足球游戏教案精品.

1、内江路小学小足球游戏校本课程 内江路小学校本课程方案一、指导思想：根据?体育与健康?课程标准，突出“健康第一的指导思想，与“人本主义教育理 念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识， 以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。二、教材分析：足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能开展学生的多项身体素质。 还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养

2、竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣 和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。三、学生分析：我校是足球传统学校， 学生都比拟喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参与到足 球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球根本常识知之甚少，或者比拟零乱；并且还未在 体育课根底知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这

3、一竞技体育工程的根本知识， 使孩子们了解足球的根本常识，激发学生热爱足球、 主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。四、教学目标：认知目标：使学生初步了解足球运动的开展概况，了解一些简单的足球比赛的方法和规那么并能记住游戏的方法。能力目标：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中开展快速传递的能力和表现力。情意目标：能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球， 从而热爱运动和锻炼的 情趣；在游戏中体验的集体活动的乐趣。五、教学重点：了解足球一般常识六、教学难点：激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望七、活动内容：课次内容备注1学习传接球技

4、术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药2学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药3复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“渔夫打鱼4传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球5传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球6战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责；游戏：“四一传抢球7学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍8学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍9复习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“穿越隧道10运控球射门：无障碍、有障碍；游戏：“通过封锁线11战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻；12学习抢截球技术：侧面抢截球；游戏：“渔夫打鱼13学习抢截球射门：

5、直接射，间接射；游戏：“护球比赛14复习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛15战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越隧道16战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越隧道17专项测试：脚背内侧长传球18考核教 材 内 容1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。2、开展力量和柔韧性。3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。教学 重点脚内侧传接球掌握 技术教学难点脚背内侧传接球 掌握技术平安提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准

6、 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢、5、踝关节三、游戏：贴膏药一、专项体能练习1、多级蛙跳5，1515X X X X X XX X X X X X一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 集体练习。三、游戏方法：一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生 如被触及身体某一部位，角色立即互换， 被追逐者也可通过其它站立的学生交换位 置互换角色。一、1、成二路纵队，两人一组练习。2、距离15米，每人完成4组。基 本 部 分结束部分一、传接球技术1踢

7、球技术动作：1脚内侧：踢定位球时，支撑脚 踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用 脚内侧击球的后中部，击球后，身体 跟随移动。2脚背内侧：踢定位球时，支撑 脚踏在球的侧前方，踢球腿大腿带动 小腿，小腿做爆发式摆动， 脚背绷直， 脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下 部，击球后，踢球腿及身体继续随球 前送。2、接球技术动作：1接地滚球：身体正对来球方向， 当球快接近身体时，支撑脚膝关节微 屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对 来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅 速后撤，把球接在脚下。2接空中球：根据来球的速度及 运动轨迹，及时移动到位，选择适当 高度的接球点，将接球腿抬起，使脚 内侧部位对准来球的方向并前迎，当

8、 脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤，并将球停下来或接在所需的位置上。3、练习形式：1模仿练习2实际操作练习三、教学比赛1、7人制或8人制一、整队二、小结三、放松1030205二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。2、两人一球，35米脚内侧、1520米 脚背内侧传接球练习。3 、练习过程中，个别与集体指导相结合。三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为 7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。X X X X X XX X X X X X场地 器材足球场、20个足球、标志物课后 小结 与反思教 材 内 容1、复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧2、专项体能练

9、习3、教学比赛教 学 任 务1、通过练习，提高传接球技术。2、开展力量和柔韧性。3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。教学 重点脚内侧传接球掌握 技术教学难点脚背内侧传接球 掌握技术平安提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢、5、踝关节三、游戏：“渔夫打鱼一、专项体能练习1、仰卧起坐5，1515X X X X X XX X X X X X一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。二、成体操队形站立，由

10、教师示范后，领学生 集体练习。三、游戏方法：在一块规定的场地范围内，由23名学生手拉手组成“鱼网去捕抓在场地范围内 自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加 入“鱼网，至到最后一名冋学被抓住结束。一、1、全班集体练习。2 、每组做12次，做4组。3 、必须符合根本要求，否那么补做一组基 本 部 分结 束 部 分一、传接球技术1练习形式：1原地脚内侧、脚背内侧传接球 练习2行进间脚内侧、脚背内侧传接 球练习3原地长短结合传接球练习三、教学比赛1、7人制或8人制一、整队二、小结三、放松101015255二、1、两人一球，距离脚内侧5 8米，脚背内侧1520米。2 、学生同一方向练习3、练习过程中，个别

11、指导三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为 7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。X X X X X XX X X X X X场地 器材足球场、20个足球、标志物课后 小结 与反思教 材 内 容1、传接球射门：直接射、间接射2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过练习，提高学生踢球技术能力。2、开展力量和柔韧性。3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。教学 重点射门脚法的掌握 技术教学难点衔接技术的运用平安提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简

12、述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、扛上拉伸练习三、游戏：“抢夺足球一、专项体能练习1、俯卧撑练习5，1515X X X X X XX X X X X X一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习三、游戏方法：将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处， 在每两人中间的中线上放一个足球，听到 信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球 者为胜。一、1、全班集体练习。2 、每组做12次，做4组。3 、必须符合根本要求，否那么补做一组。基 二、传接球射门 本1练习形式:部(1)接同伴传球直接射门、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求 并示范。2、学生练习：(

13、2)接同伴传球运过障碍射门三、教学比赛1 7人制或8人制1525三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队, 但每组人员必须为 7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结 束 部 分、整队、小结三、放松3X X X X X XX X X X X X场地器材足球场、20个足球、标志物课后小结与反思第4次课教 材 内 容1、战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。2、开展灵敏性和柔韧性。3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。教学 重点场上队员位置教学难点场上队员职责

14、平安提示踝关节、膝关节扭伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、原地传接球练习二、扛上拉伸练习三、游戏：“四一传抢球一、专项体能练习1、躲闪运球2、蛙跳。5，1520X X X X X XX X X X X X一、两人一球，5-8米距离原地传接球练习。二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。三、游戏方法：四名学生围成一个圈进行传接球，一名学 生在圈内进行抢截。如果触及到球或某一 人失误，便于触及前传球的冋学交换位置。 外围学生如传递7脚球不被触及或不失误， 圈内的学生做俯卧撑。一、1、将全班分成两

15、组，一组学生每人一球在 一定区域内自由运带球，另一组学生每 人一球在规定地区域外围。外围的学生用球向场地内运带球的同 学脚下踢去破坏他们的球2、两路纵队，距离10米，进行蛙跳练习 一趟一组，完成三组。基 本 部 分三、教学比赛1、7人制或8人制3510二、比赛阵形、场上位置、职责1、常见阵形：7人制为例3 2 1，3 1 2，3 32、根本位置：后卫：中后卫，边后卫 前卫：中前卫，边前卫 前锋：中锋，边前锋3、根本职责：中后卫：进攻时，主要发动组织 进攻，同时保持与前卫和边后卫联系。 防守时，主要阻止对方中路进攻，同 时协助边后卫防守边路进攻。边后卫：进攻时，主要参与边路 进攻。防守时，主要阻

16、止对方边路进 攻，同时及时弥补中后卫空缺的位置。中前卫：进攻时，主要整体组织 进攻调度，创造进攻时机。防守时， 主要阻止对方中路进攻，同时保护、 协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。边前卫：进攻时，主要边路进攻 组织，创造进攻时机。防守时，主要 阻止对方边路进攻，同时协防、弥补 中卫与边后卫及中路、边路对方进攻。前锋：进攻时，主要是创造与利 用空间射门得分。防守时，主要做为 第一防守者进行阻止和延缓对方快速 进攻，必要时还要回防到本方禁区内。、教师讲解并分析，让学生明白场上位置、 职责的重要性。X X X X X XX X X X X X阵形站位形式：1 图 3+1+)C(2)图 4-q +O

17、+ C1 + *C三1 、将全班分为两组或三组相等人数的队， 但每组人员必须为 7人或8人。2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。3、教师做裁判员。4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停 进行分析，让学生明白错在哪里。结 束 部 分一、整队二、小结三、放松场地器材足球场、20个足球、标志物课后小结与反思教 材 内 容1、学习运球技术：脚背内、外侧运球2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过教学，初步掌握其运球技术。2、开展灵敏性和柔韧性。3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。教学 重点间断触球技术环节掌握教学难点运球技术运用平安提示踝关节、膝关节扭伤部分教 学内容练习 时间组

18、织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、双人徒手牵拉练习1、上肢2、腰部3、背部4、下肢三、游戏：“叫号追拍一、专项体能练习1、前滚翻2、后滚翻3、侧滚翻4、坐卧体前屈5，1515X X X X X XX X X X X X一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。2、慢跑过程中，听教师指令变换跑侧身跑，后退跑等二、两人一组合作练习，由教师示范后，学生听口令集体练习。三、游戏方法：将全班分成相等的两组人员一对一相向站 立，间隔1米距离，听教师报出的简单算 数后，进行运算，如是单数，单数追拍双 数同学，反之，

19、双数追拍单数同学。一、分两组同时练习。学生在海绵垫上做指定 动作后，拿垫边放好的球快速运带到限制 线。1015二、脚背内、外侧运球技术1、技术动作：1脚背外侧运球时，身体持正常 跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关 节前送，提踵，脚尖向内旋转，使脚 背外侧正对运球方向，在运球脚落地 前用脚背外侧推拨球的后中部。2脚背内侧运球时，身体稍侧转， 步幅小，上体前倾，运球腿提起，膝 关节微屈外转，提踵，脚尖外转，使 脚背内侧正对运球方向，在运球脚落 地前用脚背内侧推拨球，使球随身体 前进。2、练习形式：1慢速运球练习2快速运球练习3变速运球练习4变向运球练习、1、教师讲解运

20、球技术动作要领并示范。2、每人一球，相距 15米。3、练习过程中，个别与集体指导相结合。4、学生练习：1 图 5+7 4 C1 07卅三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队, 但每组人员必须为 7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。课后小结与反思教 材 内 容1、抢截球射门：直接射，间接射2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过练习，培养学生抢截后的射门能力。2、开展位移速度和柔韧性。3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。教学 重点对抗中射门技术的掌握教学难点对抗中技术的运用平安提示踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤部分教 学内容练习 时间组织教法开

21、始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、自由运带球二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢5、踝关节三、游戏：“护球比赛一、专项体能练习1、10米、30米、60米快速跑5，1515X X X X X XX X X X X X一、两人一球，一个人自己运带，另一人徒手 跟随身后。运带者运一段距离后将球传给 身后的同学，接球的同学开始运带，传球 的同学跟随。二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体 练习。三、游戏方法：在一个规定的区域内，8名冋学每人一球在 区域内自由运球，4名同学徒手在区域内破 坏其他8名同学的球，只是

22、把球踢出区域 或造成对方失误球出区域，但不能抢夺。一、1、成两路纵队，两人一组练习。2、每项各完成2组。3、根据情况，安排间隙时间。基 二、抢截球射门 本1练习形式:15部(1)面向球门抢截球后直接射门、1、教师讲解技术运用时考前须知并示范。2、要求每人必须练习 5组。3、学生练习：(1 )图 11(2)背对球门抢截球后转身突破 射门15(2)图 12三、教学比赛1、7人制或8人制25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队, 但每组人员必须为 7人或8人。2、教师做裁判员。3、比赛过程中，尽量运用所学技术。结 束 部 分、整队、小结三、放松5X X X X X XX X X X X X场地

23、器材足球场、20个足球、标志物课后小结与反思教 材 内 容1、战术技能介绍：防寸时、应如何参与防寸2、专项体能练习3、教学比赛教 学 任 务1、通过介绍，使学生了解比赛防守原那么。2、开展耐力与柔韧性。3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻防守原那么于实战中。教学 重点防守战术原那么掌握教学难点防守时机的掌握平安提示踝关节、膝关节扭伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、扛上拉伸练习三、游戏：“穿越隧道一、专项体能练习1、400米一组2、600米一组3、800米一组5，1520X X X

24、 X X XX X X X X X一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。三、游戏方法：两组同学纵向站立，下肢分开。每组排头 同学持球，听到口令后，迅速运带球到排 尾，多面手将球从所有同学胯下传出至排 头，然后第二名同学再持球运带至排尾传 球，依此类推，最先结束的一组获胜。一、1、全班集体练习。2、要求：400 米 1 40，600 米 2 50， 800 米 3 40“。3、间歇时间为1分钟、2分钟。基 本 部 分结 束 部 分二、防守时、应如何参与防守旦由攻转守时、贯彻以下原那么：1、延缓对方向前进攻速度争取时间 让同伴及时回防到位。2、紧盯持球者，紧逼接应

25、队员，注 意保护与对手争抢的同伴。3、 缩小门前危险区域的空间，封闭 通向球门的“通道，限制对手向 前传球、向前运球突破的渗透性 行动。4、高度集中注意力，紧盯对手，不 让其轻易射门。三、教学比赛1、7人制或8人制一、整队二、小结三、放松15305二、教师讲解并分析，让学生明白由攻转守时 贯彻防守原那么的重要性。X X X X X XX X X X X X三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为 7人或8人。2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。3、教师做裁判员。4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停 进行分析，让学生明白错在哪里。X X X X X XX X X X X

26、X场地 器材足球场、20个足球、标志物课后 小结 与反思教 材 内 容1、专项测试：脚背内侧长传球教 学 任 务1、通过测试，考察学习效果，评定成绩。2、严格考察过程，客观地评价学习效果。教 学 重 占 八、严格考核要求教学难点评价尺度的掌 握平安提示踝关节、膝关节扭伤部分教 学内容练习 时间组织教法开 始 部 分准 备 部 分基本部分一、整队，点名二、师生问好三、简述测试内容和要求四、整理服装一、脚内侧传接球练习二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢5、踝关节三、脚背内侧长传球练习一、专项测试：脚背内侧长传球1、 方法：两名受试者相距为2025米，相互用脚背内 侧长传球。2、要

27、求：必须用脚背内侧，每人测试5次传球。102550X X X X X XX X X X X X一、两人一球，自由进行地滚球传接球练习。二、学生自己进行准备练习。三、两人一球，自由进行长传球练习。一、测试形式：可单独测试某一位学生，也可同时测试 两位学生。受试者可以自己挑选传球同 伴。结 束 部 分一、集合二、对测试进行评述三、师生再见5，X X X X X XX X X X X X场 地 器 材足球场、20个足球、标志物课 后 小 结 与 反 思教 材 内 容1、战术技能介绍：足球传控球练习2、专项体能练习3、趣味游戏：传递奥运火炬教 学 任 务教 学 重 占 八、1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、 通过对足球传控球的练习，使80%1勺学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。脚内侧传球和前 脚掌停球的动作 方法。教学难点传停球的力度 和准确性。平安提示踝关节、膝关节扭伤教学内容教师教法与学生活动场地时间1、教学常规队列练习2、出示图片贝克汉姆3、看谁的平衡能力好 把球放头上、背上、胸前、 手臂、大小腿等4、看谁的控制能力好5、颠球比多1、师生问好2、进入小贝