幼儿园老师技能方案

1、幼儿园老师技能方案 篇一：幼儿园老师技能技巧竞赛方案 一、活动目的： 进一步深化实行幼儿园训练指导纲要（试行）的精神，提高我园幼儿老师的整体素养，培育一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干老师。 二、竞赛内容： 竞赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、一般话。 三、竞赛时间：20xx.3月5月，以下是3月份的竞赛项目及标准 （一）声乐： 要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、主动、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到u盘中备用。 评价标准： 有肯定的发声技巧，吐字清晰，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。 （二）键盘： 要求：每人自

2、备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级幼儿园活动教参下册中抽取）附幼儿歌曲： 大班： 1、p34风儿找妈妈 2、p43一对好伴侣 3、p85山谷回音真好听 4、p98小篱笆 5、p104柳树姑娘 6、p118爱惜小树苗 7、p146娃娃上灶 8、p16数高楼 9、p188勤快人和懒散人 10、p201胡说歌 11、p228小树和小鸟 12、p298毕业歌 中班： 1、p38小乌鸦爱妈妈 2、p42伴侣多欢乐多 3、p45拉拉钩 4、p48粉刷匠 5、p52蜜蜂做工 6、p95我是欢乐的小蜗牛 7、p115八只小狗抬花轿 8、p118森林音乐家 9、p141谁的尾巴

3、最好看 10、p143颠倒歌 11、p153六一儿童节 12、p206夏天的雷雨 小班： 1、p19公鸡操 2、p33亲亲热热在一起 3、p47我会转 4、p92颜色伴侣在哪里 5、p96猫捉老鼠 6、p101快跳起来 7、p117哈哈笑 8、p133洗衣服 9、p139水龙头不哭了 10、p150两只小象 11、p166大雨小雨 12、p171蛤蟆吃西瓜 评价标准： 1、演奏姿态端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。 2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度掌握适当。 篇二：幼儿老师技能大赛方案 幼儿老师技能大赛方案 1、幼儿老师技能大赛实施方案 为了全

4、面提高我园老师的专业技能和综合素养，更好地贯彻新纲要，为幼儿训练服务。我园依据县训练局（20XX）68号文件对幼儿老师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“老师专业技能大赛”实施方案： 一、指导思想和目的： 依据新纲要和训练局（20XX）68号文件精神，结合我园训练工作实际及老师队伍状况，坚持贯彻以“进展创新”为思路，提升老师的群体素养，加快老师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体老师专业技能培训，努力提高老师的专业技能，塑造一幼老师新形象。 二、内容和步骤： 此次 活动以“老师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园老师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确

5、保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段：即让全体老师参与培训，在园掀起“老师专业技能大赛”的热潮。 弹唱 a、练习内容：以国家教委“九五”试验教材中大班上下册音乐内容为主； b、竞赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛老师抽取其中的3首曲目作为竞赛内容； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的老师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。 舞蹈 a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈； b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛老师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈； c、参赛人员及要求

6、：凡年龄在40岁以下的老师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的老师抽签表演教材内舞蹈2首。 讲故事 a、练习内容：老师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有训练意义，有创新点，时间在5分钟以内； b、竞赛内容：老师自选幼儿故事1个； c、参赛人员及要求：全体老师参与。 绘画 a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅； b、竞赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛老师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术老师。 手工制作 a、练习内容：老师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个

7、，共计100个）； b、竞赛内容：参赛老师自行预备材料，现场制作1幅手工作品； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工老师。 2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参与全县“幼儿老师专业技能大赛”的选手。 a、选拔赛时间支配： 4月份：绘画与手工制作竞赛。 5月份：舞蹈竞赛。 6月份：弹唱竞赛。 9月份：幼儿故事演讲竞赛。 b、选拔赛参赛人员和竞赛内容：按技能培训阶段的要求进行。 c、选拔赛的相关要求：每一项竞赛都要仔细组织评委进行评分，最终依据老师们在各单项中的表现和成绩，推选出参与县训练局举办的“幼儿老师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。 3、参赛培训阶段：即组

8、织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参与全县“幼儿老师专业技能”大赛的预备。 a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。 b、参与培训人员：在全园老师选拔赛中脱颖而出的人选。 c、参与培训的相关要求：培训前作好相关预备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未支配集中培训时，请自行支配分散培训。 三、领导机构： 园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。 学校要加强对“幼儿老师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够

9、精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体老师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿老师专业技能大赛”中取得优异的成绩！ 2、幼儿园老师专业技能大赛活动方案 一、指导思想： 上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年老师的专业技能有所提高。本学期连续落实幼儿园训练指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与进展指南精神、依据幼儿园老师专业标准（试行），促进幼儿园老师专业培育工作的全面开展，提高本园幼儿老师队伍的专业技能和整体素养，全面提升幼儿园保育训练质量。现决定开展全园老师专业技能大赛活动，特制订本方案。 二、大赛领导小组： 组长：陈敏 组员：倪云芳

10、许冬梅张海如杨媛 三、参赛对象：全体老师 四、大赛时间： 本学期内分时间段进行。 五、竞赛内容： 讲解并描述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。 六、竞赛项目具体要求： 1.讲解并描述故事： 要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有训练意义，有创新点，声情并茂，一般话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲解并描述完成。（3月下旬进行） 2.钢琴演奏： 要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间掌握在3分钟以内完成。） 曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行） 3.自弹自唱： 要求：依据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置

11、规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度掌握合适；伴唱口齿清楚，能突出范唱的力量；节奏鲜亮、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行） 4.舞蹈： 要求：依据本学期老师培训的选择一支舞蹈竞赛，时间掌握在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在心情的表现力，具有肯定的艺术感染力。（6月中旬进行） 5.绘画： 要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开头作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；颜色协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行） 6.手工： 要求：依据指定的废旧材料材料（帮助材料自带

12、），通过画、剪、折、粘等各种手工制 作方法，将各种物品奇妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品训练教学有用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致精准。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行） 7.写字： 要求：依据统一文本内容进行钢笔字书写（供应统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），肯定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清晰、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行） 七、活动程序： （一）预备阶段： 1大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职老师来园给老师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给老师

13、练习弹唱。 2老师依据竞赛项目的具体要求，主动利用业余时间进行技能练习的预备。 （二）竞赛阶段： 1大赛领导小组预备竞赛的材料、场地等；邀请专家来园担当评委。 2参赛老师按时、按要求参与竞赛，争取获得好的成绩。 3按区级要求推举园内大赛中获得优异成绩的老师参与区级幼儿老师技能大赛。 八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计7名。 备注：本次活动最终说明权为业务园长室，如有特别状况不能参与竞赛的老师需申请并经园长室商量后决定，无故不参与竞赛者按规章制度执行。 执笔：倪云芳 20XX年3月 script type=text/javascriptaddAd(ad_2)/script 3、幼儿园老师

14、基本技能大赛实施方案 div class=ad360_280script type=text/javascriptaddAd(ad_3)/script 篇三：幼儿园老师基本功考核方案 2021年度老师基本功考核方案 为实行纲要精神，提升我园老师队伍的业务力量和保教水平，经讨论决定进行青年老师技能技巧考核活动。以评比、展现为平台，激励青年老师主动进取的工作热忱，促进青年老师专业成长。 一、考核目的： 1.提高老师的专业素养，促进全园老师队伍整体素养的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干老师，培育应用型老师打好坚实的基础。 2.引导老师自主规划自身的进展，树立明确目标，加速老师专业

15、化力量地提升。 3.通过考核，进一步熬炼和提高老师的基本技能，培育表现力、想象力、制造力及提高组织训练活动的力量，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的老师学习氛围和培育你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体老师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟预备后现场弹唱。要求旋律精准，唱歌流畅、弹唱和谐，具有肯定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，依据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园训练教学实际，具有肯定的艺术性和有用价值，选手自备绘画工具，纸张统一供应（4开），时间是30分钟。（记号笔挺直作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，用法一般话并富有情感进行讲解并描述 4.说课 （1）训练活动设计 选手依据事先拟定的题目，独立完成训练活动设计。 （2）训练活动组织 训练教学活动的课题与训练活动设计的课题全都。采纳说课方式进行。时间 为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和进展性，引导青年老师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2021年7月