新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit2DaysandMonthsLesson10RainandSun》教案_21

1、冀教版 四年级下册lesson 10 rain and sun教学分析 ：本单元的内容是days and months ，在 lesson 7 中对 months 已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用 sun 、 cloud 、 rain 、 wind、 snow 这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把 抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课 how s the weather today ？打下良好的基础。学情分析 :四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。教学目标 ： 语言知识：1

2、、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold并能灵活 运用。2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。 语言技能：1 、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达自己的感情和意愿。3、学生能学会唱 the month song 情感态度：通过学习用英语说出关于天气的词语， 把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培 养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。 学习策略：利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣教学重难点1 、掌握并能够运用

3、本课单词： sun , rain ,cloud , wind ,snow2、学生能够看图说句子。3、学唱本课歌曲the month song教学准备教学课件，单词卡片教学过程step 1 warming up （ 4minutes）t: hello, boys and girls .ss: hello, miss zhang.t: how do you feel today?ss: and you?t: today i feel happy. because its warm. the sun is shinning in the sky.today we will learn lesson1

4、0 rain and sun【设计思路：谈话导入，意义在于通过师生间真诚的情感交流，对学生进行引导性谈话，使他们产生亲切感，从而激发学习兴趣，进而快速引入新知。 】step 2： new concepts （ 20minutes）t: look! what is it? （老师出示课件）s : sun .t : yes, this is the sun . 领读 sun ,how to spell it ? show me your fingers, let s write it.s: s-u-n, sun. （快拼）t : s-u-n ,sun .（学生跟读单词，练习，找同学展示）t : h

5、ow do you feel when you in the sun ?s : hot.t : yes ,the sun is hot. 领读 hot , hot, hot . how to spell it?s : h-o-t, hot. （快拼）t : h-o-t , hot （学生跟读单词，练习，展示）t: what is it? （出事图片并板书）s: this is the sun. the sun is hot.找学生练习）（课件展示cloud and rain） 。t: what is it ?s: cloud.t: yes , cloud. c-l-o-u-d, cloud.（

6、学生跟读单词，练习，展示）t: what s this?s: rain.（学生跟读单词，练习，展示）t:yes, rain. r-a-i-n, rain.（学生跟读单词，练习，展示）t: do you see the cloud and the rain第生跟读句子，展示）yes, i do.对话练习，师生对话，生生对话。 （把单纯的语句练习改编成对话形式，充分练习的同时，培养了学生的语言运用能力。 ）老师出示课件t: wind ！ look at the wind!s: wind ！ look at the wind! （学生练习句子，老师板书。 ）read the sentences li

7、ke a chain and point to the picture.t: what s this ? snow.s: snow.t: what colour is snow?s: it s white.t: how do you feel about snow?s : its cold.t: this is snow . snow is cold and white.（语句问答自然引出雪的特征cold and white, 又可以分化难点，为语句的学习奠基。每个四会单词学习之后都拼读数遍，利于记忆。 ）老师在四线三格内写好单词。【设计思路：利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、视

8、觉和动觉结合起来， 让学生的多种感官参加记忆， 从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。 】step 3: exercise （ 5 minutes）1 、 there are some new words on the blackboarde, tl s read them together.（领读、快读、魔法眼睛，猜）2 、 game: who is missing?【设计思路： 本环节的设计都是围绕单词巩固进行的。 利用不同形式可以有效地调动学生的积极性，并起到巩固强化的作用。】3、listen and repea也艮读录音，模仿语音语调。（然后学生自己读，之

9、后找学生看图片描述四幅图）【设计思路：新课标指出，儿童学英语最主要的特点是模仿，尽可能多地让学生接触英美人士纯正的发音， 是培养学生形成良好的语言素质的关键。】step 4: extension (4 minutes)t: danny likes rain and snow. i like snow. so i like december. what about you ?战同学说）【设计思路：以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。本环节的设计开拓学生的思维，也是对课本内容的提升。】step 5: sing a song （5 minutes）t: now let s learn this month song together.（教师利用图片帮学生解决 歌词中的生词。）设设计思路：让学生对歌词有大致了解，再学唱歌曲，降低了难度，对歌词加深了印象。】step 6: （2 minutes）总结本节课所学内容，整体收获，进行达标检测。step 7: homework:继续学唱本课歌曲。板书设计：lesson 10 rain and sunwhat is it?its课后反思：多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，本节课学生学习兴趣足， 积极参与课堂教学，整体效果不错。教学目标与重难点基本能解决， 通过不同形式的操练，学生对本课