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文档简介

1、九年级思想品德教学计划上下册注重学生身心发展特点,根据新课程标准要求,提高学生学习兴趣,帮助学生增强自我保护意识,提高自我保护能力。下面是出国 编辑带来的初三思想品德教学计划上下册,欢迎阅读!一、指导思想: 坚持以人为本,面向现代化,面向世界,面向未来为指导,全 面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线,注重培养学生 的认知能力、分析能力和综合实践能力。注重学生身心发展特点,根据新课程标准要求,提高学生学习 兴趣,帮助学生增强自我保护意识,提高自我保护能力。二、基本情况分析:( 一 ) 学生情况分析:1 、3.1 和 3.3 共有学生 91人。本级学生已经进入初三阶段的 学习了,已进一步

2、懂得了初中学习生活的基本要求和思路, 学生对本 门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识, 但是仍不够细致 和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2 、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游 学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要 求教师要在本学期教学中做好转后递进工作, 缩小两头差距, 充实中 间力量。( 二) 教材情况分析:1 、本学期教材有三个单元,分别研究三个主题,那就是(1) 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 ;(2) 热爱集体融入社会 ;(3) 与大自然和谐相处。2 、本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系

3、统性、综合性更加紧密, 需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构 和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。三、教学目标:1 、尊重法律,尊重权利,增强权利义务观念,依法正确行使权 利,认真履行公民义务,不做违反法律的事情,依法维护自己的合法 权益。2 、依法保护自己和他人的生命和健康, 不得侵犯和危害别人的 健康、生命和权利。3 、依法维护自己的人格尊严,能够自觉地尊重他人 ;学会保护 自己的个人隐私,增强尊重别人隐私的法律意识。4 、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护, 提高依法维护 他人和自己的经济权利的自觉性。5 、加深对依法保护智力成果的认识, 努力增强依法保护智力成 果的法

4、律意识,积极参与社会对智力成果的保护。6 、增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争, 提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。7 、珍视集体的团结,能以集体的利益为重,自觉维护集体的荣 誉和利益。8 、关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感。9 、积极融入社会,自觉养成亲社会行为。10 、感受大自然之美,增进亲近大自然、爱护大自然的情感, 树立正确的自然观,与大自然和谐相处。四、教学的措施:1 、认真落实教学常规,做好自身工作,精心备课,认真上课, 努力提高课堂教学效益,决战课堂。2 、紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课 堂教学中的应用水平,提高思想

5、政治课的趣味性、思想性和人文性。3 、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大 面积提高。4 、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高, 加强学法指 导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识 和氛围。5 、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同 进步。6 、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合 作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和 提升学生的体验,在亲身体验中发展。7 、根据学生实际和教学条件,加强学生的道德实践,讨论社会 现实与自我成长的问题。五、教学进度及教学活动安排:略一、教学目标以全日制义务教育思想

6、品德课程标准 ( 实验稿) 为依据,通过关注经济发展,投身于精神文明建设,实现我们的共同理想,选择 希望人生的教学: 帮助学生了解中国特色社会主义的经济制度, 社会 主义物质文明、 政治文明和精神文明的关系, 依据生产关系一定要适 应生产力发展的规律, 认识现阶段我国各族人民的共同理想的实现要 艰苦奋斗,开拓创新。正确处理个人理想与现实之间的关系, 学会运用所学知识收集、 辨别、筛选信息,学会选择;学会负责; 提高对初三学习压力的调适能 力,学会在心理、身体方面进行自我调整。贯彻教学的实效性原则, 在教学中引导学生关注国际、 国内政治和经济生活中的实际以及学生 的生活实际,实现知识、能力、情感

7、态度价值观目标要求。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教育部 20XX年5月颁发的全日 制义务教育思想品德课程标准 (实验稿 ) (中华人民共和国教育部编 订北京师范大学出版社 )为依据,以九年义务教育三年制初级中学教 科书人教版思想品德九年级为指定教材,按照九年级课标的教学 内容和基本要求进行教学。 同时要根据学生实际, . 学习活动的进度, 适当调整教材中的相关内容, 使学生学会学习、学会生活、学会创造。三、教学要求1. 深入研读思想品德课程标准 ,认真分析人教版九年级 思 想品德教材, 科学的把握教学内容与进度,并组织好学生的结业考 试前的总复习。2 。教师在教学过程中,注意复

8、习课教学实效的研究。3 。教师在教学过程中, 要坚持内容的生活化和活动的内容化的 统一。教师要夯实基本观点和基本理论,要以学生生活为基础,强化 实践环节,注重引导学生学以致用。4 。在教学过程中要充分尊重学生的个性, 给每位学生创造机会, 充分发挥学生自身的能力和特长。 实践过程性评价、 动态评价与终结 性评价相结合的评价方式。6 。利用现代信息技术手段进行辅助教学, 努力实现教学手段的 现代化。7. 积极参与区进修学校组织的各项活动。展示自己的优势,虚 心学习其他教师的长处, 不断提高自身的教学水平, 鼓励为全区教学 水平的提高做贡献。四、教学活动1 、本学期的教学计划与实施2 、落实教学基本功, 开展

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