中班数学教案铺小路

1、中班数学教案铺小路 作为一名教职工，经常要依据教学需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的中班数学教案铺小路，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 中班数学教案铺小路1 有益的学习阅历： 熟悉物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 预备： 1长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 2长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。 活动与指导： 1同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观看木板尺寸的相同与不同之处，最终把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告知幼儿：小伴侣的眼光不错，已经把

2、它们的区分找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。 2拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。 3把木板按从薄到厚的规律排序。 4发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。 5按老师指令，举出相应的积塑。 中班数学教案铺小路2 活动目标： 1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，让幼儿能按老师的要求进行数学操作活动。 活动预备： 小鸭子

3、头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。 活动过程： 一、观看情景表演 小鸭子走在回家的路上，一不当心摔了一跤。 师：小鸭子你为什么摔跤啊? 请小伴侣们关心它把路铺好。 二、铺小路 1、观看小路中土坑的外形。 师：土坑有那些外形的? 请你把和土坑相同外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。 2、老师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 3、出示两个半圆形争论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 三、嬉戏：踩石头 老师出示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的.旁边，看谁找得又对又快。 四、嬉戏结束 小伴侣一起送小鸭子回家。

4、 活动反思： 依据纲要精神和合理利用各种训练教学方法组织教学。并利用操作、探究、观看这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿通过探究获得感知阅历，引发幼儿的奇怪心，让幼儿乐观思索，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能安排好自己的角色，起到一个引导者、合、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的训练理念，由浅入深的引导幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动特别感爱好，学习的乐观性很高，他们在玩中、在嬉戏中把握了所学的学问。 中班数学教案铺小路3 活动目标 1、复习图形：圆形、正方形、三角形、熟悉半圆形，知道半圆形和圆形的转换关系。 2、在轰动中，让幼儿能按

5、老师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的爱好。 活动预备 1、小兔头饰若干、用各种图形拼成的路、布置好的半圆形拼图环境、蘑菇卡片、小筐、大型积木块。 2、录象带、磁带、录音机等。 活动重点 在活动中，幼儿能巩固把握圆形、三角形和正方形的特征。 活动难点 让幼儿在动手操作的过程中，能自己发觉两个半圆形合起来是一个圆形。 活动过程 一、开头部分 外面下雨了，通过兔妈妈和兔宝宝在屋里玩找伴侣的嬉戏来复习圆形、三角形、正方形的特征，从而引出新课。 二、基本部分 （一）巩固幼儿对圆形、三角形和正方形的熟悉 1、 观看小路中土坑的外形 雨停了，兔妈妈带兔宝宝去外面采蘑菇，它们走在小路上，刚走

6、出不远，兔妈妈不当心摔倒了。这路上的坑太多，而且这些坑的外形很惊奇。引出让幼儿观看这些惊奇的坑，然后让幼儿分别说出这些坑的外形。 2、 铺小路 老师示范讲解怎样铺路。告知幼儿要把石头放进和它外形、大小相同的坑里边，然后还要检查铺平了没有。 （二）熟悉半圆形，理解半圆形和圆形的转换 1、出示半圆形的石头，让幼儿争论该放在什么地方。 2、归纳出：半圆形有两个角，一条边是直线，另一条边是弧线。两个一样的半圆形合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 3、 让幼儿查找半圆形，说一说生活中我们看到的半圆形的物品有哪些。 （三）利用嬉戏让幼儿加深对图形的把握 嬉戏：摸石头 幼儿蹲在小路的

7、两旁，老师出示一个图形，请幼儿快速用小手摸到这个外形的石头，看谁又对又快。 三、结束部分 嬉戏：采蘑菇 幼儿拿着一起采到的蘑菇同老师随音乐走出教室。 设计思路 一次在户外活动时，几个孩子围在操场的一个角落里，远远的看去就象发觉了什么珍宝似的。我走到他们身边才发觉是在玩一块小石头。小伴侣赶忙告知我：“刘老师你看，这是圆形的石头。”另一个小伴侣又说：“可光滑了，真好玩。”从孩子们的眼里看得出他们很喜爱这些自然的“玩具”，要赛过玩那些洋娃娃、电动车、积木等等。每一次户外活动时，小伴侣们都动寻西找的玩土、玩沙、玩石子，总也玩不够，而在我们计算课上，已经熟悉过圆形、三角形、正方形，但把握的还不扎实。于是

8、，我便构思出这节活动，让幼儿即能复习学过的几何图形，又能体验到嬉戏的欢乐。 中班数学教案铺小路4 活动目标 1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，让幼儿能按老师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的爱好。 活动预备 1、图片 2、用各种几何图形拼成的小路；五角星。 活动过程 一、观看情景表演 小鸭子走在回家的路上，一不当心摔了一跤。 提问：小鸭子你为什么摔跤啊？ 老师：请小伴侣们关心它把路铺好。 二、铺小路 1.观看小路中土坑的外形。 提问：土坑有那些外形的？ 老师：请你把和土坑相同外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。 2.老

9、师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 3.出示两个半圆形争论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形， 同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 三、嬉戏：踩石头 老师出示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。 四、嬉戏结束 小伴侣一起送小鸭子回家。 中班数学教案铺小路5 活动设计： 教幼儿辩认平面几何图形是中班数学训练中的难点。缘由是几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习爱好。因此在这个活动中，我们以嬉戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满意。 活动目标： 1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，

10、让幼儿能按老师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的爱好。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 5、初步培育观看、比较和反应力量。 活动预备： ppt课件、小鸭子头饰、图形卡片实物、用各种几何图形拼成的小路、五角星。 活动过程： 中班数学详案教案及教学反思铺小路含ppt课件 争论两个半圆形该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 三、嬉戏：踩石头 老师手中随机出示图形卡片，请幼儿快速站到地板相同图形的旁边，看谁找得又对又快。 四、嬉戏结束 小伴侣一起送小鸭子回家。 课后反思： 首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及仆人公小兔的表演吸引了

11、幼儿;其次，铺路的嬉戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感;最终，“踩石头”的嬉戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。 从活动材料的预备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的熟悉，又便于幼儿发觉并改正错误。 图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简洁的部分，以适合中班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得胜利感，提高自信念，这比单纯的练习具有更大的训练价值。 中班数学教案铺小路6 活动目标： 1、有爱好参与数学活动。 2、练习手口全

12、都点数，并能正确地说出总数。 3、进展幼儿地观看力，空间想像力量。 4、探究数量的物体匹配相应地点卡。 5、观赏图片。 活动预备： 物质预备：ppt课件、字卡、操作材料。 阅历预备：幼儿已在上节课感知过6以内的数量。 重点难点： 活动重点：引导幼儿理解数字的含义。 活动难点：如何用数字去代表物体地数量。 活动过程： 一、开头部分。 观看ppt课件(小伴侣们都见过家里的厨房) 今日，妈妈有事不能整理厨房，我们的小伴侣可以帮妈妈吗? 二、基本部分。 整理娃娃家。 老师带领幼儿来到“家”的场景中。 中班数学教案洁净的厨房含ppt课件 (4)熟悉数字卡，老师出示卡片。;请幼儿说出卡片上的数字是几，告知幼儿有几个东西就可以用几的数字卡表示。 (5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的数字卡，鼓舞幼儿边送边说六个碗可以用数字6的卡片表示，两个杯子可以用2的数字卡表示等。 活动延长： 1、数一数圈一圈：引