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文档简介
1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年幼师工作总结个人反思 幼儿园老师是在幼儿园及其他幼儿训练机构履行训练工作职责的专业人员,关于幼师工作总结个人反思怎么写。下面是我为大家整理的幼师工作总结个人反思,盼望对大家有所关心。 幼师工作总结个人反思篇一 日出而作,日落而息这或许是农夫的写照。而对于老师,特殊是实幼老师的写照,那便是日出而作,日落而不息。进入实幼的半年以来,那一个个劳碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了累字的内涵,懂得了爱字的构造,懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌,喜爱画画,更喜爱她的幼儿园教师。阳光
2、明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。 二十年后,女孩的梦实现了,她最终又回到她宠爱的地方,她照旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简洁和满足,老师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。 高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德,也是老师的天职,作为一名实幼的老师,当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。可以得到老师的关爱,是每个孩子最至少的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的,它可以不断地挖掘,好像泉涌。 因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,开心地学习、
3、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,老师必需以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我经常提示自己要面对全体幼儿,落实两个优先两个关注,学会去观看理解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中准时解读幼儿,调整自己的训练行为,让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历,但
4、不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进展选择、制造,不断拓展训练活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师,娴熟的训练技巧和敏捷的训练机灵,都使我产生了深深的间隔 感,曾经沮丧过,曾经苦恼过,但认真想来,沮丧和苦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色。 幼师工作总结个人反思篇二 每个人对欢乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到欢乐,有的人享受到一顿美餐感到欢乐,有的人得到一件漂亮的
5、衣裳感到欢乐,孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上,还是从物质上,我认为只要能愉悦的,放松的,有好心情的,回忆起来是那么甜蜜的,就是欢乐的。 作为一名幼儿老师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的美好和欢乐。让我们一起走近孩子,体验、感受孩子们带来的美好与欢乐吧。 如今的孩子都是珍宝,是父母的珍宝,是爷爷奶奶的珍宝,是教师的珍宝,身为教师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们,同时也在训练他们。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题,最难的是跟家长的沟通问题,我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的,没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次,也是我刚开头带班没多长
6、时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园,爸爸妈妈两个人一起来送珍宝,珍宝哭得很难过,家人看得很难受我站在旁边束手无策不知道要干些什么,这是院长正好进来,她观察宝宝后马上就开头哄宝宝,还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一起跳舞,宝宝的心情一下子就平稳了下来,观察家长脸上的表情也有了一些改变。家长走后才发觉自己身上有那么多的缺乏。 后来院长也跟我说明了一切,才意识到严峻不是对孩子的爱,要把自己转变成像水一样松软,这样孩子就会渐渐的认可我,我也在带班的路上不断的探索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历,假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿老师打下良好的根底。 生活在这
7、样一群孩子中间,我忍不住要亲亲这个,逗逗那个,他们的一个亲昵动作,一段天真的话语,一个奇怪的想象,浸透着他们的机智,活泼和纯真,正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻,让我们的眼睛时常地一亮,让我的心灵时常地得到愉悦,让欢乐时常地围绕在我身边。 幼师工作总结个人反思篇三 几乎每个人都在感慨,为何时间过的这么快!在忙劳碌碌中,半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我找到一种骄傲感。这半学期的幼儿园生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也很大。我整理一下思绪,总结这段时间的工作,以便更好地进步自己的工作程度。 听人说幼儿园老师要具备三心
8、:爱心、童心和细心。我也在平常的工作中仔细的做到这三心,用爱心去关怀每一个孩子,用孩子般的童心去和他们嬉戏,用细心去关注每个孩子的成长改变。而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这颜色斑斓的儿童世界里,我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们安康、欢乐地成长。除了有爱,我们还必需有足够的训练教学力量,丰富的阅历,具备肯定的训练教学艺术。每次的教学活动我都仔细对待,为了吸引孩子的留意力,让孩子更好、更快、更快乐地承受老师所授的内容,我总是不断的尝试、探究、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每个人的力量都能在原有根底上有所进步,我依据班级实际状况,以纲要
9、为准那么和两位教师一起协商、争论,制订了班级方案、月方案、周方案等各类方案。在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,还主动用法确定鼓舞等方法,使班里每个幼儿都在温馨、快乐的环境中身心开心地学习、生活。 在家园互动中,我仔细做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿训练不单单是幼儿园的训练,家长们的支持和关心也是至关重要的。因此,我经常利用家长园地、幼儿接送时间、等准时向家长反应孩子在园的学习、生活状况,适时地和家长争论科学育儿的学问。同时,孩子们在幼儿园里遇到了什么问题,总是第一时间与家长获得联络,家园全都共同训练。 在业务工作中,我仔细学习同事的阅历并认真仔细地做好记录,在活动后的空余时间仔细思索推敲
10、。但在这同时由于自己言语不胜给同事带来了不开心,在今后工作要准时反省自己,把自己的业务程度在提升一截。 幼师工作总结个人反思篇四 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是有喜又有忧。幼儿老师的职业是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下: 一、政治思想方面 我喜爱祖国、喜爱老师职业,用社会主义道德标准约束自己的行为,努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到喜爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。同班上的两位教师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。 二、训练教
11、学方面 在教学中我深知要进步教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动理解幼儿原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注重个别训练,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。主动的参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍,不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力。在训练教学活动中,为幼儿创设良的时机与条件,供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。在一日
12、活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。仔细填写周、月方案及各种表格,仔细做好特别儿童的个案记录,做到有分析、有目的、有记录、有反应。依据制定的活动目的,内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展力量。 三、平安工作及家长工作方面 平安工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身平安,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我教给了幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生
13、人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品,避开幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交接班工作,仔细填写交班内容。 我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通,使家长理解自己孩子在园的状况。用法家园联络册、电话、家访等多种形式进展访问。这使我更理解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的互相理解,使关系更亲密。让家长参加到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作,随时理解幼儿的进展情况,并制定了适合的训练措施,并记录家访状况。更好地做到家园同步训练。与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识,协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力进步思想及业务素养,大胆地创
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