人力资源主管绩效考核表

1、人力资源主管月度绩效考核表考核考核项目考核要素分值（权重）考核标准自评上司调整结果1、月度绩效考核的组织与实施62、工资核算的管理103、人力资源工作的完成情况124、ISO工作的完成与执行情况125、员工培训计划的监督实施8A工作绩效40-60%6、其他71、各制度制定与执行情况检杳82、员工的培训、辅导勺考核管理53、团队凝聚力5B管理要项20-40%4、6S管理71、统筹计划能力42、组织协调能力63、沟通辅导能力44、监督控制能力3C综合能力20-40%5、改进创新能力3工作敬业态度团结协作态度在组织内自我表率D个人行为（扣分因索）成长进步水平自述上司评价综合评价（-10-10）C工作

2、改 进、贝献 与失职部门:姓名：考核时段:总成绩:人事委员会:部门领导:直接主管:被考核人:A工作绩效1、月度绩效考核的组织与实施A （+6分）：能依据公司要求，提出具有建设性的考核方案，制订出适宜的考核计划并按时按质完成月度绩效考核工作，B （ +5分）：能根据公司要求，组织、按时按质完成月度绩效考核工作；C （+3分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有2个部门未能按质按量完成；D （ +0分）：能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有3个部门未能按质按量完成；E （ +06分）：不能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，辅导、培训不到位。2、工资核算的管理A （

3、+810分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并主动提前上交；B （+68分）：能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并按质按量完成；C （+36分）：能按要求监督完成员工工资核算，但不能按时完成任务；D （-3分）：工资核算出现错误，但能及时改正。3、人力资源工作的完成情况（通用）A （+9-12分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建设性建议；B （+79分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建议，但适用性不强；C （+57分）：能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作；D （+05分）：能根据公司要求，

4、按时完成人力资源管理体系各项工作；E （5分）：对人力资源相尖工作不能 按质按量按时完成。1 2项培训工作效果不佳；3项培训效果不佳；4项培训效果不佳；5项以上培训效果不佳；4 ISO工作的完成与执行情况（通用）A （+912分）：熟悉本部门ISO流程并贯彻执行且相矢记录完备；B （ +79分）:熟悉本部门ISO流程并贯彻执行，但相矢记录偶有遗漏；C （ +57分）：对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度一般，相尖记录有遗漏；D （ +05分）:对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度较差，相尖记录遗漏较严重；E （5分）：对本部门ISO流程不了解，且未贯彻执行，无相矢记录。5、员工培训

5、计划的监督实施A （ +68分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，并且能组织、管理好每一项培训工作； B （ +46分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，但在组织与实施过程中，有C （+24分）：能依据公司目标及员工培训需求，提出可行的培训方案，但制订出的培训计划针对性与适用性不强，且在组织与实施过程中， 有D （+0-2分）：能了解公司目标及员工培训需求，但提出的培训方案不可行，制订的培训计划针对性与适用性也不强，且在组织与实施过程 中，有E （+0-10分）：不了解公司目标及员工培训需求，提出不出可

6、行的培训方案，制订的培训计划不严密不适用，且在组织与实施过程中，有B管理要项（管理类岗位通用通用）1、各制度制定与执行情况检查A （+8分）：适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行，且起到示范作用；B （+5分）：适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行；C （-3分）：规章制度不健全，且执行不力；D （-5分）：规章制度不健全，执行不力，并对工作造成不利影响。2、员工的培训、辅导与考核管理A （+5分）：员工培训辅导及时有效，保障工作需要，且按制度要求配合绩效考核管理工作；B （0分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成影响，或绩效考核管理工作有延误；C （-3分）：因员工应知应会问题

7、或辅导不到位而给工作造成损失，或绩效考核管理工作未按要求执行。D （-5分）：因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，且绩效考核管理工作未按要求执行。3、团队凝聚力A （+5分）：员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷、责任推诿现象、协作性良好；B（0分）：员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷现象发生、但协作性、互助性较差；C （ -3分）：员工能自觉服从部门领导、部门内偶有一两次员工矛盾纠纷现象发生、且协作性、互助性较差；D （ -5分）：员工不服从部门领导指挥、员工经常有争执现象发生、部门内部互相推诿、协作性差 4、6S管理A （+7分）：建立部门内6S管理体系并贯彻执行，且

8、起到示范作用；B （+4分）：建立部门内6S管理体系，并能贯彻执行；C （0分）：建立部门内6S管理体系，但执行不彻底；D （2分）：未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱；E （-5分）：未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱，并造成损失。C综合能力考核细则说明（管理类岗位通用通用）、统筹计划能力 A十分优秀 B优秀（3） C 一般（D D较差（-2） E很差（-6）、组织协调能力 A十分优秀 6优秀（5） C 一般（3） D较差（-2） E很差（6）三、沟通辅导能力A ）十分优秀（4）（B） 优秀（3）（C）一般（D）较差（2）（E）很差（-6）四、监督控制能力（A） 十分优秀（3）（B）

9、 优秀（2）（C）一般（D）较差（2）（E）很差（-5） 五、改进创新能力A） 十分优秀（B） 优秀（2）C） 一般D） 较差（E） 覆差（D行为要项考核细则说明（管理类岗位通用）、工作敬业态度A） +2分：十分勤奋敬业，投入自我，能明显带动和感染职场同仁；B） 0分：很勤奋敬业，投入自我，有目共睹；C ） -2分：有拖拉现象，有目共睹；D ）5分：很拖拉，并对职场同仁造成负面影响。、团结协作态度A） +5分：十分积极主动地参与部门间及相矢环节的配合协作，遇事主动率领本部参与付出不计较；B） +2分：能够主动积极配合部门协作要求，有目共睹；C）0分：团结协作性一般，但能配合部门间工作要求；D）2分：不注重团结协作，部门工作配合勉强；E）5分：团结协作性较差，不能配合部门间工作协作要求。 、 在组织内自我表率+3分：以身作则，起到明显示范带动效应，有目共睹；+1分：以身作则，起到较好的不范带动效应，有目共睹；0分：能够自己按规范和要求做事；-2分：不能以身作则，经常有违规行为发生；-5分：有恶力的言发发生，有明显负面影响。四、(A)(B)(C)五、(A)(B)出勤状况0分：全勤，不迟到不早退，爱岗敬