大学生职业生涯规划与就业指导课程考核方案

1、培养初中学生自主学习能力的策略研丸课题研尤方案大学就业与创业指导课程考核方案我校已从2009级本科学生起，将大学生就业与创业指导课程正式纳入学生 培养方案，作为本科学生必修课程。一、 考核对象全校本科学生。二、 考核内容主要考核学生对国家就业方针政策和求职就业基本程序的了解和认识，侧重于 对求职择业前知识能力的准备，对求职择业技能和技巧的掌握，具体考核简历制作 能力及面试能力和技巧（面试着装、动作礼仪、面试表现）。三、 考核方式以学院专业班级为单位，集中统一安排考核时间及地点；学生以4至5人为小 组，递交求职简历材料，进行模拟面试。考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“求职材料制作”、“模

2、拟面试”三 个部分。其中，学生的平时成绩按小组成员到场参加面试情况计分，小组成员全到 齐则小组成员平时成绩均为20分，每缺到1人小组每人的平时成绩扣2分；求职 材料制作和模拟面试成绩山模拟面试考核小组现场评定，各占40分，其中求职材料 制作山学生参加现场模拟面试前准备好，面试时递交给面试考官组，面试老师（可 山面试老师组长安排指定评判简历老师）对照简历制作基本要求及简历实际制作情 况酌悄给分；模拟面试成绩以现场被面试学生参加模拟面试表现评定。三部分成绩 加总即为学生的课程总成绩。四、 考核人员构成模拟面试小组人员山巡考考官组和面试考官组两部分构成，具体如下：巡考考官组（主要由教务处和教学指导委

3、员会相关老师组成）面试考官组（由大学生就业与创业指导课程所有任课教师和各学院就业工 作领导小组成员组成）五、 考核要求1、毕业生求职材料制作要求：应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历， A4纸张打印，其中封面应包含学校bgo学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式 等信息。求职简历制作要求见附件二。模拟面试小组（考官）现场评价简历质量并 指出简历不足，酌惜给分。因实习或工作在外的学生可递交电子简历，未递交求职 材料学生求职材料制作部分得分为0分。2、模拟面试中，考官现场模拟用人单位招聘员工，学生应聘并以小组为单位进 入面试。面试考官现场向应聘学生提问，山学生现场作答；小组其他成员可补充回文管理

4、学院培养初中学生自主学习能力的策略研丸课题研尤方案答提问。因毕业生人数众多，每组学生模拟面试总时间控制在8分钟内。（模拟面试 考题库及评分标准将提前1周发布并山学院告知毕业生），小组最后面试成绩山考核 小组老师共同协商确定给出。3、各模拟面试小组必须有每组同学的面试记录，以备教务处和学生查询成绩来 源依据。六、考核时间安排1、 每年5-6月份对所有本科毕业生班级进行考核。2、 为提升本课程考核的实效，让学生积极参与提升学生就业意识、提高求职面 试技巧，面试题库将于每年4月份下发以便学生面试前做好充分准备。3、 各学院班级学生分组曲学生自行组合，但每小组成员不超过5人，分组详细 名单山班长或支书

5、于4月底交学院就业专职老师，就业工作专职人员在模拟面试前 交至考核小组组长，未分组班级不能参加模拟面试考核。4、 各学院班级具体考核时间及面试考场安排由考核小组和对应学院就业专职人 员联系商定。七、其他事项1、 关于免考：已落实工作单位（以考核前见盖章协议书为准）的学生，提供用 人单位盖章的就业协议书（提供原件及复印件）可免参加本课程考核，成绩直接列 为“优秀”等次（折合分数为90分以上）。2、 对于因找工作或实习等原因（须有学院盖章的情况说明）而近期未在学校不 能参加现场面试的毕业班学生，可以电子邮件形式递交电子版简历，但平时成绩和 面试成绩以小组的成绩计算。3、 学生面试时须带好身份证明（

6、学生证、身份证等证件），如发现非本组学生 替代别人参加面试考核，面试老师可将代人面试和被替学生面试成绩同时讣为零分。4、 各小组山组长具体负责对应学院班级的该课程考核，与学院具体协调处理考 核过程中的操作细节问题。附件一、求职简历制作基本要求附件二：大学生就业指导模拟面试评分标准附件三：模拟面试题库（http:/ O二年十一月二十五日培养初中学生自主学习能力的策略研尤课题研处方案附件一:求职简历制作基本要求一份完整的求职简历应包含以下内容：1、 基本信息：主要包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本个人信息。Tips：在填写联络方式时，请务必填上能第一时间联系到你的电话号码或手机 号码等信息，以便

7、用人单位在第一时间内能与你取得联系。2、 教育背景：详细描述自己的教育经历，比如学校名称、专业、以及在学校中 的表现，获奖情况等。3、 自我评价：主要是对自己的简短评价，字数在150字以内。Tips：应该简明扼要地说明你最大的优势是什么，避免使用一些空洞或老套的 话语。4、 求职意向：说明自己期望工作的地点、行业、职位以及薪资要求。5、 工作经验：详细工作职责描述。Tips：工作经验是核心。人事经理最感兴趣的是应聘者的工作经验。在填写简 历时，要尽量详细描述你的工作内容和职责。6、 项目经验：主要包括项目名称、使用工具、项目描述、责任描述。Tips：项目经验能充分证明您的技术实力和才能。7、

8、培训经历：详细填写培训时间、培训机构、培训课程、获得证书等。8、 证书：列出自己获得的各类证书，展示自己多方面的专业技能。9、 语言能力：展示自己的外语能力。10、IT技能：描述自己掌握的IT技能。11、附加信息：展示自己的特长，兴趣爱好，求职L1标等。附件二:大学生就业指导模拟面试评分标准内容评判标准拟面穿着仪表穿着得体，衣服鞋子等搭配得当，仪表干净利落，非常符穿着整齐，为注意服饰搭配，有几处缺点，但基本符合而穿着不得体，仪 表夸张、随便，补符 合而试场合。（5分以8培养初中学生自主学习能力的策略研究课题研处方案合而试着装。（810分）试场合。（57分）下）动作举止动作规范，无差错；举止大方

9、、文雅。（810 分）动作基本规范，举止不够大方。（5-7分）动作不规范，举止不得当。（5分以 下）语言表达对问题把握准确 到位，语言表达准确， 简洁大方叙述流畅、 得体，无语病。（8- 10分）能基本把握问 题，语言表达基本淸 楚，叙述基本通顺， 不够简洁。（57分）对问题把握不够 到位，表达不准确， 叙述不通顺，说话混 乱、累赘。（5分以下）试 部 分表情表情自然、落落大方、微笑。（810分）表情基本自然，但是有点紧张。（57分）表情僵硬、不自然，过度紧张。（5分以下）历制作简历设计简历内容齐全， 设计吸引人，有新意。（3040 分）简历内容基本齐全，无不妥之处。（2029 分）无简历或简

10、历内容不全，有多处错误。（20分以下）备注：1、 以上标准供参考，面试老师可灵活把握。2、为简化评分过程，面试考官组长可指定一名老师评判简历；学生面试结束, 面试考官可共同协商确定给出成绩。培养初中学生自主学习能力的策略研丸课题研尤方案附件三:模拟面试题库工作动机、个人愿望请给我们谈谈你自己的一些情况你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易？你是怎么应聘到我们公司的？请你谈谈对我单位的看法你完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业?你为什么希望到我们公司工作？如果公司录用你，你最希望在哪个部门工作？你愿意被外派工作吗？你愿意经常出差吗？我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？如果我能给你任何

11、你想要的工作，你会选择什么？你谈谈选择这份工作的动机？你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？我们不限定固泄职位，你认为自己最适合做什么？你希望从事什么样的工作？你为什么要应聘我们公司？你在以前实习的公司从事什么工作？你为何选择应聘我们公司？在公司想做什么样的工作？请问你有什么样的工作观？你是否可以接受加班？你认为这份工作最重要的是什么？兴趣、学业、优点、缺点你现在最感兴趣的是什么？你在自我调节方而做何种努力？学校学的课程对所应聘的工作有些什么帮助？你有哪些兴趣爱好或具备什么资格证书？你的学习成绩如何？培养初中学生自主学习能力的策略研丸课题研尤方案请谈一谈你的弱点和优点。你认为自己最大的缺点

12、是什么？你所取得的最大成就是什么？请你说说在以前的工作上成功与失败的地方？你的好朋友怎样形容你？你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢？你认为你的优势在哪些方而？工作经验、工作态度你有什么社会实践经验？你为什么选择现在的学校和专业？你比较喜欢独立工作还是集体工作？请你谈一下和本工作有关的工作经验若你到我们公司后，如何看待你本人的地位。你希望在本公司工作多长时间？你对本公司（或这份工作）有什么看法吗？你大学刚毕业，工作经验较为欠缺你怎么看？你如何看自己缺少工作经验这问题？你没有营销方面的经验，不是吗？能力表现你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？你有能力胜任应聘的职位吗？依你现在的水平，恐怕

13、能找到比我们更好的公司吧?来而试的有十位候选人，如何证明你是最优秀的？听说你对XX很精通，不妨谈些你的看法吧？如果你被录用，是否马上就可来上班？在工作中你怎样看待错误？你有三分钟来表现自己，使我感兴趣，就留下来。你喜欢和何种人共事？你对大学生就业市场的评价如何？你喜欢什么样的上司？培养初中学生自主学习能力的策略研丸课题研尤方案有时需要做些倒茶端水的杂务，你反对吗？如果另外一家公司同时录用你，你将如何选择？ 你对营销、管理工作如何看待？你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？你好象不适合到我们公司工作？你的外语水平如何？能否介绍一下你的社会活动能力？你今后打算是什么？你为什么这么长时间没有工作

14、？为什么要录用你？你为什么想要换工作？谈一谈你在过去生活中遇到的问题，是如何解决的 你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？假如你可以拥有一本书，你会选择哪一本？你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？其他问题毕业后为何不马上工作？你择业考虑的主要问题是什么？你觉得干这项工作是大材小用还是小材大用？你正在和苴他公司洽谈吗？嶄水和工作，哪个对你更重要？这份工作起崭点不高，你不会介意吧？你希望待遇月薪大约是多少金额？你如何看待你原来的崭金问题请谈一下你期望的月崭要求培养初中学生自主学习能力的策略研尤课题研处方案附件四：职业指导教研室致20132013届毕业生同学的一封信亲爱的20132013届毕业生同学

15、们：你们好！时光荏苒，四年大学时光已近尾声。未来的一年，对大家而言是关键的一 年，是拼搏的一年，更是收获的一年。你们即将走向五湖四海，在工作岗位上开始人生 新的旅程。为全面提高我校毕业生就业竞争力，学校注重对全体学生进行全程化就业指导，从 2009级本科生起，为毕业班学生开设了就业指导课程，课程结束将以简历制作及 模拟面试的方式进行考核。课程包括就业形势与就业政策、职场礼仪、求职技巧与模拟 面试、职业道德与职业适应等4个模块；学校招生就业处专门选聘了大量具有丰富就业 指导经验的老师来进行教学，并从就业形势、应聘技巧、求职礼仪等方面进行全方位的 就业指导。就业指导课程的开设，体现了学校对毕业生同学就业指导工作的高度重视。它 能帮助毕业生同学在步入职业生涯之前，熟悉国家就业政策，了解最新就业动态,知晓社 会职业信息,掌握求职应聘技巧，树立正确而有效的择业观念，顺利取得就业岗位从而 实现自身人生价值和社会价值。但是，很多毕业班同学对该课程不了解，未认识到该课程的重要性。就业指导 课程自开设以来，很多教学班级学生到课率不高，迟到、旷课现象时有发生，任课教师 教学效果大打折扣。有鉴于此，职业指导教研室本着以生为本，真诚为毕业班同学提供 就业指导服务的宗旨，谨向2009级同学提出以下建议：1、认清就业形势，端正就业心态，对