化学：11《海带中碘元素的分离及检验》苏教版选修ppt课件

1、一、物质的分别与提纯一、物质的分别与提纯分别：将相互混在一同的不同物质彼此分开分别：将相互混在一同的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程。而得到相应的各个组分的过程。提纯：把物质中混有的杂质除去的过程。提纯：把物质中混有的杂质除去的过程。知识回想知识回想 主要是利用化学反响把杂质转化为气体或不主要是利用化学反响把杂质转化为气体或不溶物有时恰好相反而分别除去去除法，或溶物有时恰好相反而分别除去去除法，或把杂质转化为所需物质转化法，但应留意不能把杂质转化为所需物质转化法，但应留意不能因参与试剂又引入新的杂质。即：因参与试剂又引入新的杂质。即：“不增、不减、易行、复原不增、不减、易行、复原1

2、1不添加新的杂质不添加新的杂质2 2不减少主要成分的含量不减少主要成分的含量3 3操作方法简单，易于进展操作方法简单，易于进展4 4假设将主要成分进展了转化，最后要假设将主要成分进展了转化，最后要能将其复原能将其复原2.2.物质分别、提纯的根本原那么物质分别、提纯的根本原那么回想回想根据必修二所学回想物质分别提纯的方法有根据必修二所学回想物质分别提纯的方法有哪些？哪些？过滤、蒸发、结晶、萃取、过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、蒸馏、渗析、盐析分液、蒸馏、渗析、盐析升华升华1. 1. 适用范围适用范围 ： 一贴一贴 固体不溶固体不溶 液体分别液体分别如除去粗盐中的泥沙。如除去粗盐中的泥沙。操作要点：

3、操作要点：回想回想二低二低三靠三靠2. 本卷须知本卷须知过滤过滤回想回想结晶结晶蒸发结晶：蒸发结晶：冷却热饱和溶液结晶：冷却热饱和溶液结晶：根据物质在溶剂中溶解度的不同根据物质在溶剂中溶解度的不同溶解度随温度的变化较大溶解度随温度的变化较大萃取、分液萃取、分液 1.1.适用范围适用范围 萃取萃取溶质在两种互不相溶的溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同。溶剂中的溶解度不同。分液分液分别两种互不相溶的液体分别两种互不相溶的液体 密度不同密度不同 例如：从碘水中提取碘例如：从碘水中提取碘 2.2.主要操作步骤：主要操作步骤： 检漏、装液、震荡、静置、分液检漏、装液、震荡、静置、分液回想回想3.3.

4、本卷须知本卷须知 阅读课本阅读课本P3P3页页萃取后再进展分液操作萃取后再进展分液操作萃取剂的要求：萃取剂的要求： 与原溶剂互不相溶；溶质在其中的溶与原溶剂互不相溶；溶质在其中的溶解度比在原溶剂中大的多；且易挥发。解度比在原溶剂中大的多；且易挥发。分液时翻开上面的活塞，下层的液分液时翻开上面的活塞，下层的液体从下口流出，上层液体从上面倒出。体从下口流出，上层液体从上面倒出。萃取分液后得到的仍是溶液，萃取分液后得到的仍是溶液， 普通需蒸馏进一步分别。普通需蒸馏进一步分别。回想回想蒸馏、分馏蒸馏、分馏 1.1.适用范围适用范围 分别沸点不同的互溶液态物质。分别沸点不同的互溶液态物质。 主要仪器称号

5、主要仪器称号回想回想2.2.本卷须知本卷须知温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。加沸石碎瓷片防止暴沸。加沸石碎瓷片防止暴沸。先开冷凝水再加热。先开冷凝水再加热。冷凝水下进上出使冷凝充分。冷凝水下进上出使冷凝充分。溶液不可蒸干。溶液不可蒸干。 3. 物质分别、提纯的方法物质分别、提纯的方法固固固混合分别型固混合分别型固固液混合分别型液混合分别型过滤：分别不溶性固体与液体过滤：分别不溶性固体与液体P3 P3 检索咨询检索咨询蒸发、结晶重结晶蒸发、结晶重结晶部分溶：部分溶： 过滤过滤全溶解：全溶解：溶解溶解灼烧、升华、热分解法灼烧、升华、热分解法加热：加热：液液液混合分别

6、型液混合分别型气气气混合分别型气混合分别型洗气洗气P3 P3 检索咨询检索咨询互不溶：互不溶：相互溶：相互溶：分液分液蒸馏分馏蒸馏分馏萃取萃取胶体样品胶体样品渗析：分别胶体和溶液渗析：分别胶体和溶液盐析：用于获取肥皂及蛋白质的分别提纯盐析：用于获取肥皂及蛋白质的分别提纯3.物质分别、提纯的方法物质分别、提纯的方法 碘是人体生长发育不可短少的微量元素之碘是人体生长发育不可短少的微量元素之一。人假设摄入碘量缺乏，会引起甲状腺肿大一。人假设摄入碘量缺乏，会引起甲状腺肿大病；儿童缺碘，那么严重影响其智力开展，导病；儿童缺碘，那么严重影响其智力开展，导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。致智商低下，

7、因此，人们将碘称为智慧元素。 经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以防经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以防治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。 小知识主要成分主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、有褐藻胶、甘露醇、维生素、有机碘化物等有机物。机碘化物等有机物。氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。化钠等无机盐。次要成分次要成分海带的成分海带的成分资料资料设计从海带中提取碘的实验方案设计从海带中提取碘的实验方案活动探求干海带干海带灰灰 烬烬浊浊 液液滤滤 液液混合液混合液上上 层层下

8、下 层层碘单质碘单质灼烧灼烧滤滤 渣渣二、从海带中提取碘的实验方案二、从海带中提取碘的实验方案水浸水浸过滤过滤酸化酸化CCl4CCl4萃取萃取分液分液蒸馏蒸馏氧化氧化淀粉溶液淀粉溶液1.1.灼烧的作用是什么？灼烧的作用是什么？思索与交流思索与交流将干海带高温灼烧，使有机物转化为将干海带高温灼烧，使有机物转化为CO2和和H2O，呈气态逸散。呈气态逸散。坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯2.灼烧海带时用到哪些仪器？灼烧海带时用到哪些仪器？留意热坩埚不能放在桌面上！留意热坩埚不能放在桌面上！3. 水浸时经常要将悬浊液煮沸水浸时经常要将悬浊液煮沸23min，目，目

9、的是什么？的是什么？思索与交流思索与交流加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的I-I-尽能够多的进入溶液。尽能够多的进入溶液。 4. 4. 酸化作用是什么？酸化作用是什么？思索与交流思索与交流海带灰的浸出液中含有碳酸钠碳酸钾等海带灰的浸出液中含有碳酸钠碳酸钾等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把呈弱酸性，有利于氧化剂把I-I-氧化为氧化为I2I2。5. 5. 他以为最好选用哪种氧化剂？他以为最好选用哪种氧化剂？思索与交流思索与交流2I- + H2O2 + 2H+ = I2 + 2H2O 2I- +

10、 Cl2 = 2Cl- + I2留意：留意： 假设氯水过量，那么假设氯水过量，那么Cl2Cl2能进一步将碘单质能进一步将碘单质氧化。氧化。 I- + 3Cl2+ 3H2O= 6Cl- + IO3-+6H+ 思索：假设用碘盐中的思索：假设用碘盐中的KIO3KIO3作氧化剂作氧化剂, ,在酸性溶液在酸性溶液中氧化中氧化I-,I-,写出反响的离子方程式写出反响的离子方程式. .5I- + IO3- + 6H+ = 3I2 + 3H2O氯水、双氧水等氯水、双氧水等假设要分别碘的假设要分别碘的CCl4CCl4溶液，分别得到溶液，分别得到碘和碘和CCl4CCl4，应采用什么方法？，应采用什么方法？知：四氯

11、化碳的沸点：知：四氯化碳的沸点：7777 碘单质的沸点：碘单质的沸点：184.35 184.35 思索与交流思索与交流将碘的四氯化碳溶液进展蒸馏。将碘的四氯化碳溶液进展蒸馏。三、海带中碘的提取实验三、海带中碘的提取实验1. 实验原理实验原理2I- + 2H+ + H2O2 = I2 + 2H2O2I- + Cl2 = I2 + 2Cl-2.2.实验流程：实验流程：称取样品称取样品灼烧灰化灼烧灰化溶解过滤溶解过滤氧化氧化检验检验萃取分液萃取分液3. 3. 实验步骤及本卷须知：实验步骤及本卷须知：1称取样品称取样品操作要点：用托盘天平称取约操作要点：用托盘天平称取约2g枯燥的海带，枯燥的海带， 放

12、入坩埚中。放入坩埚中。实验本卷须知：托盘天平的正确运用。实验本卷须知：托盘天平的正确运用。2灼烧灰化灼烧灰化操作要点：在通风处加热灼烧干海带，待海带完全操作要点：在通风处加热灼烧干海带，待海带完全 灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。实验景象：灼烧灰化的过程大约需求实验景象：灼烧灰化的过程大约需求5-6分钟，干海分钟，干海 带逐渐变的更枯燥、卷曲，最后变成黑带逐渐变的更枯燥、卷曲，最后变成黑 色粉末或细小颗粒。期间还会产生大量色粉末或细小颗粒。期间还会产生大量 白烟，并伴有焦糊味。白烟，并伴有焦糊味。实验本卷须知：实验本卷须知：应在通风处加热灼烧，或运用

13、通风设备去除白烟和应在通风处加热灼烧，或运用通风设备去除白烟和难闻的气味。难闻的气味。应边加热边搅拌，用坩埚钳夹持坩埚，玻璃棒小应边加热边搅拌，用坩埚钳夹持坩埚，玻璃棒小心搅拌，使海带均匀受热，加快灰化的速度。心搅拌，使海带均匀受热，加快灰化的速度。 灼烧终了，应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却，灼烧终了，应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却，不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚骤冷而破裂骤冷而破裂3 3溶解过滤溶解过滤实验景象：实验景象： 煮沸时固体未见明显溶解，过滤后得到淡黄煮沸时固体未见明显溶解，过滤后得到淡黄 色的清亮溶液。色的清亮溶液。操

14、作要点：操作要点： 向小烧杯中参与约向小烧杯中参与约15ml15ml蒸馏水，煮沸蒸馏水，煮沸2-3min2-3min， 过滤，并用约过滤，并用约1ml1ml蒸馏水洗涤沉淀得滤液。蒸馏水洗涤沉淀得滤液。实验本卷须知：实验本卷须知：应隔着石棉网加热小烧杯中的混合物。应隔着石棉网加热小烧杯中的混合物。加热过程中应不断搅拌，加快溶解，同时防止液加热过程中应不断搅拌，加快溶解，同时防止液 体受热不均而溅出。体受热不均而溅出。 过滤操作应留意过滤操作应留意“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠 。 4 4氧化及检验氧化及检验操作要点：操作要点：在滤液中参与在滤液中参与2吸管吸管2molL-1H2SO4溶液，再

15、参与溶液，再参与4吸管吸管6%的的H2O2溶液。取出少许混合液，用淀粉溶液检验碘单溶液。取出少许混合液，用淀粉溶液检验碘单质。质。实验景象：实验景象：参与氧化剂后溶液颜色变深，呈棕黄色。加淀粉，溶液变参与氧化剂后溶液颜色变深，呈棕黄色。加淀粉，溶液变蓝色。蓝色。实验本卷须知：实验本卷须知：控制试剂的用量。控制试剂的用量。检验碘元素应取少量样品，不要向一切滤液中直接加淀检验碘元素应取少量样品，不要向一切滤液中直接加淀粉溶液，否那么后续实验将无法操作。粉溶液，否那么后续实验将无法操作。 5萃取分液萃取分液操作要点：操作要点： 将氧化检验后的余液转入分液漏斗中，参与将氧化检验后的余液转入分液漏斗中，

16、参与2mlCCl4，充分振荡，将上口塞子翻开，静置，待完全，充分振荡，将上口塞子翻开，静置，待完全分层后，分液。分层后，分液。实验景象：实验景象： 参与参与CCl4振荡后，液体分层，且下层液体显紫红色，振荡后，液体分层，且下层液体显紫红色，上层液体几乎无色。上层液体几乎无色。物质中提取某元素的普通思绪确定原始形状确定原始形状确定目的形状确定目的形状寻觅转化方案寻觅转化方案整合实验步骤整合实验步骤细化实验过程细化实验过程动手实验动手实验【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研讨性学习小组设计并进展了以下实取碘，某研讨性学习小组设计并进展了以下实验

17、：验：请填写以下空白：请填写以下空白：海海藻藻灼烧灼烧海海藻藻灰灰海藻灰海藻灰悬浊液悬浊液含碘离含碘离子溶液子溶液含碘含碘水溶液水溶液含碘含碘苯溶液苯溶液浸泡浸泡 MnO2+ 稀稀H2SO4提取碘提取碘 单质碘单质碘1步骤灼烧海带时，除需求三脚架外，还步骤灼烧海带时，除需求三脚架外，还需求用到的实验仪器是需求用到的实验仪器是 从以下仪器中选出所需的仪器，用标号字母从以下仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处。填写在空白处。A烧杯烧杯 B坩埚坩埚 C外表皿外表皿 D泥三角泥三角 E酒精灯酒精灯 F枯燥器枯燥器2步骤的实验操作称号是步骤的实验操作称号是 ；步骤；步骤的目的是从含碘苯溶液中分别出单质碘和回的目的是从含碘苯溶液中分别出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作称号是收苯，该步骤的实验操作称号是 。3步骤反响的离子方程式步骤反响的离子方程式是是 。BDE过滤过滤蒸馏蒸馏2I