浅析机械专业本科生在专业学习中的问题与对策

1、浅析机械专业本科生在专业学习中的问题与对策摘要：机械设计制造及其自动化专业的本科生 对于机械专业的认识存在一些困惑和误解，主要问题 包括：大一学年接触专业课较少， 难以全面了解专业； 学习方法转变不够充分，难以适应专业学习。本文对 于这些问题的成因和对策进行了探讨，指出要解决上 述问题，不但需要老师的积极引导和关心，更需要同 学们努力学习专业基础知识并积极参与专业实践活 动。关键词：机械设计制造及其自动化；专业学习； 对策中图分类号： G642 文献识别码： A 文章编号： 1001-828X（2015）024-000-01机械设计制造及其自动化（以下简称机械专业） 是以工程力学、机械设计、机

2、械制造及自动化的专门 知识为基础， 系统学习现代机械设计理论、 制造方法， 并将其应用于机电一体化产品设计、研究等方面的工 学机械类学科。中国地质大学（北京）工程技术学院 的机械设计制造及其自动化专业是以现代机械设计、 制造技术为主，并兼顾微电子技术在工程机械行业应 用为专业特色，将现代机械设计、制造技术与计算机 为主体的微电子控制技术相结合为专业发展方向。本 专业的学生要求基础扎实，知识面宽，具备机电系统 设计制造的基本知识与应用能力，从业的适应面广， 能在工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技 开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。通过与机械专业各年级本科生的交流和接触，发 现

3、中国地质大学（北京）新一代的大学生思维活跃、 热情向上、乐于接受新鲜事物。但是，也发现机械专 业的同学们，尤其是低年级的同学们对于机械专业的 认识存在一些困惑和误解。这些问题如果不及时引导 和处理，可能会导致部分同学的迷惘和消沉，需要引 起相关教师的注意。经整理分析，我们认为机械专业 低年级本科生在专业学习中主要存在如下问题。一、大一学年接触专业课较少，难以全面了解专 业机械专业学生在大一学年主要学习的是各类基础 课，专业相关的课程只有机械制图。由于机械制图 课程主要教学目标是培养学生的绘图和识图能力，对 学生的三维立体感和手绘能力提出了较高的要求。因 此，这方面能力略显欠缺的学生在学习机械制

4、图 课程的时候就会产生较强的挫折感和抵触感。如果没 有正确及时的引导和交流，可能会有部分同学对机械 专业课产生畏惧和反感，影响其更好地了解专业和后 续其他专业课的学习。对于这一问题，认为可从以下方面对学生加以引 导。当机械专业大一新生入学的时候，尽早安排与专 业教师的座谈和交流，通过多媒体等模式把机械行业 的高精尖技术和装备向同学们做介绍，还可以安排教 研室的教师把自己多年来从事机械专业科研和教学所 取得的优秀成果（包括制造的设备、模型、参加各级 别大赛的斩获等）做展示。另外，还可以考虑在大一 学年增设一门机械工程概论课程，通俗易懂地将 介绍机械行业发展历程和现状、机械工程领域最新的 研究成果

5、及应用实例，并将机械专业本科生所应掌握 的基本理论知识和技能向同学们做简要介绍。通过以 上多种途径，让同学们更加清楚地了解机械专业毕业 生今后将从事哪类工作，以后自己可能在哪些方面做 较为深入的探索和研究。这样可以使同学们在学习专 业课程时有的放矢，激发同学们学习专业知识的主动 性和积极性，为以后的学习和工作打下较为坚实的理 论基础。二、学习方法转变不够充分，难以适应专业学习同学们进入大学之前， 都是经历了 12 年的传统形 式教育。由于中国具有考生众多，而优质高等教育资 源相对短缺的现实，导致这 12 年的学习以填鸭式教育 为主，以升学率为最重要考核目标，这使得同学们基 本都习惯了老师课堂上

6、传授知识，学生记牢掌握后做 题巩固这种机械式的学习方式。刚刚进入大学，同学 们还是不自觉地将这种学习方式沿用下来，但是这种 机械式的学习方式在真正学习机械专业课的时候却常 常失灵，这是因为机械工程是一门与实践紧密联系的 学科，几乎所有知识都是有实际应用背景的。这使得 一些动手能力较弱的同学在学习机械专业课时感觉困 难重重、无处着力，任由发展下去则会产生厌学情趣， 这会对同学们顺利完成学业产生消极影响。针对这一问题，可以通过以下途径引导同学们转 变学习方法。对于机械工程这一实践性极强的学科， 要学好专业课，最重要的就是积极参与实践。同学们 应尽早进入实验室参与实验和课题，熟悉各类设备的 原理和操

7、作。中国地质大学（北京）的“本科生创新 实践项目”对于培养同学们的创新实践能力和科研素 养提供了很好的平台和有力的支持。 另外，“首都高校 机械创新设计大赛”也为同学们提供了难得的学习和 锻炼的机会。 2014 年，我校机械专业本科生在杨义勇 老师和康嘉杰老师的指导下，参加了第七届首都高校 机械创新设计大赛，其中自主遥控式可选择性擦除 无尘黑板和自动翻书机两个作品分获北京市一 等奖和三等奖。通过大赛的锻炼，同学们的创新实践 能力和对专业知识的掌握程度均得到大幅提升。 但是， 目前机械专业本科生参与该类项目和比赛的积极性还 不够高，很多同学缺乏参与的热情和动力，这就需要 教师的耐心引导，更需要同学们提高对自己的要求， 尽早做好学业规划，为自身的更进一步的发展奠定良 好基础。可见，要解决机械专业本科生在专业学习中遇到 的种种问题，不但需要老