幼儿园安全防范措施5篇_范文

1、幼儿园平安防范措施?幼儿园平安防范措施一幼儿园的平安防范与应对措施一、排查幼儿园园舍与周边环境的平安隐患一所幼儿园在建园之初，它肯定是为方便周围居民的生活，为上班族解决后顾之忧，效劳 于社会。这也正是幼儿园的社会功用。我园建设在本小区的中央，环境谈不上优雅，却也是绿 树环绕，安静祥和。本园建园虽然年代久远 90 年建园，却也是按照幼儿园的功能所建造。 设计由淄博市建筑设计院设计，建设单位是张店区城乡建委建筑。本园周边为居民楼房，无威 胁幼儿园平安的隐患建筑、工厂等，本园与居委会、律师事务所每年签定平安职责书，与社区 警务室建立联动机制。并对周边的地下管线进行了排查摸底，与相关单位达成协议，按时

2、定期 对距本园 10 米以内的管线进行检查。有利地保障了幼儿园周边环境的平安。二、幼儿园内部建筑设施平安对于幼儿园内部的建筑环境，我园是时时留意，时时检查，从来没有放松警惕。对于园舍 的门啊，窗啊，墙啊，地面啊，每隔几年就要整修一遍，使老园永远焕发出青春光荣。比方， 我园将镂空的花墙，换成了实心墙，并在墙头安装碎玻璃，以防小偷等不法人员攀墙进入。再 比方，我园将起沙、凹凸不平的老院内地面，全都夯实一遍，重新打上 10 公分厚的混凝土石 子，并就此时机安装了永久幼儿小跑道。三、幼儿园电气消防平安在 07 年我园将园内电路进行了彻底整修，从电业局重新独立开户，将线路全部换成了室 外 6 平方室内

3、4 平方的铜心线，在各室内都安装有一个配电盒，所有线路都安有线槽，并在 园外将线路接地。透过改造后，我园经消防部门检查合格后，颁发了?消防验收合格意见书?。四、幼儿园设备配备的平安从幼儿园的平安出发，我园所进设备用具都本着平安好用的原那么购进。如我园所购蒸车为 威万事节能燃气蒸车，既节能、又平安、又好使。再如幼儿床全为实木单人离地半米的单层小 床，卧室单独设置，并在楼道内安装有应急灯，紧急出口，防火门，教卧室配备有紫外线消毒 灯。对这些设备都进行定期检查检修，一旦发现损坏现象，必须要及时修理。必须要保证幼儿 生活的正常进行。五、幼儿园大、中、小型玩具的使用平安提起我园的大型玩具，这是本园的一个

4、骄傲。因为这些玩具每半年就要检修保养一遍。或 者刷油漆，或者换螺丝，或者刷润滑油我园购置的一套大型组合滑梯，在精心的保养下已有十 几年了，至今仍被孩子们喜爱着。对于桌面玩具，要定期用含氯消毒水浸泡消毒，并做到有纪 录有检查。对于体育器械要做到因地制宜，因材实教，平安第一。六、幼儿日常活动中的平安隐患在这项中是幼儿经常发生事故的一项。如吃饭时烫伤；活动时摔伤；幼儿交往时抓伤；等等。对于这些安事故的发生，平安教育起到了关键作用。我园老师们总结出了如下经验：教 育幼儿要有平安意识。每次户外活动前先强调平安。自由活动时，要慢跑，要看人，要有保护 自己的意识。组织游戏时要遵守游戏规那么。 教育幼儿要和谐

5、相处，互相尊重，互讲礼貌，常 说对不起没关系，有事主动告诉老师。 吃饭时，不给幼儿过热的饭。教育幼儿一手扶碗，一 手拿勺，低下头，之后碗，认真吃饭。 在工作中，不断吸取教训，总结经验。比方，我园小 班有一幼儿叫小锴锴，由于年龄小，老记不住自己的座位在哪，有时上一趟厕所回来，就坐在 别人座位上了，别人当然不愿意了。因此，经常与别人发生争端，有时硬赖在人家座位上不起 来，碰上性子急的孩子就去拉他或打他，于是，伤害就发生了。鉴于此，老师们想了个好方法， 专门在他的板凳上系了根红绳子，艾，问题解决了。打人的事没有了。七、幼儿入园、离园的接送平安幼儿入园、离园是一日生活中的重中之重。多少平安事例都是在幼

6、儿入园离园时发生的！ 其中最主要的就是幼儿走失事故。我园采取的正是内接外送的措施。在幼儿入园离园时都安排 专人在幼儿园大门口值班。早晨对幼儿进行晨检。下午送幼儿到家长手中，并确认是否幼儿亲 人。碰上陌生人来接幼儿，必须取的幼儿家长的认可可 联系才可放人，并做好特殊离 园登记。八、做好卫生防疫工作配合卫生防疫部门做好预防接种工作、食堂卫生工作、预防传染病工作。发现传染病立即 上报。遵守国家制定的各项规章制度，遵纪守法，有利于幼儿健康的事就做，无利于幼儿健康 的事坚决不做。九、做好平安稳定工作在张店区教育局的业务指导下做好平安稳定工作，制定各项规章制度，建立平安保卫队伍， 建立各项应急疏散预案，并

7、每学期进行演练。平安无小事的。吃饭讲平安，活动讲平安，学习讲平安，游戏讲平安，消防讲平安，建筑 讲平安，社会环境讲平安这日常生活中哪一点不讲平安啊！愿我们的孩子在一个平安的、稳定 的环境中健康、快乐的长大！幼儿园平安防范措施二：平安是指不受威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互 相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可理解的损害风险的状态。平安是在人类生 产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能理解水 平以下的状态。一. 行政管理1. 构建平安工作保障体系，全面落实平安工作职责制，保障平安工作标准、有序进行。2. 制定突发事

8、件应急预案，及时排除平安隐患，完善事故预防措施，不断提高平安工作 管理水平。3. 建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境平安。与当地整治办密切联系， 做好相关工作。4. 加强对幼儿的平安教育与对家长的平安工作宣传教育，向新生家长发放家长做好平安 防范工作方面的要求宣传材料，提高家长平安意识和防护潜力。5. 建立平安工作档案，记录日常平安工作、平安职责落实、平安检查、平安隐患消除等 状况。把平安工作作为实施平安工作目标考核、职责追究和事故处理的重要依据。6. 制定合理的作息制度，维护幼儿园正常的教育教学秩序。7. 配备保安，严把人员出入关，确保幼儿平安和不走失。二. 设施保障1. 配齐

9、防疫和保健所必备的设备设施，真正使疾病预防控制工作到落实处。2. 加强对幼儿园建筑、大型玩具、电器设施设备平安状况的检查，发现平安事故隐患， 立即排除。3. 经常检查园舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施的平安状况，发现平安事故隐患，立 即排除。4. 楼梯等易发生碰撞和危险的地方设置标准行走标志，并在阴暗天气确保廊灯的正常照 明。5. 在落实消防平安制度和消防工作职责制的同时，对于配备的消防设施和器材加强日常 维护，保证其能够有效使用，并设置消防平安标志，保证疏散通道、平安出口和消防车通道畅 通。6. 在过道、卫生间铺设放滑地毯，确保幼儿行走平安。幼儿园平安防范措施三：幼儿园平安防范措施 一 建立

10、并实施切实可行的平安制度幼儿园平安制度应标准齐全，涵盖幼儿园生活学习的全部平安资料。条文应具体明确，操 作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安 排专职人员对平安工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处平安，时时平安的环境。 二 进行相关的平安教育幼儿园的平安与教师密不可分。因此，平安教育应从教师和幼儿两方面入手。1. 提高教师专业化程度1进行平安知识与技能的培训。资料包括教师一日工作常规、幼儿平安事故应急处理方 法，消防知识等。(2) 在案例分析中学习提高。透过案例分析，培养教师的反思潜力，提高教师对平安事故 的预见性，从而设法防止事故发生。2.

11、 对幼儿进行多种形式的平安教育及相关潜力的培养(1) 帮助幼儿树立平安意识。平安教育并非说服式教育。对幼儿来说，最好的方法就是从别人的经历中获得间接经验。 如：某个小朋友玩滑梯时摔倒了，老师能够利用这个事例，引导小朋友议论为什么这个小朋友 会受伤，就应怎样做才能够使自己平安。还可将有关平安事故的图片贴于班上，引导幼儿讨论 图上会出现什么不平安的后果，怎样防止危险，这种图片形式的平安教育比简单说教留给幼儿 的印象更深。(2) 教会幼儿一些平安常识及自救的方法教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如 119 平安通道禁止跳下禁止 触摸等，以引导幼儿的正确行为。再如，教会幼儿正确使用餐具

12、、刀剪，使他们懂得不能随便 攀爬阳台、触摸电器，让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规那么，并在幼儿对这些器械设 施活动的反复尝试中给孩子以适当的平安指导与提醒，如秋千的使用，要让孩子理解一个根本 的平安规那么，即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。另外还要教会幼儿 一些简单的自救方法，对于群众生活的幼儿园来说，预防消防平安事故的发生极为重要，可先 组织幼儿参观消防队，然后进行一次模拟演习，一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭 火器材，而另一些孩子那么表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能，让幼儿从 中学会避险方法。3. 加强体育锻炼 幼儿平衡潜力差，动作反响不

13、灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡潜力的练习及 其他根本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，开展幼儿动作的协调性，是减少幼儿摔伤的有效 措施。这些根本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。幼儿园应经常组织 他们参加一些像跑步、拍球，郊游之类的户外活动及需要开动脑筋的游戏，以活动促开展，幼 儿运动潜力增强了，动作协调了，自然就会不出或少出事故。幼儿园平安防范措施(四)：一、明确幼儿园平安工作的重要性，增强教职工的平安意识1、此刻社会迅速开展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不平安因素越来越 多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是

14、 最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿， 给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把平安工作列入工作的议事日程，定期宣传平安工作的重要性，使广阔教 师牢牢树立平安第一的教育观念，把平安教育工作作为重要资料列入班级工作中。2、在幼儿园的管理工作中，园领导往往注重设施设备方面是否平安定期检查，而忽 视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强职责心，确保幼儿平安，而无视 在一日活动中随机向幼儿进行平安意识和自我保护潜力的培养。因此，近几年来，虽然各级领导反复强调平安问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见 不鲜，如：有的幼儿

15、摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师平安意识不强，职责心 不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的平安工作放到首位，只有在保证幼儿人身平安 的前提下，才能进行各方面的教育。二、采取平安防范措施为保证平安工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接 送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两防止：一是防止食物中毒；二是防止烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常状况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时 不离教师视线，防止意外事故发生。三、帮助

16、幼儿树立平安意识在很多状况下，幼儿并不明白自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行平安教 育，帮助幼儿树立平安意识。1、让幼儿掌握根本的平安常识对于幼儿园中、大班孩子，完全能够把一些平安常识教给他们：平安用电的考前须知；安 全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任 何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一 些因为缺乏平安意识而酿成灾祸的实例。2、教给幼儿意外发生时的应急措施在区域活动中设置 ，教幼儿模仿打 回家，拨打 110 、119 、 120 等，让幼儿懂得 遇到意外时，能够采取应急措施，拨打报警 、

17、急救 。在室内外进行自护自救演练，让 幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。总之，教师透过选取适合幼儿年龄的教育资料和方法，有目的、有意识地进行平安教育。 可提高幼儿自我保护意识和应变潜力。四、在日常生活中，对幼儿进行随机教育幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制潜力差，缺乏对危险的预测潜力，易冲动，好模仿 和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。因此，在活动时要个性注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不平安行为应及 时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论 这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的平安意识，控制幼儿的不平

18、安行为，我们和幼儿一齐讨论制定了 ?幼儿平安八不?即 1 不带危险物品来园；2不随便吃捡到的或不干净的食物；3不在滑梯上拥挤打闹； 4不玩火；5不玩电器；6不跟陌生人走； 7不在活动室及室外打闹；8不单独离开群众，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身平安。五、家园配合，共同对幼儿实施平安教育幼儿园、家庭和社会有职责和义务保护幼儿的平安并对其进行平安方面的教育，不要认为 把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师。所以教师在幼儿园对幼儿进行平安意识培养的同时，还就应利用班级家长会、家长园地等， 向家长宣传平安教育的重要性，增强家长的平安防范意识，让家长

19、主动参与对孩子自我保护潜 力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警 救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬 阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，能够问：你找不到家怎样办？被别 人拐骗怎样办？给孩子带给一个能提出许多为什么的时机，进而引导他们自己去发现，去学习， 去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护潜力。总之，幼儿园的平安需要我们大家都来维护，才能得以保障。六、完善平安制度，使平安工作标准化一是实行平安工作职责制度。将园内外所有不平安因素和相应平安保障措施列成细表，制 定出全园的平安工作管理标准

20、，根据工作分工，由园领导与各类人员签订平安工作管理标准， 平安工作职责到人；二是接送卡制度。幼儿入园、离园务必用接送卡，为了方便家长，我们幼儿园统一给每个 家庭一张接送卡，杜绝外来人员进入幼儿园；三是建立平安监督、检查、汇报制度。幼儿园成立平安管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反响给各班及个 人，并公布于众。同时，各班教师每一天一次自查汇报，发现问题，及时改善。七、开展排查工作，防患于未然意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。我园遵循预防为主的原那么，开展层层排查 工作，提早发现消除不平安因素，防患于未然。其次，我园成立的平安领导小组，有专门负责 检查的人员。他们随时对幼儿

21、园一切设施进行检查，发现不平安因素，及时处理。每周对户外大型玩具 活动检查一次，发现问题及时处理，另外，教师和幼儿一齐找一找身边容易出现危险的地方， 使孩子明白那些地方容易发生危险，懂得一些平安常识，构成幼儿自我保护意识。有的孩子说门框边容易夹手，是危险的地方；有的说厕所台阶容易摔跤，是危险的地方。 从室内到室外，幼儿亲自参加了找危险的活动，进一步增强了平安防范识。只有这样把幼儿平安工作当作为日常工作来抓，始终绷紧平安这根弦，才能保证平安。平 时无视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。尤其我们是幼教行业，应对的 是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。所以我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。不要