2021年年数学二年级上册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年年数学二年级上册教学计划 老师们对于教学方案的编制工作有什么样的建议或者看法呢?下面是我整理的2021年数学二班级上册教学方案以供大家阅读。 2021年数学二班级上册教学方案(一) 一、指导思想 以科学进展观为指导，以训练创新为动力，以省减负精神为宗旨。为打造 优质平衡和谐训练而努力。 树立全面、协调、可持续进展的科学进展观，深入认识新时期新阶段对根底训练工作的新要求，突出重点，进步效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的素养训练，促进进展，进步教学质量，促进同学德智体美全面进展。 二、班级分析 执教的班级共有44名同学，二班级的同学在经过

2、一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的进步，对数学学习也有了肯定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助了意识也有了明显的增加，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言主动;中等生课堂上几乎是悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个根底学问把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。 三、教材分析 (一)教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整

3、理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学理论活动等。 (二)教学目的 学问和技能方面 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角

4、。 5、能分辨从不同的位置观看到的简洁物体的样子;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。 数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据 描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学初

5、步观看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与看法方面 1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积 极参加生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成 功的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在别人

6、的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 7、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。 (三)教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学理论、数学思维的训练。 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目的。不光凭阅历，过去怎样提，如今也怎样提;也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重同学的学习负担。 2、要敬重同学，注重学法浸透。在学习中，老师

7、不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。 3、要留意培育同学的数学概括力量和规律思维力量。要重视同学猎取学问的思维过程。 4、要注重培育同学的计算力量和解容许用题的力量，还诮鼓舞同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当浸透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和理论力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，

8、觉得扎实。 8、要浸透德育，注重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 五、培育优等生，转化后进生措施 我班后进生形成的很大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信念缺乏。他们不能把握学习语言课程的要点，经常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不愿去做仔细理解的细致工作，久而久之，他们独立思索的力量下降了，敏锐承受新授学问的力量丢失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起： 1、应以精彩的语言引发话题，准时点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德训练气氛，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。 2、在日常生活中，应当经常向获得进步的同学竖起大拇指;有时给表现好的同学嘉奖

9、一本本子;还有时投给同学一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸同学的头，拍拍他的肩膀 3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，老师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的留意力，通过直观教学，可以关心同学理解概念、性质。 4、在布置作业时，要难易适中， 加强对后进生的辅导，催促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要准时赐予表扬鼓舞。老师要特殊留意克制急躁冒进心情，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原那么，谆谆诱导，从起点开头，耐烦地赐予辅导，让他们一点一滴逐步进步。 培育优等生可以从以下几个方面入手： 1、创设竞争的气氛，如优等生他

10、们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活泼的状态。 2、为他们制定更高层次的目的，在完成一个个既定的目的的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚爱好。 3、鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，进步发散思维力量，促进智力进展。 4、训练他们多关心需要关心的其余同学，在关心人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。 2021年数学二班级上册教学方案(二) 一.本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联络实际的内容，为同学理解现实生活中的数学，

11、感受数学与日常生活的亲密联络。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改良评价同学的方法。 二、班级分析： 我班共有32名同学，二班级的同学在经过一年的数学学习后，根本学问技能又了很大的进步，对数学学习也有了肯定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助了意识也有了明显的增加，但是同学之间存在着明显的差距。由于有一局部同学刚分到这个班级，对于这些同学在各方面不是很理解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很

12、高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，时、分、秒的教学活动等。 本学期教学的主要目的要求 (一)、学问和技能方面 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口

13、算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能分辨从不同的位置观看到的简洁物体的样子;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明

14、，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联络，培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 (三)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与

15、看法方面 1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 4、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 6、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目的。不光凭阅历，过去怎样提，如今也怎样提;也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整

16、。要防止加重同学的学习负担。 2、要敬重同学，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。 3、要留意培育同学的数学概括力量和规律思维力量。要重视同学猎取学问的思维过程。 4、要注重培育同学的计算力量和解容许用题的力量，还诮鼓舞同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当浸透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和理论力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思

17、索问题。 7、要细心设计教案，注重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要浸透德育，注重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 2021年数学二班级上册教学方案(三) 一、本学期教学的指导思想： 重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。增加联络实际的内容，为同学理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。努力进步教学质量。 二、状况分析： (

18、一)、班级状况分析： 本班同学33名，从上期期末检测试卷分析，同学对解决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有肯定的困难;对100以内的加减法计算把握还好。虽然在上学期期末测试中同学的成果都不错，但是与优秀班级比拟，还存在肯定差距;在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感爱好。但是在遇到思索有肯定深度的问题时，同学思维就打不开。因此本期我应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导同学体验的思维的乐趣及胜利获得的乐趣，从而进一

19、步增加学习数学的爱好。 (二)教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：表内乘法(一)、角的初步认识、表内乘法(二)、测量长度、表内除法。表内乘法和表内除法是本册教科书的主要内容，包括乘法的初步认识、乘法口诀和用口诀求积、除法的初步认识、用乘法口诀求商、倍的认识和解决用表内乘除法计算的问题等为主要内容去联络各局部学问，不仅表达了数学学问构造内部的规律性，同时还表达了同学认知进展过程，是数学学问构造与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体表达。 三、本学期教学的主要目的要求 1、结合现实情景，经受把几个一样数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各局部的名称，会读、写乘

20、法算式。 2、经受编1-9的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟练1-9的乘法口诀并能娴熟地口算1-9的乘法。 3、在详细的情景中初步感知乘加、乘减式题的运算挨次，会计算乘加、乘减式题。 4、在编乘法口诀的过程中，初步培育抽象、概括以及发觉简洁规律的力量，增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣，增加学好数学的自信念。 5、结合情景图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、看法方面安康进展。 6、结合生活情境认识角，感受角与生活的亲密联络。 7、能说出角的各局部名称，会分辨角。认识直角，会用三角板推断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。 8、在测