今日金案之雷电颂创新教学设计

1、今日金案之雷电颂创新教学设计作者：周丽教研文章来源：本站原创点击数：605更新时 间:2006-2-57.雷电颂实用教案创意说明：雷电颂是屈原歌颂雷电怒斥神鬼的内心独白， 突现了屈原的伟大情怀。在说“说一一读一一议一一诵”的教学环 节中，引领学生走进人物心里理解作品内蕴的深刻 思想感情。教学步骤：一说一一展示收集成果。1 说作者及写作背景。郭沫若，现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家，他从抗 战的 现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往 昔的历史 回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。2 说主人公。屈原（约前340约前277）名平，又名正则，字灵均，战 国时 楚人。传为湖北秣归人。出

2、身贵族，曾做左徒、三闾大夫，怀王 时，主张联齐抗秦，选用贤能，但受贵族排挤不见用，遭靳尚等人 毁谤，被放逐于北，于是作离骚表明忠贞之心；顷襄王时被召 回，又遭上官大夫谗言而流放至江南，终 因不忍见国家沦亡，怀石 自沉汨罗江而死。其忌日成为后人纪 念他的传统节日一一“端午 节”。重要作品有离骚、九章、天问等，对后代文学 影响极大。二读一一分析人物形象。1听课文录音，仔细揣摩语气语调语速。学生谈感 受： 屈原的独白时而高亢，时而低缓，语言铿锵有力，令听者 荡气回 肠。2假设自己就是屈原，自由朗读全文，理清结构层次。第一部分（从“风！厂“烧毁了吧！）诗人呼唤与歌颂风 雷电这些伟大的自然力，表达了对黑

3、暗的愤激和对光明的礼赞和向 往。第二部分（从与巴你这”到文末）借指斥神鬼偶 像来抨击昏庸 腐朽的当权者。1 跳读精思。本文既然是屈原的内心独白，那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听， 并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。通过前边的 朗读及对屈原 内心情感的分析，你认为屈原是一个怎样的人？三议一一赏析写 作特点。学生归纳文章写作特点。1丰富的象征一一使作者难以言明的思想感情表达得更加含 蓄深沉凝练。风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭 湖东 海长江：象征人民群众。无形的长剑：象征坚定的信 念。“土偶 木梗”的群像：象征无德无能欺民惑众的官僚统治集

4、团。2多样的修辞一一运用拟人兼呼告，最直接有力地表达了爱 憎；运用排比和反复，使句式整齐；多用短句，表达激烈的情感，“发泄出无边无 吧!爆炸了吧!, 劈开，劈开，劈 等等，感情洪流急促的语气。反复排比的方法，充分地表达感情，使 独自更有气 势。如，：你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ” 际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴愷的宇宙，爆炸了你劈吧，劈吧！劈吧！把这比铁还坚固的黑暗， 开!,鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧！电!” 就都宛如江河溃坝，汹涌奔腾。诗中还有不少反 问句、设问句，“你，你东君，你是什么个东君T “你，你红着一个面孔，你也 害羞吗？” “哭，哭有什么用?,但那湘妃 竹不是主人们用来打

5、 奴隶的刑具吗？”等等。这些句子，呼唤指 斥，使独自更增强了战 斗力。3、奇特的想象一一想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉。作者进行大胆的艺术构思，展开神气的想象，上天入 地，呼风 唤雷，运用夸张象征的艺术手法，让屈原和宇宙间伟大的自然力 急风怒雷闪电结合在一起，达到物我同化的 境地。使诗人具有 了毁灭诸神、摧毁一切黑暗的力量。四诵一一体会思想感情。1 诵前准备。补充“雷电颂”的时间、地点和当时的自然环 境：时间是在 午夜已经过去，黎明尚未到来的最黑暗时候。靳尚前 来布置和 催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原纵火焚尸的密令。地 点是东皇太一庙正殿，神像林立，奇形怪状，阴森可怖，给人以威 压的气

6、势和令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大 作。补充舞台说明的作用。舞台说明为舞台上的屈原的动作形 象外 貌作了一个必要的交代，为演员的表演提供造型，也为读 者理解下 文的震天撼地的呼喊作了铺垫。2抒情式告白。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到 奸佞 残酷迫害的形象。诵读要让人感觉到屈原的满腔愤怒，即刻就要喷 涌而出！备选创意创意说明：读一一体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，感 受情感律动。析一一品味语言的抒情效果，理解作品内涵的深刻的 思想内涵。比一一理解屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争 精神。演一一体会作品第雄伟气氛和深厚的抒情意味。教学步骤：读。今天，我们

7、一起走进郭沫若历史剧屈原中的灵魂和高潮一一 雷电颂，去倾听诗人的抒情独白。1学生听读，理解剧情。雷电颂这段独白，大致包含两方面的内容：一是对风 雷 电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。文章按自然力声威的发展，和屈原的感情脉络划分段落层次。 第一层（13段），呼唤风暴怒吼，由衷赞美“无边无际的 伟大的力。第二层（46段），呼唤风雷电，表达憎恨黑暗T曷求 自由的强烈愿望。第三层（78段），赞颂闪电的光明与火花，并决心与之一 起烧毁一切黑暗势力。第四层（9- 1 2段），义正辞严地诘责“土偶木梗”，表 示与污秽邪恶，势不两立。第五层（13段），表现屈原的坚强意志与必胜的信心。2、学生自由读课文，体察屈原的内心世界。面对这黑暗的世界，他想到祖国就要沦亡，听着风吼、雷鸣，看 着闪电劈空，他感到了大自然的伟大力量，他激愤的心 情发展到极 点，他的心像火一样燃烧起来，铸成了这大气磅 礴，动人心魄的独 自3学生以精炼概括的语句，谈出自己的诵读感受。二析。1文中的风雷电，洞庭湖东海长江，有形无形的长剑， 没有阴谋没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛等物 象象征了什么？