学校教科研机构人员职责

1、学校教科研机构人员职责(一) 、校长工作职责(1)全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、 智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(2)制定学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实 现学校制度管理与人文管理的最佳结合。(3)全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作。并统一协调和推动各部门的工 作的开展。(4)组织制定学校的发展规划，学年、学期工作计划，定期检查工作计划的执行情 况，认真总结学期、学年工作，提出改进学校工作的意见。(5)领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、 服务育人的工作方针，采取切实措施

2、，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教 育。(6)坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功 课。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教 学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。(7 )领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、 卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。(8)发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一 致、相互配合，形成良好的育人环境。(二) 、党支部书记职责1、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真传达，贯彻执行党 的

3、路线、方针、政策和上级的决议、指示；执行党的教育方针，坚持社会主义办学方 向。研究安排支部工作。2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治 工作。3、检查支部的工作计划、决议的执行情况，对出现的问题，及时向支部委员会、党员 大会和上级党组织报告，以便做出相应决策和对策。4、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，支持他们工作，协调 学校内部党、政、工、青、妇、队的关系，充分调动各方面的积极性。5、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，搞好一班人的自身建设， 充分发挥支委会的集体领导作用和战斗堡垒作用。（三）、副校长职责1、协助校长全面

4、贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。2、从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作 的各项指标。3、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学 计划，年级组工作；征求对教育教学的意见；分析教学情况，发现、解决教育教学中 出现的问题。4、抓好教师业务及技能训练，实现教学良性循环；鼓励教师进行继续教育；培养教育 教学骨干带头人。5、搞好教育理论指导下的教改实验，及时引进外地教改信息，提出教改方案和总结教 改成果。6、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。（四）、少先队大队辅导员职责少先队大队辅导员应按照

5、纲要的要求，组织好本大队的各项教育工作。具体的工 作职责有以下几个方面：1、指导大队委员会制订远期发展规划，近期工作计划，督促和帮助全大队圆满完成计 划。2、通过中队辅导员经常了解少先队员的思想、学习、工作、健康、生活情况，对日常 的少先队的教育工作提出建设性意见。3、做好队干部的培养工作，帮助队干部提高各方面能力。4、指导中队辅导员的工作，定期召开中队辅导员会议，传达上一级队组织的工作精神 和部署全大队工作。组织中队辅导员开展经验交流、理论研究等活动，帮助各中队建 设出主意、想办法。5、自觉地接受总局、分局、农场少工委和学校党支部领导。（五）政教主任职责1、政教主任在书记直接领导下，认真贯彻

6、党的各项方针、政策，实事求是，坚持原则，办事公正，严守机密，关心群众生活。2、负责学生的思想政治教育工作，经常与有关人员研究思想政治工作的要求、内容、 方法等。积极指导与帮助共青团、少先队、学生会开展工作。3、抓好班主任工作，审查、批准班主任工作计划，定期召开班主任工作会议；加强对 学生思想、学习、劳动、生活的管理；帮助班主任总结经验，改进工作，提高班主任 管理班级水平。4、组织和安排全校性的德育活动，如：主题班会、思想教育报告会、家长会、评选“三好学生”，表扬奖励优秀学生，批评和处分犯错误的学生。5、做好学生的“两操”要求及检查工作。6、兼管部分保卫工作。7、负责完成学校交给的各项临时性工作

7、。（六）、教务主任职责教务主任在校长领导下，具体负责学校的教导工作。具体职责如下：1、 主持教务处的日常行政工作，组织学生入学（报导、注册）、编班、排课、调课、安 排代课、制定教学工作计划、教学制度，协助校长安排校历和作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。2、领导教研组工作。定期召开教研组长会议，组织教师学习教学计划和教学大纲，审 查批准各组的教研工作计划，建立并执行教学责任制，深入教学第一线，通过听课、 评课、检查教案，了解教学实施情况，沟通师生间对于教与学的意见，帮助教师认真 抓好“双基”教学，努力提高教学质量，建立教师业务档案，组织教师业务进修，提 高教学水平。并协助校

8、长安排教师教学工作。3、定期召开班主任及各科代表会议。及时了解学生学习状况及任课教师状况4、组织和安排全校性的教学教研活动，如公开课、教改实验、课外科技。5组织安排考试和学生升学毕业工作。做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作。6、完成好校长临时性的指定任务。（七）、班主任职责1、负责落实小学生守则、规范和学校规章制度，制定本班工作计划，搞好总 结，定期向组长、主任汇报工作。2、加强班委会、少先队组织的建设，培养一支强有力的学生干部，协助班主任完成一 定的工作任务。3、抓好班风建设，教育学生讲文明，有礼貌，尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱 劳动，遵守校规和社会秩序，形成一个遵守纪律，团结向上

9、，勤奋学习，朝气蓬勃的 班集体。4、树立良好的学风，教育学生明确学习目的，注重学习方法，勤奋好学，无旷课、迟到、早退，课堂和自习均能认真学习，按时独立完成作业。考试不作弊，纪律好，自制力和自学能力强，学习成绩优良。5、坚持面向全体学生，与任课老师和家长共同抓好学生的思想德育教育。做好学校与 家长的双向联系，关心学生的成长与进步。6、增强法制观念，教育学生知法，不违法。对后进学生，坚持正面诱导，切忌简单粗 暴，做好转化工作。7、 关心学生的身心健康，组织好班级的升旗、周会、两操和第二课堂活动，使学生的 思想情操得到陶冶、升华，身体得到锻炼。8、负责评定学生的操行，填写学生档案，提供奖惩意见，组织

10、开展纪律好、学风好、 卫生好的班级创优活动。（八）、生活教师职责：1、 生活教师要关心爱护每一个学生，树立全心全意为学生服务的思想，学校实行24 小时封闭管理，学生在校期间不得随意离校。2、负责整理舍务内务，按时打扫卫生。3、负责学生早操、就餐、睡眠、就医等，组织学生课余活动。4、做好接送学生离校、返校和接待家长来访工作。5、维护舍务纪律，做好住校生的管理工作，严防外来人员私自入舍。6、生活教师实行分班上岗，要按时到岗，并如实做好交接班记录。7、认真记载好舍务工作日记。8、做好公共物品和学生物品的保管工作。9、生活教师要起到表率作用，衣着整洁，语言文明，讲究卫生。10、生活教师要负责安全工作，

11、防火、防电、防事故，确保学生人身安全。（九）实验室管理员职责1、熟悉仪器的分类、编号、规格、性能、用途和使用方法。2、做好仪器的入库、造册、登记、借出、回收和定期清点，做到帐、卡、物相符。3、掌握保管的技术要求和陈列原则，进行科学管理。4、协助教师、实验员准备实验。5、及时登记，处理仪器损坏事故。6、切实做好仪器室的防火、防盗、防腐、防冻、防碎工作。7、熟悉仪器配备工作标准，实验室概况和仪器装备情况，做好仪器申购计划。8、能进行一般维修工作。（十）、校医工作职责1、做好学校卫生防病工作，采取多种形式宣传卫生知识。2、加强传染病的管理工作，做到计划免疫，按时预防接种，预防和控制传染病的发生 和流

12、行。3、做好学生中常见并多发并慢性病的防治工作。4、定期对学生体检，建立健康卡片。5、制定学生视力保护计划，并做好技术指导工作。6、发现疾病及时进行治疗，重病号及时送医院治疗。7、监督学生的环境卫生、饮食卫生和体育卫生工作。8、严格执行治疗收费标准，开药处置要有记录，收款有凭证，收费及时入账9、按照标准化要求搞好卫生室的建设。10、兼任学校的健康课教学工作（按教师要求备课、上课）。（十一）、门卫工作职责在校长的领导下，接受政教处的监督，负责学校门卫工作。1、负责学校门岗保卫工作，严格会客制度，严禁社会青年进入校园，禁止闲杂人员、 商贩等进入校园教学区影响教学。2、对因公来访的同志和学生家长，要

13、热情接待，认真登记。3、师生员工和家属携带行李或重大物品出校，必须问明情况或持有关人员证明，否则 不准放行。4、及时收发报刊杂志和信件，传递电话。5、严格按作息时间打铃。6、认真清扫卫生责任区，保持责任区整洁。7、接受监督检查，保证对教学楼、校园的安全检查工作，做好防火、防盗工作，发现 情况及时汇报。（十二）更夫岗位职责1、按时上下班，工作时间内要保证巡视，不得离岗。2、注意防火，发现火情及时报告并通知消防队。3、及时锁大门，注意防盗，重点保卫办公楼、食堂、宿舍、仓库、等，发生物品被盗 要照价赔偿。保护体育设施，避免遭到破坏。4、奉公守法，不徇私情，敢于同坏人坏事作斗争。5、早晨注意清扫责任区

14、卫生，及时浇灌花草树木。6、认真保护好走廊图板的完好无损。（十三）微机室管理人员职责一、管理人员要有高度的事业心和责任感，努力学习专业知识，熟悉计算机的构造、 功能及工作原理；研究和改进管理方法，发挥计算机在教学中的作用。二、认真执行微机室管理制度和计算机教学计划，牢固树立为教学服务的思想。三、积极参加计算机教学与教研活动，培养学生熟练运用计算机的能力。四、微机室是学校的重要教学阵地，严格控制非教学人员进入；教育学生进入微机室 要有秩序，保持安静，自觉遵守微机室管理使用制度。五、要经常保持微机室的整洁，定期对微机进行保养维护，保持良好的工作性能。六、开机前要认真检查计算机设备，使用时严格按操作

15、规程进行，使用完后及时并 机。七、做好微机使用记录，如有损坏或故障，及时申报领导处理。F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，遭吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚

16、。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿；I在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！

17、 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上，兄弟

18、们碰见时，是比六七年 鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。君不行兮夷犹, 蹇谁留兮中洲? 美要眇兮宜修, 沛吾乘兮桂舟。注释 湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。| 要眇(miao3秒):美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 邅(zhan1沾)：转变。洞庭：

19、洞庭湖。(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。(12)荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物(13)涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。圍横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。(15)极：至，到达。(15)女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。(16)横：横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。(18)陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同棹，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2 琢):砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花

20、。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。 _(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同朝，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决):环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩：佩饰。醴(Ii3里):澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女：

21、指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文神君迟疑犹豫徘徊不肯向前, 你为谁滞留在水中的岛上呢? 我容颜妙丽装饰也恰倒好处, 急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生,使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。 望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来， 吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸， 荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦， 横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息！ 横流涕兮潺湲， 隐思君兮陫侧 桂棹兮兰枻， 斫冰兮积雪。采薜荔兮水中， 搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳， 恩不甚兮轻

22、绝 石濑兮浅浅， 飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不间 朝骋骛兮江皋， 夕弭节兮北渚。 鸟次兮屋上， 水周兮堂下。捐余玦兮江中， 遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若， 将以遗兮下女。 时不可兮再得， 聊逍遥兮容与。改变我的道路引舟直达洞庭。用薜荔做门帘用蕙草做床帐， 以香荪装饰船桨以兰草为旗。遥望涔阳啊在那辽远的水边，大江横陈面前彰显你的威灵。难道你的威灵彰显还没终止？ 我心中为你发出长长的叹息。眼中的清泪似小溪潺潺流下，暗地里思念你心中充满悲伤。想用桂木作成桨兰木作成舵，劈开你坚冰积雪也似的情怀。却似在水中采集陆生的薜荔，更似爬树梢采摘水生的芙蓉。两心不相通让媒妁徒劳无功，恩爱不深切就会轻

23、易的断绝。留连着沙石滩上浅浅的流水， 等待着你驾着飞龙翩然降临。你交情不忠徒增我多少幽怨，既相约又失信却说没有时间。匕、Oo早晨我驾车在江边急急奔驰, 晚间我停鞭在北岸滩头休息。 众鸟栖息在这空闲的屋顶上， 空屋的四周有流水迂缓围绕。将你赠的玉制扳指置于江中, 将你赠的玉佩放在澧水岸边。 采来香草装饰这芬芳的洲渎, 这一切都是你留给我的信物。 难道那往昔的时光不可再得, 暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富 生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅 力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探

24、讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘 灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但 都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二 妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载 秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：湘君何神？博士对曰 闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、 湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。至U 了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另 指为“湘水之神”。对于这种解

25、释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘 君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖 楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分 属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为 诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是 他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合 作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附 会，但是如果把这一

26、传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全 吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在 内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并 不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体 人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整 体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的 地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭 祀时歌咏者的合唱（见姜亮夫屈原赋校注）。这首湘君由女神的扮演

27、者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、 怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘 着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁 地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事 实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的 准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个 见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷 沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹 起声声幽咽的排箫，来

28、倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断 秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波 在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她 的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显 然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见； 她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都 毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找 到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人 的这

29、种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了 汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见 湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感 觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比 喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不 甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的 情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强 烈痛苦；而

30、它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈 切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并 再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余 玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘 夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的 定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着 何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这 里，人们同情惋惜之余，还不免多

31、有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平 静下来，在水中的芳草地上米集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不 再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥 相呼应，同样给人留下了想像的悬念丰乐亭游春三首 欧阳修 朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修（10071072年）【注音】 eyaigxi 口

32、，字永叔，自号醉翁，晚年号六一 居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗 人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。 说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭， ？第二年三月写了丰乐亭 游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，？简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟 ？诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮

33、舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 解释？丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，？下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊 -广 阔的郊野。？绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳，映着红艳艳的花树和青翠的山峰，广阔的原野上，碧绿的草色一望无边无涯，游人们顾不得春天即将结束，还在亭前来来往往，踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的 意境，可从诗中描写的景物着手。欧

34、阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭 周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时， 游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中 所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春 光的留恋与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊、洪水 半月刊，发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会 成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗 词。194念碑上，也将永远铭刻着郁