初中各学科特点及学习方法

1、初中各学科特点 化学 物理 学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的法宝”包括预 习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习 是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔 记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问 题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学 知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充； 树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的 动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习 预习是

2、在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅 读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理 概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教 材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时 可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容， 找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读 有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总 结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关

3、内容的课外书 籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。 课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力 求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的XX和XX,学习 教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出 自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而 且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学 习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作 业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补

4、充、归纳，使所学的知识达到系 统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的 特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求 知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回 到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往 会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。 在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题 多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信 息。因此，认真做好作业，可以加

5、深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄 弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树 立解决实际问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给 的条件和要求解决的问题；根据题中 xx的物理现象和过程对照所学物理知识选 择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关 系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制 中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中 出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明 确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证

6、答案、回顾解题过程， 才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出 现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是 物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物 理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理 规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节 课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、 鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成 系统的知识。

7、通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系， 并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既 能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从 高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不 正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学 在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害 怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避 学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论

8、联系实际，不能在实践中运用学 过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2） 一口吃个胖子”的心 理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随 即产生 反正学不好了 ”和 我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习 松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态， 上课时经常开小差”盼望着快下课”老师提问xx说不会。” 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照 前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋 思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方 法，从学习中去寻找乐

9、趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学 习力的图示时就编了这样的顺口溜：四定即定作用点、定方向、定标度、定 XX，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的 作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识 到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学 习，就一定能学好物理知识。 英语 1. 语法：多看人家怎样写，看到好的，对的大声念三遍.先记简单的. 2. 单词：规定每日记几个（如五个）,一星期后重温你会发现一个月后认识很 多生字了，你便会有兴趣. 3. 多听：找机会听人家说,在街上见到外国人找机会说两句，Hello

10、, how are you?都是好的，不要怕，我们在街上跟不认识的人都打招呼的. 多上百度知道也有很多好处，遇到好的句子,有用的句子抄下来有空看看. 祝你成功，加油!！ Step 1:打通耳朵完全听清 一、选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。 二、每天集中精力把 A面和B面连续听两遍。 三、要坚持天天听，但每隔 6天要休息1天。 四、直到听清磁带中的所有内容。 Step 2:听读并举掌握语法 一、把已经能完全听清的磁带中的第 1盘磁带再找出来。 二、听写这盘磁带的内容。 三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才 听到的写下来，反复听，直到完全听清这

11、句为止。不会的单词根据发音大致拼 写出来即可。 四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是 否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。 五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调， 从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。 六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。 七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。 Step 3:跃跃欲说 出口成章 一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。 二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续 XX。 三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。 四、大约查一个

12、小时以后，暂停 XX,并大声朗读通过查词典整理出来的内 容。 五、朗读约1个小时后结束。 六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃 透解释和例句为止。 Step 4:自我领悟无典自通 一、准备1盘录像带。 二、带上耳机，每天看1遍。 三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。 四、将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。 Step 5:文化融通渐入佳境 一、准备1xx最近的英文原版报纸（在XX发行的报纸）。 二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。 必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。 三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容

13、时，把她像讲一个故事一样 绘声绘色地复述下来。 四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上 面所讲的方法。 五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。 六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学 习。 总的来说，忘记语法，培养语感 语文 语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何 内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。 因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。文章不是无情物。”不仅 文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可 能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因

14、素去单纯地学知识， 是导致学生对语文厌学的重要原因 一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条 形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格 的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地 学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容 与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的 XX、与自己的生活感受交融了 XX，才真正是自己的XX。我们不是都有这样的体会吗？学语文还必须多读多背 多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听 讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和

15、书籍的渴望。 学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛 浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有 条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各 种活动，还要关注社会生活。希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学 习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。 学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就 得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一 个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最 有生命力最富时代感的。一位 XX著名

16、作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的 菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存 在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈 中的XXXX,可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要 这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为 理性认识的良好习惯。第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关 键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。 练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习 或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。第三个积累的途径

17、 是看书读报。只要你肯钻进书的XX游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾 结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜 移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了， 语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读 物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔 记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。第四个积累的途径是习作。有时会 读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获 得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后 感、命题作文、随笔等。 数学 如何学好数

18、学1数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数 学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要 在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课 时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与 教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复 习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌 握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立 完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于 有些

19、题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题 目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的 点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免 的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题 为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己 的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集， 写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以 便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使

20、大脑 兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到 关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗 心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重 要的。 三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本 技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题 目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理 出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静， 思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除 了自己，谁也不能把我打倒，要有自己

21、不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考 试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率 的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于 一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超 常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学 科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2xx要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第 二是方法问题。有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占 比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些 认识都有道理，但不够全面。实际上学

22、习教学更重要的目的是接受数学思想、 数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。 曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华 而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将 来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维 XX。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松 一口气，待到 二、XX时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样先松后紧”地混过 来作为 成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时 间学完三年的课程，XX全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二

23、，高中数学最 重要、也是最难的内容(如函数、立几)放在高一年级学，这些内容一旦没学 好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有 松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点 选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时 I、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且 较抽象，学起来 味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习 概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次 的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=

24、f(x)与y=f-1(x)的图象 关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f (x-1)= f (1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y = f (x-1)与y= f (1-x)的图象却关于直线x= 1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象 的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有 二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习 题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图 边计

25、算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好 的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。 历史 其实学好历史不是一件非常难的事情 1) 要你上课认真听认真画好老师讲的一般上课时候老师讲课都非常生动有 趣这样子会促使你去听他们所讲的课自然的就记住了一大半了. 2）对老师一天所讲的回家进行复习并且对重点强调的知识进行反复背诵 3）不要忽视每课对相关内容的背诵虽然开始会觉得每天背下来过些天就忘 记了等你，等你回头在重新复习的时候你会发现你以前背过的xx只要你重新在背 一下就完全记住了并且不容易忘记而且在考试的做题的时候你会很容易

26、的找到 答案这样子也就容易得到高分了 其实历史不是很难只要你用心一定会学好最后一点就是要树立自己的信心 要相信自己一定成功 地理 怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复 杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学 得扎实而灵活。 1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力 的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容 心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表 格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广 大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认 识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首 先要记住最基本的地图。对于