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文档简介

1、小学音乐公开课理发师听课反思在本次课堂形态展示中，朱玉磊老师执教的理发师是一首律动、表演特点鲜明的表演曲， 朱老师以全新的教育理念， 创造性地使用教材，将教学内容进行了重组和拓展。依据低年级学生思想活动以形象思维为主， 行为上表现出好奇、好动，喜欢模仿等倾向，容易被某一具体的场景所感染的这些特征，教师在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围。 通过理发的工具，配上象声词， 如；喷雾沙， 剪子咔嚓， 进行多层次、多声部的训练，效果非常好。采用形式多样，生动活泼的教学方式，设计了听旋律、看图谱、记歌词、感受拍子等系列活动，帮助学生在学习中保持主动、自然、愉快的心情。另外，为培养学生倾听音乐和

2、演唱的节奏感以及能力， 朱老师在歌曲教学中， 加入了沙锤和双响筒两种乐器，把枯燥学习变成了乐学，使学生在潜移默化中，掌握音乐知识和技能的学习。教师对教材理解很透，很精心地把教材中的相关内容，编排成趣味性很强的游戏活动。将感受音乐的律动、学习音乐的知识技能，自然地融合到引人入胜、 生动活泼的游戏之中， 使孩子们在丰富多彩的“游戏”中，快乐地接受音乐的熏陶， 激发了他们表现音乐的欲望。课堂教学评价注重激励性和发展性，教师评价、生生互评，肯定、赞赏学生的点滴进步， 让孩子们感受到学习成功的欢乐。教师素质好，感染力强， 语言得体到位，每一个温柔的目光都蕴含着浓浓的情、深深地爱，亲切的问候、赞许、信任、和善等，表现出朱老师对学生独特的亲和力，特别是老师走进学生中间，和学生在一起，演、奏、唱，与学生建立的是一种平等、和谐、合作的朋友关系。总之，本课突出了“以人为本，以学生为本”的新理念，教师用开放的教学模式，将激发学

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