高考满分记叙文范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高考满分记叙文范文 所谓记叙文，是以表达为主要表达方式，以写人物的经受和事物进展改变为主要内容的一种文体。也是高考常考的类型，高考总分值记叙文应当要怎样写呢？下面是我为大家共享的是高考总分值记叙文的范文，盼望对你有关心! 高考总分值记叙文范文一：夸 父 追 日 我是夸父。 我在追逐太阳。 小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个宏大的神灵，是无人能赶上的。 我不是平凡的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。 太阳，我要打破你的神话。 我要追上你。 于是，我告辞家乡，踏上向东的路途。 我身强力壮，倍日而行。 风在耳边咆哮而过，似在鼓舞我

2、：加油，连续奔跑吧!我也知道，我肯定能行! 风餐露宿，野果充饥。 我间或停下补充能量，却从不停息。 追逐，追逐我信念百倍，日夜兼程。 白天，太阳升起，他发出刺眼的强光向我挑衅，我安静如水，埋头直追;夜晚，桂花浮月，夜凉如洗，我仍不停留。 黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它查找光明。 然而有一天我迷了路。 太阳在头顶高悬，好像遥不行及。 我该往哪个方向?哪里才是我的路? 我来到一间小屋前，轻轻叩响那扇木门。 一个老者出门迎接，银发如丝。 我低着头向他问路，他微微一笑，颤巍巍地挪开双脚，指了指满是杂草的土地。 路在脚下。 路在脚下!世上本没有路，只有一个人的信念。 守住了信念，就守住了人生之路。 我顿

3、悟。 谢过老者，匆忙上路。 经过很多个日升日落，我已疲乏不堪，但我心中有那条路，我会沿着这条路始终走下去，追逐太阳。 我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息来复原体力。 大地为枕，夜幕为被。 我望着满天繁星却闭不上眼睛，我怕一觉悟来，太阳已经无影无踪，遥不行及。 启明星为我加油，风儿给我凉快，小鸟为我唱歌。 长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙，但我仍坚持追逐，追逐 我从不回头，也不能回头。 我担忧自己一回头就再也没有连续追逐太阳的士气和决心。 家乡的袅袅炊烟我打算不再思念，父母的亲昵召唤我也不再思念。 我知道，我的时间已不多。 在剩下的日子里，我只能全力以赴，奋力朝东追逐，生命不息，追逐不止。 追逐，追

4、逐 我的心跳渐渐变慢，我的呼吸微弱无力。 我感觉到自己也不能掌握自己，生命之火即将熄灭。 我轻轻倒在地上，山川为之一颤。 而太阳，仍在空中发出炫目的光辉。 太阳啊，感谢你。 我闭上双眼，突然明白：我追逐的其实是心中的太阳。 生命中的美好，就在我追逐的过程中，我的生命，改善丰富。 追逐，就是生命的表达。 高考总分值记叙文范文二：沉 默 的 父 爱 6岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。 没有一句指导，没有一丝劝慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。 最终，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。 父亲照旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。 孩子多么渴望爸爸的鼓舞。 没有;孩子多

5、么渴望爸爸的拥抱，还是没有。 只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。 最终，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开头又一次的尝试。 父亲早已是爱好索然，转过身，迈着大步，走了。 身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。 孩子站起来，想着刚刚父亲冷漠照旧的眼神，两行眼泪莫名其妙地滑过他的脸颊。 一步、两步、三步父亲的脚步声照旧坚决。 16岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群拥簇着走上了奖台。 又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。 紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪烁下，孩子困难地查找他的父亲。 热闹的人群中，唯独没有他，台下宁静的座位上，只有一个他。 瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只

6、有孩子与他的父亲在对视着。 还是那么冷漠，照旧是如此不屑。 父亲那空洞的眼神让光辉万丈的奖杯褪色。 站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不迟疑地把它交给后台的教师。 两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步父亲的脚步声照旧坚决。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告辞。 没有应酬，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。 直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。 眼睛里滚着泪水，压抑着。 在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。 颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。 向门口指了指，父亲又转过身，没有动。 远望着父亲远去的背影。 及近拐角，父亲定住

7、了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。 青年人也凝视着他的父亲，压抑不住的泪水最终流淌下来。 静默中，心中是那么暖和，一步、两步、三步 今日。 考场上。 有一个孩子在写着静默的父爱，心中布满感谢与傲慢。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔软的春风，没有大起大落，只是淡泊静默罢了。 静默的父爱我很感谢它。 高考总分值记叙文范文三：赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。 其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。 孙权大惊，急访江东名士伯喜。 此人乃伯乐之后，人言其精通马语。 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。 众人

8、不解，惟伯喜知之。 伯喜遣散诸人，抚其背叹道：从前曹操作龟虽寿云：老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 吾心知君念关之恩，欲从之于地下。 然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉? 赤兔马哀嘶一声，叹道：予尝闻：鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。 今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。 吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。 伯喜点头，曰：后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：人中吕布，马中赤兔。 想来当不负君之志也。 赤兔马叹曰：公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘

9、备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。 人无信不立，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。 吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 后曹操将吾赠予关;吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日假设知兄长下落，可一日而得见矣。 其人诚信如此。常言道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾敢不以死相报乎? 伯喜闻之，叹曰：人皆言关乃诚信之士，今日所闻，果真如此。 赤兔马泣曰：吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。 玉可碎而不行损其白，竹可破而不行毁其节。 士为知己而死，人

10、因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间乎?言罢，伏地而亡。 伯喜放声痛哭，曰：物如同此，人何以堪?后奏于孙权。 权闻之亦泣：吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生? 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬之。 高考总分值记叙文范文四：和而不同的中国才智 在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。 突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。 我有些看呆了。 那是郑燮的字。一个沉沉的声音。 我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。 我禁不住感慨道：这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不阻碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪

11、之首郑板桥之作。 老人笑了起来：这就是中国和而不同的大才智啊。 单是从一副小小的书法便可看出。 每一个字歪歪斜斜，好像并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，隐藏万物的能量。 这是一种详细意义上的大同，即包容一切不一样的和吧，我说道，这种和不是强迫全部事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 老人点点头，指着面前一幅幅作品：你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华才智又何尝不是如此。 它从没有详细的范式，没有统一的索求，古人将他们的才智，放开于我们面前，任由我们一窥其全部，将各种文化，各种元素汲取并存于其中，最终臻于一种和的境界。 看看你眼前每一幅传世佳作吧。 每一幅都拥有其特别的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最根源的精神。他突然停下笑笑，也许从仓颉造字就给予了这种能量吧。 我思考着，说道：君子和而不同，小人同而不和。 一个人应当也是如此吧。 只有获得和的力气，才能如此地将独特极强的字，幻化为一体。 和而不同，就意味着存在不同，不，必需是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。 所以有人说郑燮的书法是不行无一，也不行有二的。老人答复道，他便是那个唯一，便是那个不同。 你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此独特鲜亮，但他们同是中国