人）的感觉。25. 用简洁的语言概括选文的说明内容。（4分）答：选文依次写了自拍杆的构造和好处（ 1 分）、如何正确使用自拍杆（ 1 分）、自拍杆 的发展历史及使用（ 1 分）以及各国对自拍杆禁止使用的情况（ 1 分）。26.选文第段有什么作用（3分） 答：第一自然段用自拍杆在“两会”上大放异彩的情况引出本文的说明对象（1 分）

16、，说明自拍杆使用范围之广（ 1 分），吸引读者的阅读兴趣（ 1 分）。27.选文第段运用了什么说明方法有什么作用（4分）答：列数字（ 1 分）、打比方（ 1 分）， 具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注 意伸缩杆的长度，增强文章的说服力（ 2 分）。28. 选文两段的位置能否调换请简要分析理由。 （ 4 分）答：不能调换。段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况（ 如今自拍杆的使用情况（1分），两段是按照时间顺序安排的（ 容相照应（ 1 分），所以不能调换。29.自拍杆的出现迎合了人们喜欢自拍的心理需 求，解决了自拍时的缺憾。现实生活中， 还有许多像自拍杆一样的 事物使我们的生活更便捷，满足

17、了我们的需求。请结合生活实际列举两例，并就其中一例 简单解释其作用。 （ 3 分）手机支架、笔记本散热架、移动充电器、蓝牙耳机、车载导航等。例如手机支架，可以 代替手和手臂，长时间托举电话，缓解疲劳。 （举例恰当，每列举一种得 1 分，计 2分；能 结合实际，用简洁的语言解释清楚即可得 1 分）美丽的徐闻珊瑚世界 在我国大陆最南端， 湛江雷州半岛徐闻县西海岸， 有一个闻名全国， 被誉 为“水族大观园”的珊瑚自然保护区， 区内的珊瑚礁绵延 20 多公里，面积达 2000 公顷。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫 的繁殖生长：多年

18、来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多， 达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、 海脑、扇形，等等。 当艳阳高照， 风平浪静的日子， 乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行， 犹如在 一片美丽的丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可 及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜 花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到 02，却栖息了 14 的海洋生物，供养着 9 万多种鱼类。我国的海南岛沿岸 本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅 10 多年有 的地方已成了海底废墟。 而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚 自然生长区， 正吸引着越来越多的旅游观光者。 为了永远给子孙后代保留这一片 天赐的生态自然景观， 当地政府已制订了以保护为前提， 结合生态和环境旅游的 利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。1文中为什么称珊瑚礁群 （ 区） 为“水族大观园”和“热带雨林” （2 分） 答：因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类 （ 犹如“热带雨林”， 生长着大量的动植物 ）。 （若只答出品种多，或“美不胜收