北师大版思品八上第2课《共享花季友情》word同步测试

1、第 2 课 共享花季友情1男女同学的交往与同性同学的交往（ B ）A. 完全不同B. 有所不同C. 完全一样D. 大多不同2中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（B ）A. 男女同学之间不应该建立友谊B. 男女同学之间应该并可以建立真挚的友谊C. 男妇同学之间建立友谊是道德败坏的表现D. 男女同学之间不可能建成立起真挚的友谊3. 随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为下列说法中，正确的是（B ）A. 这种想法容易导致早恋B. 这是正常的，但要慎重对待，理智处理C. 关注异性会给自己的心理成长带来不必要的干扰和麻烦，

2、应尽量避免D. 顺其自然，听之任之4. 小明进入中学后，开始关注异性，渴望接触、了解异性。这是（D ）A. 心理不健康的表现B. 缺乏道德修养的表现C. 不正常的行为D. 正常的，但与异性交往的方式要恰当5. 最近小明的电话特别多，大部分都是女同学打来的，说要是问作业或商量问题的，但妈 妈提尽小明会因为这女同学交往过多而影响学习。 小明看出了妈妈的心思， 想用所学的知识 说服妈妈。小明可采用的观点是（ C ） 男女同学正常交往有利于增进班级的凝聚力 男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步 男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情 男女同学交往可以

3、促进个性的健康发展A. B. C. D. 英英在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条， 大意是说他很喜欢她， 愿意和她做好朋 友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。据此回答67题。6. 这时英英的正确做法应该是（ B ）A. 接受他的约会，然后羞辱他一番B. 给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度C. 把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生D. 当众找到这位男生，严厉地拒绝他7. 对递纸条的这位男生，我们应这样看待（ B ） 他递纸条给英英是青春期情感的正常流露，属于男女同学正常的交往 他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感

4、 他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活 他品性低劣，应减少与他的交往A. B. C. D. 8在男女同学交往的过程中，要以恰当的方式来表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同学（ A ） 在青春期暂时不要交往 交往时要自然大方 要学会尊重对方 要学会自爱、自重A. B. C. D. 9. “不过分拘谨，不应过分随便；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不要过分严肃，不能违反道德。”上述异性交往的 “六不” 原则， 归结于一点， 就是主要体现了男女同学交往的 的重要原则（ B ）A. 自然、适度B. 真诚、尊重C. 广泛性D. 专一性原则10. 下列行为不属于正常的异性交往的有（C ）A

5、小刚听说同学李燕的父亲去世了，经常安慰李燕B. 萧红经常帮助学习有困难的章欣补习功课C. 刘铁给自己的同桌马莉写了一封情书，要求马莉做自己的女朋友D. 李明主动把自己的复习资料借给刘红看11. 心理学确究表明，女生往往擅长于具体性思维，男生往往擅长于抽象逻辑思维。这说明 （ C ）A男生比女生聪明B. 女生比男生聪明C. 男生与女生各有优势与不足D. 青春期的男生女生都不聪明12张桐学习好， 热爱集体， 但一和女同学说知就会脸红， 语言不连贯， 常常闹笑话， 为此， 他很苦恼。为改变这一状况，他应该（ B ）A在今后的学习、生活中，只与男同学打交道B. 交往时大大方方，更新观念，主动锻炼自己，

6、克服心理障碍C. 对女同学冷眼相对D. 嫉妒那些能与女生大胆交往的男同学13班上有这样两位女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就很紧张，结结巴巴， 脸涨得通红，浑身不自在，她干脆不和男同学来往了。小菲却相反，大大咧咧的，成天和男 生热热闹闹，推推搡搡， 反而不喜欢和女生来往， 说女生小家子气，对于这两位同学和异性 同学的交往方式，你的看法是（ C ） 小静的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，相互促进 小静的处理方法正确，因为男女同学交往不当，易引起情绪上的因扰，影响学习 小菲的交往方法正确，男女同学交往就应该无拘无束 小菲的交往方法不对，因为男女同学交往应该自然、适度，不应

7、过分随便A. B. C. D. 14以下是罗刚和妈妈的一段对话，读后请思考： 罗刚：明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗？ 妈妈：有女生吗？罗刚：有。 妈妈：不行！ 罗刚：为什么？妈妈：上述材料的情景在生活中随处可见，假如你遇到这种情况，你会怎么办？ 可以试着敞开自己的心灵世界， 多与妈妈沟通，真诚交流可以加深理解，分享欢乐，调节情 绪，排解烦恼。你准备怎样来说服妈妈？ 男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分， 在个体成长历程中的各个阶段都是不 可缺少的。 男女同学生活在同一集体中， 必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于集 体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学

8、间的友情。如果只与同性同学交往而不与异性交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。15. 材料一： 李刚说：“班内的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我， 没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我， 让我星期天陪她去爬山。 我是去还 是不去呢？”材料二： 阿芳说：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同学赵鹰走过来和我打招呼，并 想帮我拿东西，可我感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知怎么放。 ” 阅读上述材料，请你分别为上面两位同学提出你的建议。材料一中的同学要注意在与异性交往时既要开放自己， 又要注意交往的方式， 要持积极、 正 确的态度； 材料二中的同学应正确认识男女

9、同学之间的正常交往， 男女同学之间可以互相帮 助，互相促进、互相提高，不能过于拘谨。16. 在一次联欢会上，老师要求以小组为单位准备节目，同组的融融和磊磊都学过乐器，大家自然把出节目的任务交给了他们俩。 他俩经常在一起认真地准备节目， 在联欢会上， 他们 娴熟的表演和默契的配合赢得了同班同学的热烈掌声。可是没过几天，同学间传出消息说， 融融和磊磊在“那个” 。请你为融融和磊磊的故事设想一个结果。 设想只要符合情理即可。如果你是融融或磊磊，你打算怎样做？你希望同学们怎样对待你？不要在意同学们的议论， 只要是正常的交往， 时间长了， 传言自然会消失。 我希望同学们不 要反应过激，不要胡乱猜测。17

10、. 日记一： 升入初中至今已经一个学期了，但是妈妈始终对我不放心，每当我出门时，尤 其是周末，总要千叮万嘱， “小宇，不许太晚回家” 、“不要和男同学一起外出玩耍”之类的 言语总是萦绕在我耳边。 更让我无法接受的是， 只要是男同学给我打电话， 妈妈总是很神秘地凑到我身边，妄图听清我和同学之间的谈话，为此我很生气，甚至有时故意不理妈妈日记二： 在学校多自认为与同学之间的关第系比较融洽。 我是个性格活泼的女孩， 喜欢交朋 友，和男同学交往也很热情。可是一次卫生大扫除时，我正在拿着一笤帚和男同学打闹，恰 被班主任撞见。可想而知，我被班主任叫到办公室接了一番教育 认真观察小宇的日记，思考回答下面的问题

11、：日记中描述的小宇妈妈的做法是否正确？假如是你，针对妈妈的做法，你准备向妈妈说点什么？不正确。 我会告诉妈妈男女同学交往是社会生活不可缺少的重要组成部分。男女同学正常交往，既有利于增进对同学的了解，也有利于从各方面完善自己，促进个性的全面发展。今后在男女同学交往中你会注意哪些问题？ 答案可不唯一，言之有理即可。18进入初中， 在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕， 有一种与有好感的异性同学相互接近、 了解、交往并结 为朋友的需要。 但是，在班级里，有的男同学和女同学之间似乎有一条无形的界线，被称为 “三八线”。在“三八线”上，男女同学

12、不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”谁就会 受到嘲讽和抨击。对此，有人说好，认为男女同学之间有界限；有人说不好，认为男女同学 都是同学，没有区别；有人说要具体情况具体分析，既要有“三八线”，但又不能让“三八线”成为男女同学交往的障碍。阅读上述材料，回答下列问题：你赞成哪种说法？为什么？赞成第三种做法。 因为男女同学应该正常健康交往， 这样交往有利于班集体团结， 有利我们 的身心健康发展和学习进步， 但男女同学的交往毕竟是与同性同学的交往有所不同，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。应如何正确认识男女同学之间的交往与友谊？ 男女同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容， 有利于我们的学习和身心健康， 它能使 我们增进对异