人教版必修2DNA是主要的遗传物质第1课时教案5

1、DNA是主要的遗传物质、教学目标1. 知识目标 :(1) 总结“ DNA是主要的遗传物质”的探索过程。(2) 分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。(3) 探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。2. 能力目标 :探索实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用，训练学生由 特殊到般的归纳思维的能力。3. 情感、态度、价值观目标 :(1) 认同与人合作在科学研究中的重要性， 讨论技术的进步在探 索遗传物质奥秘中的重要作用。(2) 认同人类对遗传物质的认识不断深化不断完善的过程。(3) 总结“ DNA是主要的遗传物质”的探索过程.强调了生命的物 质性，有利于科学世界观的树立。二、

2、学情分析高中阶段的学生求知欲强， 观察能力强，但综合分析能力较差。 对理科班学生来说，他们通过对染色体和DNA相关知识已有一定的了 解。高中学生已经具备了有丝分裂、 减数分裂和受精作用等细胞学基 础，掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元 素组成等相关知识，这为新知识的学习奠定了认知基础。学生通过半年的学习已具备了一定的认知能力，思维的目的 性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，他们对事物的探 究有激情， 但往往对探究的目的性及过程， 结论的形成缺乏理性的思 考。通过本节的学习，使学生的思维和科学家的思维进行有力的碰撞。 培养学生分析问题和解决问题的能力， 激发学生了

3、解科学家当年的研 究过程和方法的兴趣， 是现代中学生缺乏的科学素养， 也是生物新课 程的要求。加深学生的探究能力。三、重点难点1. 重点 :(1) 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。(2) 噬菌体侵染细菌的实验的原理和过程。2. 难点 : 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。四、教学过程活动 1【导入】创设情境，导入新课 一、生物的遗传物质1、生物的遗传物质是：核酸(DNA或RNA)2、生物的主要遗传物质是 :DNA(1) 绝大多数生物的遗传物质是 ：DNA 如： 各种细胞生物、很多病 毒( 噬菌体 )(2) 极少数不含DNA只含RNA的生物的遗传物质是：RNA。如: 烟草花叶病毒、爱滋病病毒、

4、SARS病毒等。(3) 细胞核中的遗传物质是 ：DNA ，细胞质中的遗传物质是 ：DNA 病毒的遗传物质是 ： DNA 或 RNA活动2【讲授】证明DNA是遗传物质的实验11. 肺炎双球菌的转化实验( 一 ) 肺炎双球菌S 型菌 R 型菌菌落 表面光滑 表面粗糙菌体 有多糖类荚膜 无多糖类荚膜毒性 有毒性，使小鼠患败血症死亡 无毒活动3【讲授】证明DNA是遗传物质的科学实验1( 二) 体内转化实验1、实验者 : 格里菲思。2、实验材料:S型和R型肺炎双球菌、小鼠。3、实验原理 :S 型菌使小鼠患败血症。4、实验过程及结果(1) 将R型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。(2) 将S型细菌注射入小鼠；小

5、鼠死亡，小鼠体内有 S型活细菌。(3) 加热杀死的S型细菌注射入小鼠；小鼠不死亡。R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射小鼠；小鼠死亡, 小鼠体内有S型活细菌，经培养得到S型活细菌。5、实验原则:R型细菌与S型细菌的毒性对照。6、结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”转化实质：S型细菌的DNA进入R型细菌中与R型细菌的DNA整 合，在R型细菌体内合成了 S型细菌所具有的荚膜，即使R型细菌形 成了 S型细菌的性状。活动4【讲授】证明DNA是遗传物质的科学实验1（ 三） 体外转化实验1、实验者 ： 艾弗里及其同事。2、实验材料:S型和R型细菌、细菌培养基。3、

6、实验设计思路：把S型细菌的各组成成分分开，单独研究它们 各自功能。4、 实验过程及结果：取S型细菌，分离出其中的 DNA蛋白质、 多糖以及将DNA与 DNA酶混合，将以上四组分分别与R型细菌培养基 混合培养；结果除有DNA一组的培养液中既能分离出 R型细菌又能分 离出S型细菌，其余各组均只有 R型细菌。5、实验原则 ：S 型细菌各成分作用的相互对照。6、结论:只有DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。活动5【讲授】证明DNA是遗传物质的科学实验22. 噬菌体侵染细菌的实验（ 一 ） 实验者 : 赫尔希和蔡斯。（二）实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌。（ 三） 实验方法 : 同位素示踪法。（四

7、）T2噬菌体的特点1、结构: 外壳由蛋白质构成，头部含有 DNA。2、生活方式 : 寄生于大肠杆菌内。3、增殖特点：在噬菌体DNA的作用下，利用大肠杆菌体内的物质 合成自身成分，进行增殖。（ 五 ） 实验过程及结果1、标记细菌：将细菌培养在含35S的培养基，培养出含35S的细 菌；将细菌培养在含32P的培养基，培养出含32P的细菌。2、标记噬菌体：将噬菌体培养在含35S的细菌中，培养出含35S 的噬菌体;将噬菌体培养在含32P的细菌中，培养出含32P的噬菌体。3、噬菌体侵染细菌 ：（1）将被35S标记的噬菌体培养在细菌中，培养出的子代噬菌体 中无 35S。（2）将被32P标记的噬菌体培养在细菌

8、中，培养出的子代噬菌体 中有 32P。（六）实验表明 ：1、噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外 面。2、子代噬菌体的各种性状是通过亲代 DNA来遗传的。DNA是噬 菌体的遗传物质。3、子代噬菌体的形成所需原料全部来自细菌（七）结论:DNA是遗传物质。活动6【讲授】证明RNA是遗传物质的科学实验（ 一） 材料 : 烟草花叶病毒和烟草。（二）过程及结果：将烟草花叶病毒的RNA提取出来去感染烟草， 烟草被感染 ; 将烟草花叶病毒的蛋白质提取出来去感染烟草，烟草未 被感染。烟草花叶病毒（简称TMV，它的基本成分就是蛋白质和 RNA早 在 1957年，格勒（Girer）和施拉姆（Sc

9、hramm）用石炭酸处理这种病毒，把 蛋白质去掉，只留下RNA再将RNA接种到正常的烟草上，结果发生 了花叶病 ; 如果用蛋白质部分侵染正常烟草，则不发生花叶病。由此 证明，RNA起着遗传物质的作用。以后有人将车前草病毒（HRV）的RNA与烟草花叶病毒的蛋白质结 合在一起，形成一个类似“杂种”的新品系。用它进行侵染实验，结 果，发生了病症以及繁殖的病毒类型，都依 RNA勺特异性为转移，即 依车前草病毒的RNA专移。这更进一步证实了 RNA在遗传上的作用。（三）结论:RNA是遗传物质。活动 7【活动】本节小结（ 一） 具有细胞结构的生物 （ 无论是原核还是真核 ） 其遗传物质都 是 DNA。（二

10、）不具有细胞结构的生物病毒：多数遗传物质是DNA如T2噬菌体。少数遗传物质是 RNA如HIV病毒，SARS病毒(三)针对整个生物界来说，绝大多数生物的遗传物质是 DNA所 以DNA是主要的遗传物质。活动 8【练习】【典型例题分析】：【典型例题分析】 :1、如果用 15N、32P、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产 生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为 ( )A、可在DNA中找至U 15N和32P B、可在外壳中找到15N和35SC、可在DNA中找至U 15N和32P、35S D、可在外壳中找到15N2、格里菲思 (F. Griffith) 用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名 的转化实验，此实验结果 ( )A、证明了 DNA是遗传物质B、证明了 RNA是遗传物质C、证明了蛋白质是遗传物质 D、没有具体证明哪一种物质是遗 传物质3、真核生物遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果，控制细胞核和细胞质遗传的物质是 ( )A、DNA B RNA C DNA和 RNA D DNA或 RNA4、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验， 进行了以下 4 个实验:S型菌的DNA+DN酶-加入R型菌-注射入