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文档简介

1、老师语言文字工作自查报告 在当今世界所使用的各种现代语言中，汉语是唯一延续了两千多年的传统而从未断绝的语言，具有强大的生命力。 作为一名中国人，有责任和义务标准使用中国的语言、文字，作为一名人民老师，更有义务在教育教学工作中，和学生一起努力标准使用语言和文字，因为弘扬中国文化应该从幼儿抓起，从学生抓起。 语言文字的标准使用离不开读和写。因此我有意识的和学生一起朝这两个方面努力。 一、以身作那么，营造标准使用语言文字的气氛。 要让学生标准使用语言文字，作为老师，首先就要以身作那么。课堂上我坚持使用普通话授课，注意对文字的提炼，实在考虑学生的知识承受才能，用通俗易懂的语言与学生交流，板书标准工整，

2、不写草书，不写偷工减料的字。学校要求交的 各类方案总结、讲学稿的设计等均使用标准文字和流畅的中文表达;班级板报设有“推广普通话的栏目;我和学生、家长的谈心也尽可能使用普通话。总之在尽可能的情况下都把使用普通话和文字标准化作为学校工作的重要内容，努力使普通话真正成为校园语言。 二、发挥典范，鼓励标准使用语言文字的习惯。 学生毕竟还是孩子。尤其处于如今这样一个物质丰富，信息渠道数不胜数，知识爆炸的年代，他们当中有部分人喜欢标新立异，舍近求远，崇拜港台文化，喜欢学习别人的语言表达方式，喜欢写繁体字，这一切，除了老师以身作那么以外，还需要充分发挥同学之间的典范力量。 首先，在班级我会提供尽可能多的时机

3、给学生。例如每天都有一句名言名句的抄写和学习;每个科代表在课前要组织同学读书;每个班干部每周要写出班级情况小结并在班会课宣读，然后张贴到课室;每个四人小组的小组长要定时召开小组会议，就学习和表现开展批评和自我批评;每五周会有优秀作业或讲学稿选登;每一期的班级板报都要承受大家的审阅和学习. 如此这般的坚持，大大鼓励了学生对普通话语言和标准文字使用的热情，逐渐养成良好的语言文字使用习惯。 三、多种训练，强化标准使用语言文字的才能。 首先是立足课堂，课堂上我坚信对学生进展持之以恒的读写训练，肯定是可以看到成效的，因此老师必须关注细节，笔和笔记、练习本等是必不可少的学习备品，对暂时落后的孩子提供必要的帮助，争取所有的孩子都有时机进步;其次，我特别支持学生参加教育行政主管部门和学校主办的各类活动，例如征文比赛、合唱比赛、书法比赛、科技小论文的征集评选等等，给学有余力的孩子更多的平台来展示和锻炼自己，也推动了大环境的语言文字的标准使用;此外，坚持和学生用周记交流，通过文字和学生做朋友，发现学生成长中问题的同时，也更充分的掌握学情，对文字和语言使用给予更个别的辅导;还有qq聊天、邮件发送，甚至是博客建立等等，都是不同的强化学生标准使用语言文字的途径。 我自己首先是一个喜欢用语言文字表达自己的人，所以我非常的热爱中国的语言文字。我也希望通过我的努

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