2020年最新人教版八年级语文下册第三单元检测卷

1、第二单兀检测卷时间：120分钟 满分：120分题序-一-二二三总分得分一、积累运用（28分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A .俨然（y a n） 溯洄（sh i器皿（mi n） 豁然开朗（hu 0B.垂髫（ti 0貝佁然（y i ）箬篷（ru 0袒胸露乳（t a n）C. 窈窕（ti a o阡陌（xi a n）参差（c i ）辗转反侧（zh a n）D. 俶尔（ch i）好逑（qi ）Q篆章（zhu dn）落英缤纷（b i ng）2. 下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.欣然规往（规：打算，计划）B. 心乐之（乐：以为乐）C .神情与苏、黄不属.（属：属于）D .溯

2、洄 从之（溯洄：逆流而上）3. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.才通人/卿今者才略B.明灭可见/不可久居C .便扶向路/济困扶危D.乃记之而去/桃花源记4. 下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步B.其岸/势犬牙差互C .盖/简桃核/修狭者/为之D.兼葭/苍苍，白露/为霜5. 下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A. 桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国 文学史上第一位田园诗人。B.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王 安石、曾巩。C . “记”是古代的一种文体，可以

3、记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗 歌305篇，又称诗三百。6 .古诗文默写。（每空1分，共6分）青青子衿， _。海内存知己，_。桃花源记中描写桃 花源社 会环境安定和平 的语句 是： _O望洞庭湖赠张丞相一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:7阅读名著，回答问题。（5分）苏菲的世界是挪威作家 _创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式， 通过一名哲学导师向一个叫 _的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。（2分）（2）我在第八封信中还对你预

4、告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就 好了。上面文段选自 _，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。（3分）&综合性学习。（7分）央视举办的第二季 中国诗词大会 比赛活动圆满结束， 这再次引发人们对中国古典诗 词文化的热议，请你参加

5、以下活动。（1）【活动一】 在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感， 形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？（4分）诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄望月怀远诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。戴叔伦关山月诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当 歌对酒时，月光长照金樽里。李白把酒问月（2）【活动二】 光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问 卷调查中你得到了什么结论？（3分）A 你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B.你背诵积累

6、古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论二、阅读理解（42分）（一）阅读下文，完成题目。（12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。9.解释下列加点词语。（4分）（1）_水尤清冽（2） _潭中鱼可.百许头其岸势犬.牙.差互 _悄怆幽邃. _10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）以其境过清，不可久居。11. 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）（2分）A.“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石 潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的

8、情态。D.第段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。12. 第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（2分）（二）阅读下文，完成题目。（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

9、问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。戒曰：“子来或迟，则封穴矣。迫暮，与老人同出。（选自陶渊明桃花源记 ）【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？ ”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食

10、、牛畜、 丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享 者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又（选自康与之昨梦录）13. 解释下列加点词的意思。（4分）（1） _率妻子邑人来此绝境.（2）_渔人甚异.之（3） _麻枲之属.迫暮 _14.翻译下列句子。（4分）此人一一为具言所闻，皆叹惋。此公欲来，能相容否?15.甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？从文中哪句话可以看出来？（2分）16.两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？（2分）（三）阅读下文，

11、完成题目。（8分）船头坐二人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 东坡现右足，鲁直现左足， 珠可历历数也。各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人

12、”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！17.请用“给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号 ）（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语18 解释加点词的意思。（2分）（1） _其两膝相比.者（2） _舟尾横卧一楫.19.按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。（2分）苏东坡一一_（肖像特征）（2）佛印 -（神态特征）20 “嘻，技亦灵怪矣哉！ ”这一句表达了作者什么样的思想感情？（2分）（四） 阅读下文，完成题目。（6分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李

13、树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自世说新语）21. 解释下列加点词的意思。（2分）（1） _尝与诸小儿游（2） _诸儿竞走.取之22. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）树在道旁而多子，此必苦李。23.王戎能够判断出“此必苦李”，是因为他 _。（2分）（五） 阅读古诗，完成题目。（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右 芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。24. 这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的

14、思想感情？（2分）25. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）三、习作展示（50分）26.阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他 的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状： 人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼， 牛是头上长角的鱼 .其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验， 又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽

15、视野，丰富经验。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。答案第三单元检测卷1.B（A.sh s 14 C.xi a n qi; gb i ng bi n）2.C（属：类似）3. B（可以，能够；A.仅仅，只/才干；C.沿、顺着/扶助；D.题，写/古代一种文体）来晚了，山洞就封着了。将近夜晚，姓杨的人与老人一起出来。4.B（其岸势/犬牙差互）5.B（欧阳修是宋代的）6. （1）悠悠我心（2）天涯若比邻（3）阡陌交通 鸡犬相闻 （4）气蒸云梦泽波撼岳阳城7. （1）乔斯坦 贾德 苏菲（2）傅雷家

16、书对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的 事。& （1）示例：表达亲人或友人的离别之恨和相思之苦；表达了对故乡的深情，寄寓 着人们团聚的心愿与期待；传递孤独的感伤之美，感慨人生的短暂和渺小。（2）示例：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。9. （1）格外 大约 （3）像狗的牙齿那样（4）深10. （1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。（2）因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。11. C（还写了潭水的清澈见底）12.心情：孤凄悲凉。原因：周围的环境凄清，令作者顿生悲情；作者当时处于被 贬的状态，心中自然抑郁。13. （1）与

17、人世隔绝的地方 对感到惊异 类将近14. （1）这个人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出，全都感叹惋惜。（2）这个人想 来这里住，能够容留他吗？15.是。从“杨谢而从之”可以看出。16.社会安定、和平、人人平等、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。【乙译文】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很高兴的样子，人们都在一起住。到了一家，老人对 （这户人家）说：“这个人想来这里住，能够容留他吗？”（穴中人）回答说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、 饮食、 牛畜、丝纩、麻 枲这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你真的要来，请不要携带金银珠宝精美丝织品这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按照各家的人数分给他们土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里得到食物或白吃人家的。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。（穴中人）又告诫道：“你如果17 .鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语18. （1）靠近船桨19. （1）峨冠多髯绝类弥勒（矫首昂视）2