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文档简介

1、六班级下册语文教案-15 真理诞生于一百个问号以后部编版 (4)概况老师：班级：六一班学科：语文内容：真理诞生于一百个问号之后课型:平台互动目标大目标：了解科学发觉的一般规律，从中感受、领悟到见微知著，独立思索，锲而不舍、不断探究的科学精神。小目标：理解三个科学发觉的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义教学重点：理解三个科学发觉的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义教学难点：正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义内容提要T方法策略反思评价流程性检测主要范畴前测:2-2、回顾课文一、复习导入1.导入2.板书课题二、合作学习1.回顾课文内容。搭建标准性平台。出示关键项：

2、真理诞生于一百个问号之后水的漩涡？！紫罗兰的变色眼珠转动2.自由选择平台中1-n个向度自学3.六人小组自主学习，完成大卡4.共享学习成果：团队汇报，老师精讲、补讲。三、小结220+531-1、谈话导入：上节课我们初步学习了真理诞生于一百个问号之后，谁能说说课文的主要观点是什么？2-1、课文具体写了哪几件事？出示关键项：？！2-2依据同学的回答内容整理，搭建标准性平台。【预设向度为：水的漩涡、紫罗兰的变色、眼珠转动】（想+讲）Q12-3、自由选择平台中1-n个向度自学。自学要求：快速默读课文，自由选择平台中1-n个向度，找出具体事例中的“问号”是什么？由此发觉的“真理”是什么？从“问号”到“真理

3、”的过程是怎样的？将答案写在小卡上。（时间5分钟）。Q12-4、快速形成六人组。2-4-1、出示小组活动要求：1.六人小组顺时针沟通自己的小卡并补充。Q6(防泡沫)2.六人小组内选选取1-2个向度，用自己喜爱的方式呈现在大卡上。（要求：行动快速、轻声细语、同时操作）3.时间6分钟。【预设：依据同学完成的状况适当延长或者削减六人小组活动时间】2-4-2、六人小组沟通学习成果并完成大卡，老师巡察指导。2-5、共享学习成果：（防形式单一）交互一：就近扫瞄12个组的成果，评价质疑。Q2交互二：选择1-2个小组汇报沟通，老师点讲补讲。【预设：假如同学汇报的不够具体，老师则适当的进行精讲。如同学讲的比较具体，老师则不进行补充】（6+3）（防花防单）Q22-6.完成课后题1.2题（防空讲）Q23-1、老师总结，布置作业中测：2-4-2、六人小组完成大卡后测：关键项强化次数设计14次。3说明或总评1、依据同学实际状况及课堂实际状况可适当调整课堂节奏。2、整理时留意将选取的向度写在大卡上。3、明确要求同学：团队分工完成任务，肯定要

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