优品课件之考点1：夏、商、西周的更替和制度

1、优品课件 考点1夏、商、西周的更替和制度 【考点指南】 夏、商、西周的更替和制度：夏朝的建立，商朝的兴衰，武王伐纣和 周朝的强盛，国人暴动和西周灭亡，井田制、分封制。 运用历史唯物主义观点，正确评价奴隶社会取代原始社会的进步性， 掌握中国奴隶社会的阶级关系和主要矛盾， 阶段特征和主要线索。 掌握夏商周政权更替的基本史实，总结三代王朝灭亡的教训，指出勤 政爱民是为政之道。根据经济基础与上层建筑的关系， 正确分析西 周井田制、分封制等制度的特点、作用及其相互联系。 【重点难点精析】 1、奴隶社会取代原始社会是历史的进步 因为原始社会生产力极端落后，人们的生活极端困苦，人类认识自然 的能力有限，为了

2、生存时常进行战争有时甚至毁灭整个氏族。 奴隶社 会代替原始社会使生产力逐步得到提高，并且保留了生产力中核心要 素：战俘不杀，留作奴隶；有了以国家形式的专门社会管理机构；创 造了文明的转门部门和专门人才；同时，阶级斗争成为推动社会前进 的动力之一。“禅让制”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的 军事民主制度。“世袭制”是私有制发展的产物。从“禅让制”到 “世袭”，从“天下为公”到“天下为家”，从社会发展的角度来认 识，是私有制发展到一定阶段的产物。从阶级斗争的角度来认识，是 阶级对立的结果，其根源在于生产力的发展。因而反映了历史发展的 必然趋势，推动了人类社会的进步。 2、商汤灭夏、武王伐纣和

3、国人暴动的性质以及夏商周灭亡的共同原 因及启示 商汤灭夏、武王伐纣的斗争都是反抗奴隶制国家暴虐统治的正义斗争， 也是奴隶主贵族争权夺利的斗争。“国人”是平民，举行暴动的是平 民和奴隶，“国人暴动”是平民和奴隶的反抗斗争。 夏商周灭亡的共同原因在于统治者的残暴统治激化了阶级矛盾， 从而 导致统治阶级内部或统治阶级和被统治阶级之间的斗争， 这是中国古 代王朝更替的普遍规律。从中我们获得的启示就是要“勤政爱民”。 3、运用经济基础和上层建筑的辨证关系分析井田制和分封制的关系 (1) 井田制 含义：奴隶社会的土地国有制，是奴隶社会的经济基础。内容： A. 切土地属于周王所有；国王把土地分赐给诸侯臣下世

4、代享用， 不 得转让和自由买卖。B.诸侯要向国王交纳一定的贡赋。C.由奴隶主贵 族强迫奴隶集体耕种。D.那时耕地阡陌纵横，如同井字，称为井田。 发展历程：A.它始于商朝；B.盛于西周；C.瓦解于春秋；D.废除于 战国。瓦解过程：春秋战国时期铁器、牛耕的使用-私田增多-出 现新的封建剥削方式-井田制瓦解-封建土地私有制逐渐确立。井 田制瓦解的根本原因是生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应 生产力发展的需要，出现了私田。春秋后期，鲁国实行“初税亩”， 承认了私田主人对土地的所有权。随之而来的是新的剥削方式的出现。 封建地主对农民的剥削方式的出现，导致了井田制的瓦解。 (2) 分圭寸制 分封的目

5、的：为了巩固奴隶主国家政权。 分封的对象和做法：把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去做诸 侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王 贡献财物，要派兵随从周王作战。 周王先后分封的重要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。 分封的作用：巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区的经济， 文化交流，拓展了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致 王室衰微，列国纷争的后果，逐渐形成诸候割据的状态。 崩溃的原因：周王室日益衰微，大诸侯国为争夺土地、人口及对其 它诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，形成了诸侯争霸的局面。葵 丘会盟，齐桓公的霸主地位得到正式承认，标志着分封制崩溃。秦朝 统一

6、后，建立郡县制，分封制结束。 发展历程：西周确立 春秋时期瓦解 战国时期废除 (3) 分封制和井田制的关系：分封制是奴隶社会的政治制度，井 田制是其经济制度；分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没 有分封制。井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的 上层建筑。两种制度都适应了当时生产力发展的水平， 使西周走向 强盛。 （4）分圭寸制、井田制与奴隶制国家的盛衰 分封制和井田制是西周时期完善的奴隶制国家的政治制度和经济制 度。分封制起到维系、调整奴隶主阶级内部关系，保证奴隶制国家对 奴隶和平民进行统治的作用。是西周奴隶制国家强盛的政治保证。 井 田制规定了奴隶制生产关系的主要内容，是决

7、定奴隶制经济形态存在、 发展和西周政治统治的经济基础。 分封制和井田制相互影响，二者的 存在成为西周奴隶制国家兴盛的支柱。 西周末年以后，王室衰微和大国争霸局面的出现表明分封制的瓦解。 在丧失政治保证和生产力发展的影响下，井田制在春秋后期逐渐被封 建土地私有制取代，奴隶制度度存在的经济基础最终瓦解， 新的封建 经济基础随之产生。井田制的瓦解标志着奴隶制度的瓦解。 【知识拓展】 导致王朝灭亡的一般规律： 01.从背景上看都发生在王朝末期；O2.从根本上讲是奴隶制的局限； O3.从现象上看，统治者素质低下，残暴昏聩，生活糜烂，任用奸佞， 造成政治经济上矛盾重重，彻底丧失人心，使外部属国乘机取而代之

8、。 【师生探究】 例1、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，主要理由是（） A.原始的生产力获得了较快的发展 B.王位世袭制代替了禅让制 C.奴隶主和奴隶两个对立阶级产生 D.建立了一套奴隶制国家机器 【解析】答案D。国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，夏朝建立 了武装，设立了官职、监狱，制定了刑法，这一整套国家机器的设立， 说明夏朝已经具备了一个国家的特征。 例2、（ 1996年全国高考题）周初实行分封制是为了（） A. 建立军事屏障，防止外族入侵 B. 削弱功臣、贵族的权力 C. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D. 巩固奴隶制国家政权 【解析】答案Do B、C两个选项与分封制的内容明显不相符合

9、，周 初分封的对象不仅有同姓王族，还有异姓功臣和先代贵族，这些受封 的诸侯控制着各地的政治、经济、军事大权。 A选项是周初实行分圭寸 制后，诸侯与周王关系的一个直接结果，是诸侯国的义务，是“巩固 奴隶制国家政权”的具体化，它不是分封制的目的，此为一干扰项。 例3、关于分封制的表述，最准确的一项是（） A.反映了中央和地方的统辖关系 B .体现了统治者对奴隶的阶级剥 削 C.反映了诸侯与周王的经济关系 D .体现了奴隶主阶级内部的等级 关系 【解析】答案D。分封制是西周分封诸侯的制度。它不仅是周王分封 大诸侯国，大诸侯也有权力再向下分封小诸侯国， 因而它实际上体现 了一种严格的等级关系。 例4、（2004山东）夏桀、商纣的亡国