合唱与合唱指挥教学大纲

1、1合唱与合唱指挥教学大纲课程编号：1511206适用专业：音乐学、音乐教育一、课程目标：合唱与合唱指挥是音乐专业课程中的主干课。它的显著特 点是实践性强，要求学生必须具有一定的“基本原理”、“视唱练耳”及“歌唱发 声”的基本知识。通过学习，使学生掌握合唱及合唱指挥的基本知识及基本的技能技巧，能胜任 中学音乐课的教学工作，能出色完成歌咏活动中的组织、排练、指挥等工作。二、教学时间：授课总学时节108学时，在第三学年开设。三、课程结构与学时安排：部名早节授课学时说明第一章：指挥的职责，要求与条件2第二章：指挥的基本动作与姿势2Parti指挥的基 本知识第三章：指挥的拍子与图式2第四章：声音方面的训

2、练2第五章：关于变声期与变声后的训练2第六章：寻找共鸣位置扩大音域的具体措施2Partii合唱的训 练方法与 手段第七章：合唱表现的四种手段2部名章名授课学时说明第八章：多声部合唱功能的训练手段2第九章：音准训练2第十章：节奏训练2第十一章：咬字与吐字训练2第十二章：音色变化极为丰富2第十三章：合唱的力度n2第十四章：合唱的音域2第十五章：合唱的气息2第十八早：合唱形式2第十七章：怎样提高声乐上的表现2Part 川合唱艺术第十八章：怎样读合唱总谱2第十九章：案头工作2Part IV排练工作第二十章：排练方法2第二一章：怎样处理群众歌曲2第二十二章：怎样表现简单的合唱曲2Part V歌曲处理 与

3、表现第二十三章：多声部合唱功能的表现2Part W不同类型 的合唱作 曲举例第二十四章：不同类型的合唱作曲举例62四、教学内容与要求:第一章：指挥的职责、要求与条件教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者的职责是什么；在指2挥上应做到哪些要求；应具备哪些条件等。教学内容：一、指挥的职责二、指挥的要求：1、 “准”2、 “省”3、 “美”三、指挥的条件：1乐感2、听觉的敏感第二章、指挥的基本动作与姿势教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者应怎样通过完成基本 动作和姿势来调动队员的积极性，挖掘队员的潜力，将他们最好的水平发挥出来。教学内容：一、指挥的身体二、指挥的脚和腿三、指

4、挥的双手四、指挥的手腕与小臂大臂的运用五、指挥的眼晴与面部表情第三章、指挥的拍子与图式教学目标：通过学习本章，了解作为一个合唱指挥工作者，应掌握的基本指挥 图式，才能做到合唱中的整齐性节奏的准确性。速度、力度等一致性。教学内容：一、单拍子指挥图式二、复拍子指挥图式三、混合拍子指挥图式四、如何起拍五、如何收拍第四章：声音方面的训练3教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者，必须懂得声乐知识 和用声方法，才能完成合唱的训练工作。教学内容：一、呼吸二、声音位置三、直声训练第五章：关于变声期与变声后的训练教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者尤其是中小学音乐教 师应该正确解决变声

5、期和变声后的训练方法。教学内容：一、儿童发声与成年人的相同与不同之处。二、儿童与成年人的生理结构。三、少年儿童的声音变化规律分为三个阶段：早期阶段（一至七岁）2、 中期阶段（七至十一岁）3、 晚期阶段（十一至十四、五岁）第六章：寻找共鸣位置扩大音域的具体措施教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者应该懂得声乐是感觉 艺术，各部位的用声靠老师的启发，引导进行训练。教学内容：一、胸声训练二、头声训练第七章：合唱表现的四种手段教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者，应该懂得运用合唱 表现的四种手段，使每首作品既能正确地表达思想感情，又能表现它的艺术性。教学内容：一、连唱（连奏）

6、Legato二、跳唱（跳奏）Staccato三、强而有弹性Marcato四、不连不跳（Non legato ）第八章：多声部合唱功能的训练手段教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者，应选择一些不同体 裁的合唱片断，通过训练提高和丰富合唱团的表现能力。教育内容：一、谐调、平衡、统一的训练。二、弹跳的灵活性训练。三、轮唱的强弱对比手段的训练。四、“卡农式”的训练。五、复调式的训练。六、回声的训练。七、声乐模仿器乐曲的训练。第九章：音准训练教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者应懂得音准是音乐表 现的基础，好的音准来源于基础训练。如何进行多声部合唱的音准训练等。教学内容：一、

7、各声部齐唱的音准（即旋律音准）二、合唱的音准（即和声音准）三、歌者的精神状态、姿势与音准的关系四、音准与作曲的速度关系五、音准与作品的力度关系六、音准与节奏变化的关系七、音准与呼吸的关系八、音准与音域的关系九、音准与和声语言的关系十、音准与转调、离调的关系十一、音准与调性的关系十二、自然音阶的训练十三、半音阶的训练十四、全音阶的训练十五、旋律音程的训练十六、大、小、增、减三和弦分解练习十七、和声音程练习十八、和声训练、大、小、增、减三和弦十九、转调训练3二十、内部听觉训练第十章、节奏训练教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者应懂得一些基本的节 奏训练，并懂得节奏的重要性。教学内容：

8、一、不变速度附点音符练习二、三连音变节奏练习三、变化节奏练习四、两部交错节奏练习五、四连音加连线的练习六、较复杂的节奏交错练习第十一章：咬字与吐字训练教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握咬字与吐字 训练上的基本方法。既要继承我国民族传统的咬字、吐字的唱法，又要借鉴世界上 先进的科学发声法。教学内容：一、十三辙二、四声平仄三、唇、舌、牙、齿的声母发音位置四、合唱团咬字、吐字训练方法举例第十二章：音色变化极为丰富教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须懂得各声部的声 音特点和各声部最好的音域和音色，以方便创作、排练、分声部、分组。教学内容：一、女高音按音色可分四

9、类：花腔女高音2、 抒情花腔女高音3、 抒情女高音4、 戏剧性女高音二、女低音按音色可分为三种：31女中音2、女低音3、特殊女低音三、男高音按音色分为三种：1女低音类型的男高音2、抒情男高音3、戏剧性男高音四、男低音按音色分为三种：男中音2、男低音3、特殊男低音第十三章：合唱的力度教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握合唱的力度 对比且最有表现力的一种形式，并能根据作品要求来处理合唱的力度问题。教学内容：1 最弱一PPP(pianisissimo )2、很弱一PP (pianissimo )3、弱一PP (piano)4、中弱一mp(mezzo piano)5、中强一mf

10、(mezzoforte )6、强一f (fort )7、很强一ff (fortissimo )8、最强一fff (fortisissimo )9、渐强一(Crescendo)简化(cresc)10 渐弱 -(diminuendo)简化(dim)11 突强 -sf sfz (sforzando )第十四章：合唱的音域教学内容：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握合唱中总的 音域及各声音的音域。教学内容：1混声合唱的音域2、男声合唱的音域3、 女声合唱的音域4、 童声合唱的音域5、各声部的名称女高音（soprano） 次女咼首 （Mezzo soprano）女中音（Alto I ）女低

11、音（Alto n）第十五章：合唱的气息男高音（TenoiM ） 次男高音（TenorU）男中音（Bariton ）男低音（Bass）教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握合唱中的气 息运用问题。教学内容：合唱呼吸的种类：1整体呼吸2、 声部之间的轮流呼吸3、 循环呼吸第十六章：合唱形式教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握和运用合唱 的表演形式等。教学内容：一、合唱形式1 同声合唱（分童声、女声、男声合唱）2、混声合唱二、各种类型合唱的队列位置与声部人数的比例。第十七章：怎样提高声乐上的表现教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须懂得的声乐

12、知识 （各种发声器官的关系、共鸣的位置、呼吸的深浅、唱歌的姿势）。教学内容：一、发声器官二、呼吸的过程三、唱歌的姿势四、共鸣的训练第十八章：怎样读合唱总谱教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须学会读总谱，通 过读总谱，可以熟悉各声部的旋律、和声、曲体、调式、节奏特点、总的首域及各 声部的音域，进一步了解歌曲的风格，作品的高潮和表演形式等。教学内容：一、在读总谱方面存在的两个问题：对读总谱的重视不够2、读总谱的方法问题二、读总谱的方法三、读总谱与指挥动作的结合第十九章：案头工作教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须懂得案头工作是 排练工作中的重要一环，对排练一个作

13、品要有充分的准备，做好案头工作，提出排 练计划。教学内容：案头工作的三个步骤：熟悉作品（感性的浏览）2、 分析作品（理性的分析）3、 表现作品第二十章：排练方法教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须懂得演出容易排 练难的道理，演出水平的高低、关键在排练，更应讲究排练方法。教学内容：排练一部新作品大体分为四个步骤：1练声2、 排练的第一步：搭架子3、 排练的第二步：艺术表现4、 排练的第三步：过细的排练第二一章：怎样处理群众歌曲教学目标：通过本章学习，了解作了一个合唱指挥工作者必须懂得群众歌曲重5要性，及群众歌曲的特点，怎样处理群众歌曲等。教学内容：一、“五四”以来群众歌曲二、怎样处理群众歌曲，举例。第二十二章：怎样表现简单的合唱曲教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须掌握一套能表现 简单的合唱曲的方法。教学内容：一、歌曲本身方面二、歌曲的表现方面第二十三章：多声部合唱功能的表现教学目标：通过本章学习，了解作为一个合唱指挥工作者必须懂得怎样才能不 断提高合唱的表现水平，作为指挥的表现应该注意什么。教学内容：怎样提高合唱的表现水平指挥的自身提高是关键2、队伍的建