高三物理自主学习讲解(第1课时)

1、2019高三物理自主学习讲解（第1 课时）牛顿第一定律【一】双基回顾：1、牛顿第一定律 1内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态直到_ 迫使它改变这种状态为止、 2牛顿第一定律成立的条件是宏观、_的物体、 3物体保持原来的 _ 的性质，叫做惯性、 4惯性是物体的 _，不论处于什么状态，物体都具有惯性、因此人们是只能“利用”惯性而不能“克服”惯性的、物体的质量越大，运动状态越_，其惯性越大、 5力不是 _物体运动状态的原因，而是 _物体运动状态的原因、 6如果物体的速度发生了改变，即速度的大小或_ 。2、牛顿第三定律 1两个物体间的作用力总是 _ 的，并且是成对出现的，相互作用的两个物体

2、互为施力物体和受力物体、将一对相互作用的力中的一个叫做作用力，那么另一个就叫做它的_、 2两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反， _ ，这就是牛顿第三定律、3、作用力与反作用力和平衡力的区别比较项目一对相互作用力一对平衡力作用对象两个不同的物体同一物体力的性质一定同性不一定同性，可能相同，也可能不同作用效果两个力各自产生效果，彼此无关使受力对象处于平衡状态依赖关系同生、同灭、同变化，不可单独存在无依赖关系，一个变化，另一个可能变，也可能不变【二】过关练习：1、是非判断题1只有处于静止或匀速直线运动状态物体才有惯性。2惯性是保持物体运动状态的力，起到阻碍物体运动状态变化的作用。3当

3、物体速度为零时，物体一定处于平衡状态。4物体运动状态改变了，其所受外力可能为零。5乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故。6一小球正在做曲线运动，假设突然撤去所有外力，那么小球将停下来。7在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员作立定跳远，假设向各个方向都用相同的力，那么向北跳比向南跳远。8马拉车在平直路面上行驶，假设匀速前进，马拉车的力等于车拉马的力，加速前进时马拉车的力大于车拉马的力。9一对作用力与反作用的合力为零。10一架匀速直线运动的飞机，每隔相等时间释放一物品，这些物品在空中排成一条竖直线2、科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段、在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知

4、识， 还要注意运用科学的方法、理想实验有时更能深刻地反映自然规律、伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；两个对接的斜面。让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动、请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_( 只填序号即可 ) ；在上述设想的步骤中，属于可靠事实的是_，属于推论的是_、该理想实验证明了_ 。3、伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、他通过实验观察和逻辑推理，得到的

5、正确结论有阻力很小的斜面从静止开始滚下，a、倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比b、倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比c、斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关d、斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关4、以下说法中正确的选项是a、凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力b、凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力c、弹力和摩擦力总有其反作用力，重力没有反作用力d、相互作用的两个物体，无论是否接触，也无论做什么运动，牛顿第三定律都是适用的5、如下图， t1 是

6、电线对电灯的拉力，t2 是电线对天花板的拉力，g是电灯的重力，那么以下说法正确的选项是a、 t1 和 t2 中一对作用力和反作用力b、 t1 和 t2 是一对平衡力c、 t1 和 g是一对平衡力d、 t1 和 g是一对作用力和反作用力6、关于惯性，以下说法中正确的选项是a、物体只有在不受力作用时才有惯性b、物体运动的速度越大，它具有的惯性越大，越不容易停下来c、无论物体如何运动，只要质量大那么惯性大d、物体只有在运动状态发生变化时，才具有惯性7、以下说法中正确的选项是a、物体之间发生作用时，先有作用力，后有反作用力b、大小相等而方向相反的一对力就是作用力与反作用力c、作用力与反作用力的合力为零

7、d、作用力与反作用力是同种性质的力8、在平直轨道上，密闭车厢向右做匀加速直线运动，某时刻起车厢顶上p 点处连续掉下几个水滴并且落在车厢地板上，如下图、以下说法中正确的选项是a、这几个水滴都落在p 点正下方的o点b、这几个水滴都落在oa之间的同一点c、这几个水滴都落在ob之间的同一点d、这几个水滴不可能落在同一点9、以下说法中正确的选项是a、运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性就越大b、小球由于受重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了c、一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到一个向上的推力d、物体的惯性仅与本身的质量有关，质量越大的物体，其惯性越大10、

8、 16 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论， 开启了物理学发展的新纪元、 在以下说法中， 与亚里士多德观点相反的是a、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大b、一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”c、两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快d、一个物体维持匀速直线运动，不需要受力11、一个重 400n 的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个质量为60kg 的人， 站在小磅秤上， 如下图，如果人用力推木箱顶板，那么小磅秤和大磅秤上的示数 f1、 f2

9、的变化情况是a、 f1 增大， f2 减少b、 f1 减小， f2 不变c、 f1 增大， f2 增大d、 f1 增大， f2 不变12、当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度。球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度且正比于球半径r ，即阻力f=krv ， k 是比例系数。对于常温下的空气，比例系数v，k=3.1 10 4ns/m2。水的密度 =1.0 103kg/m3，取重力加速度g=10m/s2。试求半径r=0.10mm的球形雨滴在无风情况下的终极速度v。结果取两位数字高三物理自主学习讲义第2 课时牛顿第二定律【一

10、】双基回顾：1、牛顿第二定律：物体的加速度跟_成正比，跟物体的_成反比，加速度的方向跟 _ 方向相同2、牛顿第二定律表达式_ ，其中 f 指 _ ，由此可知，是质量为1kg 的2ln=_ 、3、牛顿第二定律的几个特性 1矢量性： a 与 f 的方向相同，f 的方向，可推知a 的方向，反之亦然； 2瞬时性： a 与 f 同时产生，同时变化，同时消失，存在着瞬时一一对应的关系； 3独立性：作用在物体上有多个力时， 每个力都可独立地产生加速度， 而物体运动 ( 合 )加速度是各个 ( 分 ) 加速度的矢量和； 4同体性： a 与 f 及 m的关系，是对同一个物体( 或物体系 ) 而言； 5相对性：牛

11、顿第二定律只适用于惯性参照系； 6局限性：牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子； 7统一性： f=ma中各量必须统一用国际单位、4、力学单位制、(1) 在力学范围内，选用 _ 为三个基本物理量，它们的单位_ 为基本单位。(2) 导出单位： _ ， _ 组成了单位制。(3) 国际单位制的基本单位、基本物理量名称长度质量时间电流热力学温度物质的量发光强度基本物理量符号基本单位符号【二】过关练习：1、在牛顿第二定律的数学表达式f=kma中，有关比例系数的说法正确的选项是a、在任何情况下k 都等于 1b、因为 k=1，所以 k 可有可无c、 k 的数值由质量、加速度和力的

12、单位决定d、 k 的数值由质量、加速度和力的大小决定2、现有以下物理量或单位，按下面的要求填空a：质量b： nc： m/s 2d：密度e： m/sf： kgg： sh：长度i ：时间 1属于物理量的是 _ ； 2在国际单位制中，作为基本单位的物理量有_ ； 3在国际单位制中属于基本单位的有_ ，属于导出单位的有 _。3、关于力和物体运动的关系，以下说法正确的选项是a、物体受到的合外力越大，速度的改变量就越大b、物体受到不变且不为零的合外力作用，物体的速度就会改变c、物体受到的合外力改变，速度的大小就一定改变d、物体受到的合外力不变，其运动状态就不会改变4、一质量为m的木块，放在表面粗糙的水平面

13、上，受水平力f 的作用而产生加速度a，如果这个水平力变为2f，那么木块获得的加速度a、小于 ab、等于 2ac、在 a 与 2a 之间d、大于 2a5、如下图， ac、bc是位于竖直平面内的两根光滑细杆，a、b、c 三点恰位于同一圆周上，c为该圆周的最低点，a，b 为套在细杆上的两个小环，当两环同时从a、b 点自静止开始下滑，那么a、环 a 将先到达点cb、环 b 将先到达点cc、环 a、 b 同时到达点cd、由于两杆的倾角不知道，无法判断6、如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连、 设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，假设忽略小

14、球与小车间的摩擦力，那么在此段时间内小车可能是a、向右做加速运动b、向右做减速运动c、向左做加速运动d、向左做减速运动7、如下图，车内绳ab 与绳 bc拴住一小球， bc绳水平，车由原来的静止状态变为向右做匀加速直线运动，小球仍处于图中所示位置，那么a、 ab 绳拉力变大， bc绳拉力变大b、 ab 绳拉力变大， bc绳拉力变小c、 ab 绳拉力变大， bc绳拉力不变d、 ab 绳拉力不变， bc绳拉力变大8、竖直向上抛出的物体，最后又落回原处，假设考虑空气阻力，且设阻力在整个过程中大小不变，那么关于物体的运动，以下说法中错误的选项是a、上升过程的加速度大小一定大于下降过程中加速度的大小b、上

15、升过程最后 1s 内位移的大小一定等于下降过程中最初1s 内位移的大小c、上升过程所需的时间一定小于下降过程所需的时间d、上升过程的平均速度一定大于下降过程的平均速度9、如下图，一斜面体固定在水平放置的平板车上，斜面倾角为 ，质量为 m 的小球处于竖直挡板和斜面之间，当小车以加速度a 向右加速运动时，小球对斜面的压力和对竖直挡板的压力各是多大?10、如下图，质量为 10kg 的物体在 f=200n 的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角 =37，力 f 作用2 秒钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 秒钟后，速度减为零、求：物体与斜面间的动摩

16、擦因数 和物体的总位移x、 (sin37 =0.6 ， cos37 =0.8 ，g=10m/s2)11、航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m=2kg，动力系统提供的恒定升力f=28n。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g 取 10m/s21第一次试飞，飞行器飞行t 1=8s 时到达高度 h=64m，求飞行器所受阻力 f 的大小； 2第二次试飞，飞行器飞行 t 2=6s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度 h；3为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t 3。12、风洞实验中可产生水平方向的、大小

17、可调节的风力，如下图， 现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔略大于细杆直径。 1当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动，这时小球所受风力为小球所受重力的 0.5 倍，求小球与杆间的动摩擦因数。 2保持小球所受风力不变，使杆与水平方向夹角为37并固定，那么小球从静止出发在细杆上滑下距离 s 所需时间为多少？ (sin37 =0.6 ， cos37 =0.8)高三物理自主学习讲义第3 课时牛顿定律的应用【一】双基回顾：1、应用牛顿第二定律解题的基本步骤 1确定研究对象； 2分析研究对象的受力情况与运动情况； 3建立适当的坐标系，将力与加速度作正交分解； 4沿各坐标轴

18、方向列出动力学方程，进而求解、2、利用牛顿定律分析解决问题时，要注意： 1选取研究对象进行受力分析，有时将物体隔离，受力分析容易理解，能求物体间的相互作用力， 有时将系统看成一个整体进行受力分析、 主要用于分析系统外对系统内物体的作用力、 2要注意选择适当的坐标系，这样会对建立方程和求解带来方便一般情况下选取一个坐标轴与加速度一致的方向来建立坐标系、 有些时候需要分解加速度 (a 2=ax2+ay2) 列方程计算较简便、总之要根据实际情况灵活建立坐标系、 3要注意加速度与合外力的瞬时对应关系、 在不同的时间段， 可能有不同的受力情况，也就有不同的运动性质、如加速度减小的减速运动、加速度增大的减

19、速运动等、3、常用方法 1整体法和隔离法 2正交分解法3图像分析法【二】过关练习：1、静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，当拉力开始作用瞬间 a、物体立即具有速度和加速度b、物体立即具有加速度但速度为零c、物体立即具有速度但加速度为零d、物体的速度和加速度该时刻都为零2、如下图的弹簧秤质量为m1，挂钩下面悬挂一个质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力f 拉着弹簧秤， 使其向上做匀加速直线运动，那么弹簧秤的示数与拉力 f 之比为()a、 m0： mb、 m：m0 c、 m0： (m+m0)d、 m： (m 一 m0)3、一物体放置在倾角为 的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为

20、a，如下图、在物体始终相对于斜面静止的条件下，以下说法中正确的选项是a、当 一定时， a 越大，斜面对物体的正压力越小b、当 一定时， a 越大，斜面对物体的摩擦力越大c、当 a 定时， 越大，斜面对物体的正压力越小d、当 a 一定时， 越大，斜面对物体的摩擦力越小4、一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量m=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量 m=10kg的猴子， 从绳子另 _一端沿绳向上爬，如下图、不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为：(g=10m/s 2) a、 25m/s 2b、 5m/s2c、 10m/s 2d、 15m/s

21、25、如下图， 质量为 m的长平板车放在光滑的倾角为 的斜面上， 车上站着一质量为m的人，假设要平板车静止在斜面上，车上的人必须()a、匀速向下奔跑b、以加速度c、以加速度d、以加速度a m g sin 向下加速奔跑ma (1 m )g sin 向上加速奔跑 ma (1 m )g sin 向下加速奔跑 m6、如下图， 质量为 m的滑块在水平面上撞向弹簧，然后弹簧又将滑块向右推开、弹簧的劲度系数为当滑块将弹簧压缩了x0 时速度减小到零，k，滑块与水平面间的动摩擦因数为 ，整个过程弹簧未超过弹性限度，那么a、滑块向左运动过程中，始终做减速运动b、滑块向右运动过程中，始终做加速运动c、滑块与弹簧接触

22、过程中最大加速度为kx0mgmd、滑块向右运动过程中，当弹簧形变量xmg时，物体的速度最大k7、如下图，在倾角为30的足够长的斜面上有一质量为m 的物体，它受到沿斜面方向的力f 的作用、力 f 可按图 (a) 、(b) 、 (c) 、 (d)所示的四种方式随时间变化( 图中纵坐标是f 与 mg的比值，力沿斜面向上为正 ) 此物体在 t=0 时速度为零，假设用v1、 v2、 v3、v4 分别表示上述四种受力情况下物体在3s 末的速率，那么这四个速率中最大的是aa、 v1(b)b、 v2(c)c、 v3(d)d、 v48、质量 m=1kg的均质木板条长l=0.24m，放在离桌边缘s=1.0m 处，

23、板与桌面间的动摩擦因数为 =0.4 ， 1当对物体施加 f=6n 的水平拉力作用时，物体运动的加速度多大? 2 0.5s 内木板滑行的距离多大 ? 3当用 f=10n、与水平方向成 37斜向下的推力至少作用多长时间木板才能滑离桌面9、在消防演习中，消防队员从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，?经一段时间落地、为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与消防队员重力比值随时间变化的情况、 某队员在一次演习中的数据如下图，消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速度各是多少?g求取的该10m/s2、10、如

24、下图，固定在水平面上的斜面倾角 =37，长方体木块的 mn面上钉着一颗小钉子，质量 m=1.5kg 的小球 b 通过一细线与小钉子相连接， 细线与斜面垂直，木块与斜面间的动摩擦因数 =0.50 、现将木块由静止释放，木块将沿斜面下滑、求在木块下滑的过程中小球a对木块mn面的压力、( 取g=10m/s2， sin37 =0.6 ， cos37 =0.8)4牛顿定律的应用连接体问题、传送带问题【一】双基回顾：1、连接体问题：连接体问题解题的基本思路：整体法求加速度，隔体法求力。2、传送带问题研究 1处理水平放置的传送带问题首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析，分清物体所受摩擦力是阻力还是动力；

25、其二是对物体进行运动状态分析，即对静态动态终态进行分析和判断，对其过程做合理分析、推论，进而采用有关物理规律求解、 2处理倾斜放置的传送带问题这种传送带是指两皮带轮等大轴心共面但不在同一水平线上( 不等高 ) ，传送带将物体在斜面上传送的装置、 处理这类问题， 同样是先对物体进行受力分析，而判断摩擦力的方向是解决问题的关键，正确理解题意和挖掘题中隐含条件是解决这类问题的切入点和突破口、【二】过关练习：1、物块1、 2 放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如下图，今对物块1、 2 分别施以方向相反的水平力 f1、 f2，且 f1 大于 f2，那么弹簧秤的示数a、一定等于 f1+f2b、一定等于 f

26、 f12c、一定大于 f2 小于 f1d、条件不足，无法确定2、如下图，人和车的质量分别为m 和 m，人用水平力 f 拉绳子，图中两段绳子都处于水平12方向，不计滑轮，绳子质量及摩擦，人与车保持相对静止，那么车的加速度为地面水平且光滑a、 0b、 f/m2c、 f/(m 1+m2)d、 2f/(m 1+m2)3、如下图，光滑水平面上物体a 置于物体 b 上， ma=m， a 受水平恒力 f ， b 受水平恒力 f ，b12f 与 f 同向，但 f f ，物体 a、b 保持相对静止，那么物体b 受到物体 a 摩擦力的大小和方1212向为a、 f1f2 ，向左b、 f1f2，向右22c、 f1f2

27、 ，向左d、 f1f2，向右224、如下图，倾角为 ，斜面光滑的三角劈 m放在光滑的水平面上，当用一个水平恒力f 推三角劈时，其斜面上质量为m 的物体与三角劈保持相对静止，以下说法正确的选项是ma、力 f 的大小为 (m+m)gtg mfmb、物体 m受到的合外力大小为mmc、物体 m受到的合外力大小为零ffmd、物体 m对斜面的压力大小( m m) sin5、如下图是传送带示意图，o 是主动轮， o 是从动轮，两轮水平放置、当主动轮顺时针匀12速转动时，物体随同传送带一起匀速运动，假设物体与传送带间最大静摩擦力为5n，那么物体所受摩擦力的大小和图中传送带上p、 q两处所受摩擦力的方向是a、

28、5n，向下、向下b、 0，向下、向上c、 0，向上、向上d、 0、向下、向下6、如下图，表面粗糙的传送带静止时，物块由皮带顶端a 从静止开始滑到皮带底端b 用的时间是 t，那么a、当皮带向上运动时，物块由a 滑到 b 的时间一定大于tb、当皮带向上运动时，物块由a 滑到 b 的时间一定等于tc、当皮带向下运动时，物块由a 滑到 b 的时间一定等于td、当皮带向下运动时，物块由a 滑到 b 的时间一定小于t7、如下图质量为60 千克的人， 站在质量为30 千克的平台上， 一条绳通过滑轮组将平台和人悬挂起来，当站在平台上的人拉动绳子的一端，使人和平台以2米/ 秒 2 的加速度匀加速上升时，求人的拉

29、力和人对平台的压力g=10m/s2 绳、滑轮质量及摩擦均不计8、如下图，倾角为 的光滑斜面上放有一个质量为m1 的长木板，当质量为m2的物块以初速度 v0 在木板上平行于斜面向上滑动时，木板恰好相对斜面体静止、物体在木板上滑行的整个过程中，斜面体相对地面没有滑动、求：1物块沿木板上滑过程中，斜面体受到地面的摩擦力；2物块沿木板上滑过程中，物块由速度v0 变为 v0 时所通过的距离、29、如下图，倾角为 30的光滑斜面的下端有一水平传送带，传送带正以6m/s 速度运动，运动方向如下图、一个质量为m的物体 ( 物体可以视为质点) ，从 h=3.2m 高处由静止沿斜面下滑，物体经过 a 点时，不管是

30、从斜面到传送带还是从传送带到斜面，都不计其速率变化、物体与传送带间的动摩擦因数为0.5 ，物体向左最多能滑到传送带左右两端ab 的中点处，重力加速度 g=10m/s 2，那么：(1) 物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间?(2) 传送带左右两端 ab 间的距离 lab为多少 ?(3) 如果将物体轻轻放在传送带左端的b 点，它沿斜面上滑的最大高度为多少?10、水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如下图为一水平传送带装置示意图、紧绷的传送带 ab始终保持恒定的速率 v=1m/s 运行，一质量为 m=4kg 的行李无初速地放在a 处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行

31、李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。 设行李与传送带之间的动摩擦因数 =0.1 ，a、b间的距离 l=2m，g 取 10m/s 2(1) 求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小；(2) 求行李做匀加速直线运动的时间；(3) 如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到b 处，求行李从a 处传送到b 处的最短时间和传送带对应的最小运行速率、11、如下图， 传送带与地面的倾角 =37，从 a 到 b的长度为 16m，传送带以 v0=10m/s 的速度逆时针转动、在传送带上端无初速地放一个质量为0.5kg 的物体，它与传送带之间的动摩擦因数 =0.5 ，求：1物体从a 运动到

32、b 所需的时间、2假设传送带顺时针转动物体从a 到 b 所需要时间为多少？(sin37 =0.6 ， cos37 =0.8)高三物理自主学习讲义第5 课时牛顿定律的应用瞬时问题、临界问题、超失重问题【一】双基回顾：1、瞬时问题弹簧类问题由于形变很大，在瞬间不能突变，轻绳、轻杆的弹力可以在瞬间发生突变2、临界问题在某些物理情境中， 物体运动状态变化的过程中，由于条件的变化， 会出现两种状态的衔接，两种现象的分界， 同时使某个物理量在特定状态时， 具有最大值或最小值、 这类问题称为临界问题、在解决临界问题时，进行正确的受力分析3、超重和失重 1超重现象： 物体对支持物的压力 ( 或对悬挂物的拉力

33、)_ 物体所受重力的情况称为超重现象、产生超重现象的条件是物体具有 _的加速度，与物体速度的大小和方向无关、产生超重现象的原因：当物体具有向上的加速度a( 向上加速运动或向下减速运动) 时，支持物对物体的支持力( 或悬挂物对物体的拉力) 为 f，由牛顿第二定律得f mg=ma所以 f=m(g+a)mg由牛顿第三定律知，物体对支持物的压力( 或对悬挂物的拉力)f mg、 2失重现象：物体对支持物的压力 ( 或对悬挂物的拉力 )_ 物体所受重力的情况称为失重现象、产生失重现象的条件是物体具有_ 的加速度，与物体速度的大小和方向无关、【二】过关练习1、如下图，重力为g的质点 m，与三根劲度系数相同的

34、螺旋弹簧a、 b、 c相连， c 处于竖直方向，静止时，相邻弹簧间的夹角均为120、弹簧a和 b 对质点的作用力的大小均为2g，那么弹簧 c 对质点的作用力的大小可能为a、 2gb、 gc、 0d、 3g2、以下各小题中a、 b 两小球的质量分别为2m和 m，重力加速度为g。1如图甲所示， a、 b 两小球之间用一轻弹簧连接，再用一细绳将a 球悬挂在天花板上，两球均处于静止状态，假设剪断细绳的瞬间，那么a、 b 的加速度分别为 _ 、_2如图乙所示， a、b两小球之间用一轻弹簧连接，放在光滑的水平面上，在一水平拉力作用下以加速度a 做匀加速运动、在拉力撤去瞬间 a、 b 两球的加速度分别是_、

35、_ 。3、如下图，一根轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球、平衡时细线是水平的， 弹簧与竖直方向的夹角为 、假设突然剪断细线， 那么在刚剪断的瞬间，弹簧拉力的大小是_n，小球的加速度大小a=_m s2， a 的方向与竖直方向夹角等于 _；假设上述弹簧改为不可伸长的细绳，那么在细线ab剪断的瞬间，细绳拉力的大小是_n，小球的加速度a=_m s 2， a的方向与竖直方向夹角等于 _、4、如下图，一细线的一端同定于倾角为45的光滑楔形滑块a 的顶端 p处，细线的另一端拴一个质量为 m 的小球，当滑块至少以加速度a=_向左运动时，小球对滑块的压力等于零；当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中的

36、拉力t=_5、如下图， a、b 两个物体靠在一起， 放在光滑水平面上， 它们的质量分别为 ma=3kg,mb=6kg，今用水平力 fa推 a，用水平力 fb拉 b、fa和 fb 随时间变化的关系是fa=9 2t n， fb=3+2t n。那么从t=0 到 a、 b 脱离，它们的位移是 _。6、某实验小组，利用dis 系统观察超重和失重现象。他们在学校电梯房内做实验，在电梯天花板上固定一个力传感器，测量挂钩向下， 并在钩上悬挂一个重为10n的钩码， 在电梯运动过程中，计算机显示屏上显示出如下图图象，以下根据图象分析所得结论错误的选项是a、该图象显示出了力传感器对钩码的拉力大小随时间的变化情况b、

37、从时刻t 1 到 t 2，钩码处于失重状态，从时刻t 3 到 t 4，钩码处于超重状态c、电梯可能开始在15 楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1 楼d、电梯可能开始在1 楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15 楼7、直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如下图设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持如下图姿态。在箱子下落过程中，以下说法正确的选项是a、箱内物体对箱子底部始终没有压力b、箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大c、箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大d、假设下落距离足够长，

38、箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”8、在一种能获得强烈超重、失重的巨型超重、失重的巨型娱乐设施中，用电梯把乘有十多人的座舱， 送到大约二十几楼的高处且处于静止状态。然后让座舱自由下落，落到一定位置时，制动系统开始启动，座舱匀减速运动到地面时恰好停下，座舱开始下落时高度为76m，当落到离地28m时开始制动，假设某人托着5kg 的铅球做此游戏，问： 1当座舱落到离地高度 40m左右的位置时，托着铅球的手感觉如何？ 2当座舱落到高地高度 15m左右的位置时，手用多大的力才能托住铅球？g=10m/s 29、如图甲所示，1、2 两细绳与水平车顶的夹角分别为30和 60，物体质量为 m。现让小车以 2g(g 为重力加速度 ) 的加速度向右做匀加速直线运动，当物体与车保持相对静止时，求绳1 中弹力的大小、下面是一位同学的解法：以物体 m为研究对象，受力分析如图乙所示，由牛顿第二定律，得1cos30 2cos60 =max：tty：t1sin30 +t2sin60 =mg解得 t1( 31)mg2你认为该同学的解法正确吗?如有错误请写出正确的解法、10、如下图，劲度系数为k 的弹簧下面挂一质量为m的物体 a，现用一质量为 1 m的木板 b 托住物体a，使 a 向上运动最后