2021年德育教育案例及心得3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年德育教育案例及心得3篇 德育的浸透无处不在。作为老师，除了用语言对同学进展训练，还要留意自己的一言一行。下面是为大家带来的德育训练案例及心得，盼望可以关心大家。 德育训练案例及心得1： 小学语文新课程标准指出：培育同学高尚的道德情操和安康的审美情趣,形成正确的价值观和主动人生看法,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。 因此,老师在教学语文的过程中,除了指导同学正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字力量、阅

2、读力量、写作力量、口语交际力量;还要重视进步同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的独特和健全的人格，促进德、智、体、美诸育的和谐进展。 语文学科不仅是集工具、学问、力量、文学观赏于一体，更重要的也是一门思想训练学科。它的内涵随着时代的进展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生活的工具，还是人认知世界、学习科学文化学问的工具，同时又有着剧烈的人文因素，对同学人格的熏陶、情感的陶冶、社会责任感的形成有着其它学科不行替代的作用。一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建立日新月异的热情洋溢的赞美无一不是某种思想感情

3、的渲泻，其间蕴含着丰富的思想道德内容。这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。我们语文教师就应当充分把握好语文学科的这优越性，主动探究在语文教学中如何用好语文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育浸透。如教学示儿时,让同学通过反复诵读死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首脍炙人口的爱国诗句，从而理解诗人陆游至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚剧烈的爱国激情，让同学从中受到熏陶，激发他们的爱国热情有目的有针对性地对同学进展人生观、道德观、生死观、荣辱观等多方面的思想训练，让他们的人格渐渐完善，成熟起来，明白要怎样做人，做什么样的人的深入道理。这是

4、我们每一个语文老师义不容辞的责任。因此，在语文教学理论中,我们肯定要深化讨论新课程标准和教材，做好教学过程中的德育工作。 作为语文老师，不仅要让同学获得最根本的语文素养，还要从中受到思想品德训练。这是语文学科的性质与地位打算的，是社会、国家赋与的我们语文老师的历史使命。这就要求我们语文老师出除了要正确把握好教材，找准德育切入点;还要仔细讨论教材，老师在教学中，要擅长抓住关键，引导同学分析文章最能感动自己、震撼自己的语言文字，从中加深体会，产生共鸣，在潜移默化中训练同学、影响同学、塑造同学。通过突出文章中的闪光点，使同学发觉其光芒，且深切地感悟到其道理的正确或精神的珍贵，让他们把这些精神的种子撒

5、播到自己的心田。如在教学再见了，亲人这一课时,老师除了要教学是如何选择材料来表达、突出中朝两国人人民比山高、比海深的共产国际主义情意的，还要让同学在学习课文学问的同时受到这方面的训练。 德育的浸透无处不在。作为老师，除了用语言对同学进展训练，还要留意自己的一言一行。孔子说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师在生活中的一言一行挺直影响着同学。老师在课堂管理和与同学的日常接触中，针对同学的表现，进展随机训练，以自己的仪表看法、言谈举止和处事待人，发挥表率作用，要求同学遵守日常行为标准，培育同学正确的学习动机，良好的学风，意志品质和文明行为习惯，进步思想道德素养。作为一名语文老师必需要有博

6、大的胸怀，高尚的情操，以自己至诚至真至爱的人格力气去影响我们祖国的将来，带着他们走向道德光芒的顶点。 目前，广阔训练工对把德育放在学校一切工作的首位已经有了比拟明确的认识，老师开头重视在各学科教学中，对同学进展德育浸透，使同学在学习学问的同时，也能获得道德训练，世界观训练及其它思想训练。语文教学就是生活语文教学的品德训练，要激发同学情感，让同学能从学习课文内容到生活理论都能从感情上的产生共鸣，在入情入境中受到良好的品德训练。因此，语文教学中的思想训练，应当注重熏陶感染、潜移默化，注重内外部因素相结合，把情感看法和价值观的要求浸透于教学过程之中，以进步同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好

7、的独特和健全的人格，促进同学德、智、体、美的和谐进展。 德育训练案例及心得2： 在本学期的体育教学过程中我遇到了很多同学这样那样的问题，其中有一项令我最为深入，就是关于孩子责任心的德育训练问题。我所带的两个班级二年和六年的孩子不在一个年龄段，所以在处理不同班级的责任心问题的时候就不能用一样的方法。 首先说说二班级的同学，在上体育课的时候，他们表现得相当兴奋，特殊是刚一开头上课的头几分钟根本都是接近亢奋状态，这个时候特殊简单出现问题，他们的自觉性和专注力量都是很差，这是由他们的年龄段所打算的，同学相互之间的打闹和口角平常时有发生，然后一个同学就会跑到我面前说谁不好打他了，再者就是谁不好骂他了等等

8、。一开头的时候我对这些问题没有重视，只是训斥了那个被告的同学就不了了之了。后来我才发觉他们之间的这种行为很普遍，他们之间的冲突虽然小，但是假如不去处理，他们就会始终这么在课上闹下去。所以我打算整治这个现象，详细的做法是这样的。 这天上课，张震和张鑫又因为一点小事打了起来，这次打的还相当厉害，张震骑在张鑫身上，看到我过去他们才松开。你们两个到这边来我还没说完，他们都振振有词的各自陈述自己清白的理由。我的语言严峻了一些让他们不要讲话，然后集合全部同学根据体操队形站好。首先我对这两位同学的行为提出严峻的批判，无论是谁的错，在课堂上打架确定是不对的。这时候他们两个人都底下头，我接着说：首先同学们要有责

9、任心，在给教师打报告的时候咱们都是讲别人的不对，在以后假如有问题给教师报告的时候先要讲明白自己的错误，然后才能说别人的错误，这次就以他们前面两个同学为例。我让张鑫先讲自己哪里错了，再说明事故的起因，他们根据我的要求讲了一遍，事故的起因竟然只是张鑫把张震的鞋踩掉了。我给同学提问说：以后这种事情假如出现咱们同学应当怎么办?是不是应当张鑫对张震说声对不起。然后张震再说声没关系就和谐的解决这件事了?下面的同学都笑了，我又表现出严峻的口气道以后咱们同学之间不要因为这种小事情闹的打起来，同学之间应当相互关心，相互团结。大家能不能做到?能全部同学齐声答道。这节课接下来的时间上的相当顺当，以后这种事情通过我不

10、断地抓典型，不断地讲到了学期末虽然还有这种状况发生，但是他们已经能自己担当一局部责任而不是把责任都推到别人身上了。 另外说说六班级的同学，他们的年龄都在11-14岁之间，好多事情已经不需要教师去强调，但是由于他们还是未成年的孩子，所以好多的事情考虑的并不是那么周到。再一个问题就是他们中的绝大多数人都是独生子，再加上这个年龄段的特点，责任心不强的问题在体育课的各个环节都能表达。下面通过一个例子说明。 在一次嬉戏课上我让两个同学拿着呼啦圈作为挪动球门，在我做示范的投球的时候两个同学打闹把呼啦圈弄折了，谁弄折的我向他们两个人问道。我原来想他们确定会有一个人说是我弄坏的，然后给我说赔礼。可是事偏偏不是

11、这么发生的。那两个孩子齐声答道：不是我弄坏的。我当时就火了，厉声喝道：你们的意思是说呼啦圈是自己折的了。同学看我生气都把头低下。我为了给他们留面子，让他们下课去我办公室。到底这个年龄已近有了爱面子的心理。下课后来到我的办公室，我给他们说了一通关于责任心的道理，还没讲完其中一个同学就打断我说：教师，是我弄断的，我赔给学校。我说学校不在乎一个呼啦圈是不是断了，而是更在乎你们是不是能主动担当自己的责任，学会主动成认自己的责任，自己的错误，而不是不断地推卸责任，躲避责任!我说完他们就主动成认了自己的错误。认识到以后要有责任心的重要性。 通过这两个案例我自己也总结出了在批判同学的时候肯定要趁这个时机抓德

12、育训练，让他们知道对错是非，知道以后应当怎么去转变，高班级的同学还要浸透关于做人道理的话语，让他们在以后知道做人的标准与原那么。在以后自己的教学过程中还要更好的通过教学把德育训练抓好，为国家花朵健壮成长做出应有的奉献! 德育训练案例及心得3： 今年我作为三(7)班的班主任，在开学第一课，我给同学播放一首伴侣的歌，然后深情地说：天底下最难得的是知心伴侣，英国哲学家培根说过：假如你把欢乐告知一个伴侣，你将得到两份欢乐;你把忧愁告知一个伴侣，你将被分掉一半忧愁。我盼望从今日开头，我们可以成为可以共享欢乐，共担忧愁的伴侣。掌声响起。我接着说：当今社会，网络走进一般人们的生活，许多同学也上网。在我们的沟

13、通中，同学们的往往不敢说真心话，因此我公布我的号码和电子信箱地址，欢送大家随时随地给我发伊妹儿，或者在上留言。我的话立竿见影，其次天我的上的小喇叭在不断的闪，原来许多同学都申请加我为好友，我很快乐，并一一通过，过一段时间后，我的上已经有24个同学，哈.有些还是我教的其他班的同学。在上我和同学可以快乐的谈天，因为在上我不是教师的角色，而是以伴侣的身份去和他们谈天。谈班里发生的事情，让他们发表自己的看法;谈生活，和他们一起共享他们的喜怒哀乐，引导同学合理的利用网络;谈抱负，鼓舞他们努力学习!特殊是快会考的这段时间，更重要。 令我最意外的是我班的王，一个被全部教师认为是无药可救的同学。最惊奇的是第一个加我的就是他，在的谈天中，我渐渐觉察他其实很聪慧，很有想法，但是逆反心理特别重。他也很愿意说自己的过去，也明白自己的缺乏，知道自己的错误，所以他很想去转变，但是现实中，他感到很辛苦在网络上我适时的帮他分析，并且给与引导和鼓舞。(班主任 )虽然成果不是很大，但是如今他有什么心事都会和我谈。还有一次，记得4月12号下午去看考场，那天晚上在上，他说了一件很惊异的是事情给我听，就是我们学校的几个同学想和其他学校的同学