优秀班主任主要事迹材料

1、优秀班主任主要事迹材料 先进班主任评选中，有哪些先进事迹 ？以下是 XXXX 整理的 优秀班主任主要事迹材料，欢迎阅读。 优秀班主任主要事迹材料一 * * ，男，汉族， 1973 1973 年 8 8 月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。 XXXX 年被聘为工商管理 062062 班班主任。XXXX 年度连续两学期学 院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 * * 老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同 时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的 传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德 的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，

2、 对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建 设者，具有举足轻重的地位和作用。 * * 老师所带的 06 06 工商 2 2 班是一个积极向上， 努力学习， 团结和睦的集体 , , 在这一年半的大学生涯中，有多名学生获 得“先进个人”、“优秀学生干部” 、“标兵”等称号，同时班 级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通 过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并 尊重他们。 * * 老师认为，做一名合格的班主任，要善于接 近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真 正感受到班主任老师对他们的关心和真

3、诚，这是班主任顺利 开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累，结 合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神， * * 老师 以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作： 1 1、做好学生工作要把握好切入点 刚入校的新生， 没有了考试的压力， 没有了老师的监督， 没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期， * * 老 师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项 规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的 设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种 经验，不能让宝贵的大学四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的情况， * * 老师尽可 能的给学生创造一些

4、勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同 时解决一些生活费用的问题 ; ; 经常深入学生宿舍，通过开班 会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的 思想动态和遇到的种种困难 ; ; 在充分了解学生基本情况的前 提下，帮助学生树立人生目标， 规划大学生涯， 在时间利用、 能力锻炼等方面提供建议。 2 2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用 班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为 班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而 行，其身不正，虽令不从。 ”只有这样才能赢得学生的尊敬 和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 * * 老师十分重视与学生的约谈制度，他认

5、为这是了解 学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做 好约谈记录，这项工作的完成对于 * * 老师建立班级成员信 息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工 作提供了第一手资料。每逢新学期开始时， * * 老师都要到 学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育， 正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德 观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只 有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设 身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重 感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。 3 3、重视班委班风建设，增强班级凝

6、聚力 * * 老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班 级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班 级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同 学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学 的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的班风。对待班干部，他经常教育他们树立为集体服务的 光荣感和责任感， 要求他们努力学习、 团结同学、 以身作则， 鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求， 注意工作方法。 对 于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察 能力，及时发现问题，积极交流解决问题。因此他要求所带 的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到

7、及时交流和 总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能 做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级 的凝聚力才能得到增强。 4 4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热情 * * 老师所带的班是新生班级，他充分的认识到班主任 工作是高校教育管理中十分重要的环节 , , 要了解学生的心理 状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变 主动，消极变积极， 激发学生的学习热情， 完成学业。 为此， 他经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接 触，或加入到学生班级 qq qq 群中通过网络进一步了解学生的 思想动态 , , 帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，

8、 从 而做好人生规划。 在对待本班学生要求转专业的情况下， 他 耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实 际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的 专业学习生涯 ; ; 该同学在转入新专业学习后，还经常与他交 流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系。 5 5、及时与任课老师沟通 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够 的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此 * * 老师非常 注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生 的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班 级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难 并及时反馈给任课教师。

9、对任课老师反映上课经常迟到的学 生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂 教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以 尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知 识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了， 学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重， 进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。 6 6、广开言路，加强与学生家长的沟通 望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交 给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。 但是 * * 老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合，因 此，为了能够促进一些特殊学生的学习，他想方设法“

10、广开 言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了 解学生的成长情况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家 长对学校的了解， 对班主任工作的了解， 对自己孩子的了解 在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他 双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。 * * 老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单 位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和 调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。同 时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立 班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学 生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓 厚

11、、相互之间和谐团结的优秀班集体。 优秀班主任主要事迹材料二 从踏上教育工作岗位以来， 我一直在学校担任着班主任工作。三年的班主任工作，我深 深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教 育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作 方法，得出了如下的体会： 一、抓好学生的思想工作和行为规范 在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而 这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点， 并且在这里面有一个残疾人，一个血小板减少的学生。 接了 这个班级后， 我首先加强他们的思想教育工作， 经常找一些 同学进行个人谈话，与于家长经常联系，共同努力把孩子的 思想端正好。一有空就

12、到班级里去，给他们讲一些寓含深刻 道理的小故事， 让他们分清是非， 学会做人， 讲文明讲礼貌， 能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力，孩子们的表 现进步了许多，并在最后的毕业考测评优秀率达到了 85%85%。 而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评比， 对学生进行讲文明礼仪、 讲卫生、 守纪律等思想方面的教育。 我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“今 日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范学生的 行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学 生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自 信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。 孩

13、子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自 己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成 绩方面，我结合班队活动组织学生开展改错别字、 词语接龙、 朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激 励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或 半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的 同学有前进的动力。 二、以爱为桥，倾心教育 谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一 起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主 任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面 我结合自己的教学实际来谈一谈。 我们班的陈某同学， 刚开学时曾一度与同学

14、关系紧张， 言语伤人，动手动脚，甚至还顶状老师。同样的情形重复了 几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打了架后，我把 他带到我的房间，没有责骂他，只是“请”他帮我倒杯水， 这时他露出了惊讶的表情，但还是照我说的做了。当他把水 杯交给我后，我对他说了声“谢谢” 。到后来，他变得喜欢 与老师接近了， 由于他的基础比较差， 我采用了他层次布置 作业的方式，让他慢慢地对学习产生了兴趣，并且在言语、 行为变得规范了。 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是 少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很 多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。 针对这样的情况，我总是用我的

15、宽容去温暖学生的心灵，让 学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出 来，然后逐步改正。 三、业务精湛，爱岗敬业 科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。我校 校长符玲利特别注重对老师教学质量方面的培养，经常为我 们提供外出培训的机会以及请专家来我校指导。我们也知道， 抓教研的任务是艰苦而复杂的。而现在大多数语文老师都身 兼班主任，就如我一样，在刚开始接手五年级时，整天忙于 教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所 说：“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。 ”我积极学校 每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期， 我总是第一个去上公开课。从我的第一堂桂花

16、雨到本学 期的女蝎补天 七颗钻石和时间赛跑，尽管课堂上 有很多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公 开课的过程虽然累，但准备的每一个过程却是难忘的。当然 旁观者清，当局者迷，为尽量避免这一情况出现，我在每一 次公开课时，都将自己的情况录下来，回家放在电脑上慢慢 地看，如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以 及如何去解决。有时，我将公开课的上法适当地带到了自己 的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了 对学生综合能力的培养，努力地将教学研究与课堂教学紧密 地结合起来。 在本年度， 我的论文 浅谈如何开展小学综合实践活动 案例放飞音乐翅膀，激发想象空间分别获市三等奖，

17、课 题音乐艺术与语文教学整合研究也已结题，在温州市的 教学四项规范达标检查中也评为了优秀。 四、勇于探索班级管理新模式 在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过 制定班级章程 、班级口号等，在学生中树立起客观、公 正、公平、积极的形象 ; ; 充分发挥班干作用，建立完全自主 要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学 生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班 级在纪律、学习、卫生等方面成绩 我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任 是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学 生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年 成长过程中的引路人。

18、在今后的教育教学工作中，我会以高 度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之 中。 优秀班主任主要事迹材料三 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。 当理想成真时， 作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的 承诺。我叫孔凡波，共产党员，大学本科毕业，自 XX XX 年 7 7 月大学毕业，被分配到兴城中学。参加工作以来，一直担任 班主任工作。在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索， 并取得了突出的成绩。 一、关心每位学生，奉献一片爱心 我善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每 接过一个班，我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得 清清楚楚

19、，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起 工作来，也就能有的放矢，得心应手。 我时刻以“假如是我的孩子” ，“假如我是孩子”的情感 体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。 多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展 得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事 业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎 繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。 我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任 务时，也采用询问、 商量的口吻进行 ; ; 教育学生要搞好团结， 我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书， 交流喜爱的电视节目等。 我关心、爱护每一名学生

20、，使他们无时无刻不感受到老 师对他们的爱。在我所带的第一届毕业生中有一名叫张晓磊 的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得 到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励张晓磊振作精神， 积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在张晓磊同学出院 以后，我将负责补上落下的课，让他顺利参加中考。一个月 后，张晓磊同学出院了， 我每天骑着自行车出现在他的家里， 一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好 好休养，争取早日回到同学们中间。每当补完课回家时，天 色大多已晚，当张晓磊父母邀请我吃晚饭时，我总是婉言谢 绝。慢慢地， 张晓磊同学恢复了健康， 也找回了往日的笑容， 当他回到学校参加第一次

21、考试时，就取得了平均 80 80 多分的 好成绩。平时，对于那些家境困难的学生，我总是及时地发 现，在生活上，学习上帮助他们。例如谭立爽同学家庭条件 差，每当学校里订教辅资料总会犯难，好多次，我主动替她 付清费用 ; ; 知道谭立爽同学爱读书，我又多次买来课外读物 送给她。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们 在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。 对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到 动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们 的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力 了，你就是好样的。例如班中学生娄胜亮学习基础差，记忆 力弱，成绩经常不及格，

22、但该生学习积极努力求上进，常常 为自己考不好而苦恼。我在为他补课时，经常安慰他别给自 己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。我为 他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，在最后的毕 业考中，所有科目的成绩均为合格。 几年来，在“控辍”工作中，我也倾注了爱心，尽职尽 责，取得了令人满意的成绩。自担任班主任以来，我所担任 的班级，历来是全校流失率最低的一个班级。 二、加强师德修养，处处以身作则 自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言 行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。 生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我 以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学

23、生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在我的指导 下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖， 有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的 班级风气。 我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样， 要求学生做到的， 首先自己做到， 例如我要求学生按时上学， 不迟到，我就从不迟到，而且每天第一个到校。工作 8 8 年来 除了外出学习，没有丢过学生一节课。我要求学生不乱丢果 皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学 生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值 日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学 生。 三、充分发挥班、团会作用，提高教

24、育质量 在教育教学过程中，我特别注意育人环节，经常利用主 题班会、团会向学生进行各方面的思想教育。多年来，针对 每一届学生的不同问题，我精心设计了不同主题的近几百节 主题班会。“学习并快乐着” ，让刚进入初四的学生以一种积 极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接初四生活的每一天。 “在考试中进步” ，让学生懂得考试的最大意义在于发现自 己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态 ; ; 而分数 的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自 己，一蹶不振。 “我眼里的中考”让过分看重考试结果患得 患失的同学理性地认识到：赢得了一次中考，不等于赢得了 整个人生，中考的失利，也不代表未来不会

25、精彩。通过召开 我爱我家的主题班会，使学生在家中的表现发生了明显 的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家长们高兴地说： “孩子真的长大了，懂事了。 ”最让人感动的是在 XXXX 年 5 5 月 12 12 日汶川发生地震后， 我在第二天就组织同学办了一期防震 小知识的板报，并且在第二周的班会上召开了以“伸出你的 手、温暖汶川人”为主题的班会，号召同学们向灾区捐款活 动，霎时间教室沸腾了， 短短的几分钟里捐款就达 300 300 余元， 要知道我们这里的孩子一周除了家长给的生活费外没有属 于自己的多余零花钱，几天后我才知道有相当一部分同学为 了这份爱心饿了肚子。如此种种，不胜枚举。学生评价 我的

26、主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。 通过多侧面、多角度的育人活动，班级里涌现了许许多 多的好人好事，就这样，这个班在我的带动下，成为了全校 文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵” 、“优秀班 集体”。 四、奉献蜡烛情怀，甘做指路明灯 我履行着一个教师的职责，几年来，我克服了家庭、工 作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔 热血，永不言悔。 XXXX 年 4 4 月，我阑尾炎手术，拆线后不顾家人的阻扰，忍 着刀口的疼痛，佝偻着身子走进了教室，被孩子们一拥而上 的包围着，簇拥着，一张张笑脸，一句句想念的话语，让我 充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。由于没有康复 便投入工作，上课伤口疼痛时，我手捂伤口坚持讲课 ; ; 夜晚 读书备课，又累又疼，只能依靠止疼片来缓解。虽然病痛影 响着我的身体，但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱：学 生生病时，我送去水果问候 ; ; 学生受到伤害时，我细心呵护 ; ; 学生学习落后时，我耐心辅导我深深地懂得 “一双眼 睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。 ” 我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老 师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩 总是年组